2018届九年级化学上册 第4章 认识化学变化 第1节 常见的化学反应—燃烧 第2课时 燃烧引起的爆

第二课时燃烧引起的爆炸现象防火与灭火1.爆炸概念:可燃物在有限空间内,短时间内,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。2.灭火的原理和方法:(1)可燃物与;(2)使可燃物与;(3)将可燃物。急速燃烧聚积大量的热火源隔离O2隔离温度降低到着火点以下【例题】如图所示,实验室模拟粉尘爆炸实验。连接好装置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象的是()A.硫粉B.煤粉C.面粉D.石灰石粉解析:硫粉具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,可能会发生爆炸,故A错误。煤粉具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,可能会发生爆炸,故B错误。面粉具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,可能会发生爆炸,故C错误。石灰石粉末不具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象,故D正确。答案:D【重点难点提示】可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸。【易错易混警示】1.空气和可燃性气体的混合气体的爆炸、空气和煤屑或面粉的混合物爆炸,都是由化学反应引起的,而且都是氧化反应。2.爆炸并不都是其跟氧气反应,如氯气和氢气的混合气体的爆炸;同时,爆炸也并不都是化学反应,如蒸汽锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸、暖水瓶爆炸等都是物理变化。3.在爆炸极限以外,可燃性气体过少或过多,即氧气过多或过少,反应放出的热量有限,故爆炸不会发生。4.燃烧需要三个条件同时具备,但破坏其中一个条件就可以实现灭火。1.安全是人类生存的根本。下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是()A.氮气B.氢气C.液化石油气D.天然气2.下列说法正确的是()A.房屋着火,可以用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点B.天然气泄漏,迅速关闭阀门并开窗通风C.家用电器着火立即用水浇灭D.室内起火,迅速打开所有门窗通风AB3.下列做法符合安全要求的是()A.用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B.为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C.在生产易燃品的厂房,所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用水浇灭4.生活中处处有化学,下列说法正确的是()A.纸张不可燃B.乙醇汽油属于混合物C.活性炭可以将硬水软化D.可用打火机检查天然气是否泄漏CB5.在化学实验室内外一般不会张贴的标志是()D6.下列处理事故的方法正确的是()A.图书着火,用水灭火B.天然气泄漏,迅速开灯,査找泄漏点C.电器着火,迅速用水灭D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生D7.请结合化学知识回答下列问题:(1)用沙子熄灭篝火,应用的灭火原理是;(2)篝火燃烧,发光、放热,这是能转化成光能和内能。隔绝氧气或空气化学8.如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是()A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点D.隔绝了氧气A9.请根据下图回答问题:隔离可燃物(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是:①,②。(2)图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭,还造成图④的后果,其原因是,.。正确熄灭油锅里火焰的方法是。使温度降低到着火点以下水的密度比油大下沉水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧盖上锅盖(或加大量青菜)生命就像一根火柴“孩子,趁年轻,何不踏踏实实地工作,以成就一番事业呢?”一老人劝告一少年。少年满不在乎地回答说:“何必那么急呢?我的青春年华才刚刚开始,时间有的是!再说,我的美好蓝图还未规划好呢!”“时间可不等人啊!”老人说。并把少年引到一个伸手不见五指的地下室里。“我什么也看不见!”少年说。老人擦亮一根火柴,对少年说:“趁火柴未熄,你在地下室里随便选一件东西出去吧!”少年借助微弱的亮光,四处努力辨认地下室的物品,还未等他找到一样东西,火柴就燃尽了,地下室顿时又变得漆黑一团。“我什么也没拿到,火柴就灭了!”少年抱怨道。老人说:“你的青春年华就如同这燃烧的火柴,转瞬即逝,朋友,你要珍惜啊!”人生短短几十年,弹指一挥间。待走到生命的终点,后悔走过的人生,已为时太晚。与其到那时后悔,不如今天多做一点,至少回首的时候苦乐参半,眼泪与笑脸并存,这些是光用“成败”难以表达清楚的。