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第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二单元文化传承与创新情景导入学习目标世界文化多姿多彩,各具特色。不同国家、不同民族在历史的长河中,创造了形形色色、具有鲜明标识的民族文化,体现出各自文化的独特魅力,从而使世界文化的天空群星璀璨、交相辉映,呈现出一幅多样性的世界文明画卷。为什么世界文化具有多样性?我们应如何正确认识、对待世界文化的多样性?让我们一同走进今天的课堂。了解文化多样性的表现;识记民族节日和文化遗产对于国家文化发展的意义。理解并识记文化是民族的,又是世界的观点;掌握文化多样性的价值。[重点+难点]理解并识记对待文化多样性的态度和原则。[重点]一、异彩纷呈,交相辉映1.民族节日在民族文化中的价值(1)民族节日,蕴含着民族生活中的_____________、宗教信仰和_____________等文化因素,是一个民族_____________的长期积淀。(2)庆祝民族节日,是_____________的集中展示。(3)透过各民族的_____________及习俗,我们可以领略不同_____________的韵味。风土人情道德伦理历史文化民族文化传统节日民族文化教材“探究问题1”提示自由体操是人们为保持身体健康和健美身材而创造的一种体育运动。它具有增强体质、健美体形、提高审美能力、完善个性品格的功能。自由体操增强了人们身体的美感,提升了娱乐活动和体育运动的文化品位。老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分体现了“天人合一”的思想,在安排家人居住上也反映了“长幼有序,内外有别”的思想意识,房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连的。教材“探究问题2”提示(1)春节是中国最隆重的节日,源于原始社会的腊祭,是庆祝春天到来的节日。而圣诞节已成为西方国家全民的盛大节日。从这两个节日中,我们可以感受到东西方文化的不同韵味,从中可以认识到东西方民族的风土人情、宗教信仰、伦理道德、社会交往、思维意识等各不相同。(2)傣族的泼水节、汉族的中秋节、回族的开斋节、蒙古族的那达慕大会、巴西的狂欢节、英国的复活节、美国的感恩节、西班牙的西红柿节等。2.文化遗产在世界文化中的意义和价值(1)文化遗产,是一个国家和民族_____________成就的重要标志。(2)文化遗产是人类共同的文化财富。它们不仅对于研究人类文明的_____________具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有_____________作用。(3)联合国教科文组织决定,以_____________的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。历史文化演进独特名录1.①民族节日的不同决定了民族文化的不同。()②那些古老的文化遗产应当顺其自然地被历史淘汰。()提示①×②×文化遗产不等于世界遗产。文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界遗产分为三类,即文化遗产、自然遗产和文化与自然双重遗产。各国的文化遗产并非都能成为世界遗产。世界遗产是由联合国教科文组织决定的,需要通过一定的程序,并以名录的方式确认,给予保护。教材“探究问题3”提示(1)丽江古城依地势地形巧妙建设而成,既无高大围墙,也无宽敞大道,古朴如画,体现了古代纳西族人民尊重自然、保护自然、利用自然的环保理念,展现了悠久、淳朴的纳西族文化。复活节岛上雕刻精湛的石雕巨人,反映了复活节岛人的雕刻艺术和宗教信仰;岛上神秘的象形文字,反映了复活节岛人的语言文化。阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址,体现了古代努比亚人较高的天文科技水平、精湛的建筑艺术、虔诚的宗教信仰等文化特色。(2)中国的世界文化遗产有长城、故宫、莫高窟、布达拉宫、少林寺、大昭寺、苏州古典园林等;外国的世界文化遗产有埃及的金字塔、麦加的清真寺、希腊的雅典卫城、大津巴布韦遗址、美国的自由女神雕像、意大利的比萨斜塔等。二、透视文化多样性1.文化多样性的含义:是指不同民族和国家文化的内容和形式_____________。各具特色教材“探究问题4”提示(1)民歌中的文化多样性,不仅表现为内容和曲调方面的不同,而且表现为地理环境、历史传统、风土人情、民族风格、精神气质的多样性。(2)从服饰来看,服饰是一种物质文化,它是人们政治、宗教、哲学、伦理、审美等观念的结晶。西方服饰简洁、夸张、暴露、张扬个性,中方服饰造型宽而不臃,瘦而不露,体现了中国人的内敛风格与气质。饮食文化更能折射出中西方文化的差异,西方用餐实行分餐制,体现了西方讲究独立;中方用餐围桌而坐,体现了中国“和(合)”思想与家庭观念。2.文化多样性的意义和价值(1)文化多样性是人类社会的_____________。(2)文化多样性也是人类文明进步的_____________。3.文化的世界性与民族性的关系(1)世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的_____________,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和_____________。基本特征重要动力规律普遍规律(2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着_____________。(3)文化是_____________,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是_____________,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。差异民族的世界的2.①文化多样性主要体现在服饰的多样性。()②各民族文化之间不存在共性。()③文化是民族的,也是世界的。()提示①×②×③√文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。世界文化的多样性使不同民族文化有了交流的必要,通过文化交流,各民族文化不断吸收外来优秀文化成果,在促进本民族文化发展的同时,也实现了世界文化的繁荣。三、尊重文化多样性1.尊重文化多样性的态度及原因(1)态度:既要_____________本民族文化,又要_____________其他民族文化,相互_____________,求同存异,尊重世界文化_____________,共同促进人类文明繁荣进步。(2)原因:尊重文化多样性是发展本民族文化的_____________;是实现世界文化繁荣的___________要求。认同尊重借鉴多样性内在要求必然教材“探究问题5”提示(1)会徽是每一届奥运会的图腾,具有跨越国界的力量,它向全世界展示了主办国家及城市对奥运精神的理解与阐释。现代奥运会会徽一般都饰有奥运会五环标志,奥运五环象征五大洲的团结以及全世界运动员公平竞争、友好合作的奥运精神。第29届奥运会会徽是“中国印·舞动的北京”。2008年北京奥运会会徽是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形,巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含浓厚的中国韵味。第30届奥运会会徽以数字“2012”为主体,包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦(London)。这一设计清晰地传达出伦敦的声音——“伦敦2012年奥运会是所有人的奥运会、所有人的2012”。会徽象征着“活力、现代与灵活,反映了一个崭新的、丰富多彩的世界,在这个世界上,人们特别是年轻人不再处于静止状态,而是用新技术和新媒体网络武装起来工作”。第31届奥运会会徽由三人牵手相连组成,以代表巴西的著名景点面包山作为图形的基础,融合充满激情的卡里奥克舞(一种类似桑巴的当地舞蹈),并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色。会徽象征着团结、转变、激情及活力,在和谐动感中共同协力,同时也体现了里约的特色和这座城市多样的文化,展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城。(2)奥林匹克运动从希腊走向世界的主要原因是其体育精神和民族文化得到了整个世界的认同。文化是民族的,又是世界的,一个民族的文化成就不仅属于这个民族,而且属于整个世界。(3)从奥运会会徽的设计中,我们能体会到文化多样性的价值,民族文化得到了尊重,民族文化又以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动世界文化的发展和繁荣。世界文化的繁荣进而推动了人类社会的进步与发展,成为人类文明进步的动力。教材“探究问题6”提示(1)不同意。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对于研究人类文明的演进具有重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。文化遗产是一个民族个性品质的体现,反映了一个民族独特的思维方式和文化价值,是民族的根基,并具有不可再生性,所以对那些面临失传的古老民族文化,必须及时有效地抢救和保护。(2)湖南江永县的女书、山东沾化县的渔鼓戏、湘西的哭嫁歌、原生态民歌、川戏中的变脸术等都可以申报人类非物质文化遗产。2.遵循各民族文化一律平等的原则(1)要求:承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循____________________的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解_____________,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。(2)意义:只有在_____________的基础上,才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的_____________,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。各民族文化一律平等个性民族平等多样性3.①尊重文化多样性会导致各民族文化之间无共性。()②认同本民族文化就是要认识到本民族文化是世界上最优秀的文化。()提示①×②×文化存在差异,但没有优劣之分。不同民族、不同肤色、不同历史文化背景的人们,共同创造了丰富多彩的世界文化,都包含有人类发展进步所积淀的共同理念和共同追求,都对世界文明的发展作出了贡献。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,遵循各民族文化一律平等的原则。文化是民族的,又是世界的【背景材料】爱情是艺术创作永恒的话题,是人类共通的情感诉求。一直以来,许多经典的爱情故事感动着一代又一代向往美好爱情的人们。电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧与朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知;我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,深受美国观众喜爱。这些美丽动人的爱情故事都深深打动了世界各地的人们。(1)上述文化现象说明了怎样的文化道理?(2)不同民族的爱情故事,为什么会深深打动世界各地的人们?提示(1)上述文化现象说明文化既是民族的,又是世界的。(2)由于受多种因素的影响,不同民族的爱情故事存在着差异,显示出民族文化的个性。但不同民族文化也有共性和普遍规律,具有世界性,这就决定了不同国家的人们对美丽动人的爱情故事具有共同的人文情怀,因而会产生情感上的共鸣,故不同民族的爱情故事会深深打动世界各地的人们。正确认识文化的民族性和世界性的关系民族文化世界文化表现各民族文化之间存在着差异不同民族文化存在共性和普遍规律原因各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律民族文化世界文化结论文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的世界性与民族性之间的关系,是共性与个性、一般与个别的关系,并在一定条件下能够相互转化春节历史悠久,起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。如今,这个中国的传统节日,在世界上有广泛影响。春节期间,在美国,数百名中国师生与上千名美国师生写春联、画脸谱,共庆新春;在泰国,“欢乐春节”活动在曼谷唐人街盛大开幕;新加坡则举办了“新春音乐会”“北京非物质文化遗产展示”等活动。全球多地共贺新春,这表明()①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动②人们在实践中创造并享用文化③文化既是民族的,也是世界的④中国文化得到世界各国的广泛认同A.①②B.②③C.③④D.①④[解析]题干强调全球多地共贺新春,以不同方式享用中国传统文化,这表明文化既是民族的,也是世界的,人们在实践中创造并享用文化,②③入选;世界各国应该认同本民族文化,④不选;①与题意不符。[答案]B[点拨]明确题目的规定性和指向性,是正确解答选择题的前提。首先要抓住设问的特定要求和命题角度,然后在审读材料、弄清材料有效信息的基础上,
本文标题:(浙江新高考专版)2019-2020学年高中政治 第三课 第一框 世界文化的多样性课件 新人教版必修
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