（新课标）2020年高考政治一轮总复习 第16单元 课时2 实现人生的价值课件（必修4）

课时2实现人生的价值核心考点•深剖细析命题热点•权威解读栏目导航高考真题•集中研究[考纲展示]1．人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2．价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3．价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想考点一人生价值[抓教材·夯基础——自主扫描]1．价值与价值观(1)价值指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)人的价值人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。[温馨提示]全面认识人生价值内涵①社会价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价①坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么走出形而上学的误区①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展。②认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取的多少(3)价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。(4)社会主义核心价值观国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向自由、平等、公正、法治公民个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善2.价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。(2)价值观是人生的重要向导。[温馨提示]两方面理解价值观(1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使人误入歧途。[抓重点·析难点——互动探究]问题价值观的导向作用(重难问题师生共研)青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”的原因是什么？[尝试解答]价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观指导下进行的。[总结提升]1．全面理解价值观的导向作用表现方法论从领域上看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观从性质上看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用2.价值、人生价值、价值观的关系价值人生价值价值观区别价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性人生价值仅仅包括人生领域的价值价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴联系人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观[练题组·链热点——直通高考]题组一人的价值1．十年前，邓超明是奔波在城市角落的蚁族，通过自己的不断努力和学习，十年后，他成为互通国际传播集团的董事长，他在《邓超明创业笔记》一书中希望通过自己的故事让年轻人明白只要内心强大，每个人都能活出精彩！材料启示我们，要活出精彩人生，必须()①在砥砺自我中提升自身素质②在劳动和奉献中实现人生价值③要大胆创新，突破成规陈说④在价值选择的基础上作出价值判断A．①③B．①②C．②③D．③④解析：要活出精彩人生必须提高自身素质，在劳动和奉献中实现人生价值，①②符合题意。③不符合题意；要在价值判断的基础上作出价值选择，④错误。故选B。答案：B2．作为新兴群体的社会工作者是一群有梦的人，他们中很多人放弃优越的待遇，投入收入不是很高的社会工作，他们的热情和努力，得到了很多人的肯定。这表明()A．人的价值判断是在价值选择的基础上作出的B．人生价值的实现需要较高的个人素质C．人既是价值的创造者，又是价值的享受者D．正确的价值判断与价值选择必须顺应社会发展的客观规律解析：社会工作者的工作得到了很多人的肯定，这表明他们为社会作出了自己的贡献，既是价值的创造者，又是价值的享受者，C项正确；A项说法错误，价值选择是在价值判断的基础上作出的；B、D两项与材料主旨内容不符。答案：C题组二价值观的导向作用3．在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明()①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量A．①②B．①③C．②④D．③④解析：在审题过程中找到“福建精神”“具有重要的现实意义”“这表明”等题眼，明确题干强调社会精神力量的作用，因而①③表述正确且符合题意。正确的价值观是指符合社会发展规律及人民根本利益的价值观，②错误；社会意识是一种精神力量，通过实践活动才能转化为物质力量，④表述错误。故选B。答案：B4．将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，必将进一步推动我国的生态文明建设，加快实现全面小康社会的步伐。这充分说明()A．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用B．价值判断和价值选择具有阶级性C．价值观对社会发展具有决定作用D．价值观影响人们的人生选择解析：将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，将进一步推动我国的生态文明建设，体现了价值观的导向作用，A项正确。B、D两项均不符合题意，C项表述错误。答案：A[方法技巧]理解价值观应注意的问题价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用，因为决定人行为的往往是很多因素的总和，不能说价值观就起到决定作用，它只是其中的一个因素，这个因素具有导向作用，而不是决定作用。题组三伟大精神凝聚磅礴力量习近平总书记指出：“‘红船精神’正是中国革命精神之源，中国共产党历史上形成的优良传统和革命精神，无不与之有着直接的渊源关系。”20世纪50年代，以交通大学为代表的一批高校积极响应党和国家的号召，献身大西北建设，铸就了以胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业为主要内容的“西迁精神”。作为交大西迁人爱国奉献精神的真实写照，“西迁精神”与“红船精神”一脉相承，是党的精神财富的重要组成部分。5．嘉兴南湖红船播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程，我们要结合时代特点大力弘扬以“首创、奋斗、奉献”为主要内涵的“红船精神”。新时代弘扬“红船精神”的价值在于()①为实现中华民族伟大复兴提供精神支柱②为建设社会主义现代化强国提供现实道路③为人们作出正确的价值选择提供重要向导④为衡量党的先进性与纯洁性提供根本标尺A．①②B．②④C．①③D．③④解析：“红船精神”是民族精神在新时代的具体表现，弘扬“红船精神”能够为实现中华民族伟大复兴提供精神支柱，①入选；“红船精神”并没有为建设社会主义现代化强国提供现实道路，②夸大了“红船精神”的作用，错误；“红船精神”作为一种正确的价值观对于人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，③正确；能不能自觉践行党的根本宗旨，密切联系、服务群众，是衡量党的先进性与纯洁性的根本标尺，④错误。答案：C6．阅读材料，完成下列要求。1956年夏天，交通大学6000多名师生员工响应党和国家号召，从繁华的上海迁到古城西安，创建了西安交通大学。在交大西迁之初，那些西迁的师生们，有的舍泪辞别久病的亲人，只身踏上西去的征程；有的变卖上海的房产，举家迁往西安；有的放弃出国深造的机会，立志扎根西部……“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是对交大先辈们的真实写照，也正是在那个激情燃烧的岁月里，交大人塑造出了以“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”为主要内容的“西迁精神”，历经60余年，建起了一所蜚声中外的重点大学和一批新兴学科，让相对封闭的大西北拥有了研发尖端科技的能力。西迁以来，西安交大的毕业生已近25万人，其中40%以上在西部奋斗。在2018年的新年贺词中，习近平总书记提到西安交大西迁的老教授们，指出：“他们的故事让我深深感动。广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”结合材料，运用“人的价值”的知识，分析西迁的老教授们让我们感动的原因。答案：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。一个人对社会的贡献越大，他自身的价值就越大。西迁的老教授们把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，扎根西北，无私奉献，艰苦创业，为西部的发展作出了卓越的贡献，受到了社会的称赞和尊重，让我们感动。考点二价值判断与价值选择[抓教材·夯基础——自主扫描]1．价值判断与价值选择的内涵(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(2)价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。[温馨提示]价值判断与事实判断价值判断是指某一特定的客体对特定的主体有无价值、有什么价值、有多大价值的判断。更直白地说，就是人们对各种社会现象、问题，往往会作出好与坏或应该与否的判断，由于这种判断与人们的价值观直接发生关系，所以被称为价值判断。所谓事实判断，在法学上是用来指对客观存在的法律原则、规则、制度等所进行的客观分析与判断。2．价值判断与价值选择的客观依据(1)原因：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。(2)要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。3．价值判断与价值选择的社会历史性(1)表现：价值判断与价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。4．价值判断与价值选择的阶级性(1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。5．价值冲突及评价标准(1)表现：不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。(2)处理：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。[抓重点·析难点——互动探究]问题全面把握价值判断和价值选择(重难问题师生共研)社会主义核心价值观，是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是凝聚和引领人们团结奋进的一面旗帜。山东省济宁市通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、行为实践等，有效推进社会主义核心价值观落地生根，道路边的路灯杆上，是交相辉映的公益广告；小区里的草坪上、花坛间，是通俗易懂的遵德守礼提示牌……把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化渗透融入到大街小巷；先后建成社会主义核心价值观主题公园1个、广场1个、主题大街1个、主题街巷3个、主题小广场5个；整合“巾帼志愿者”“青年志愿者”等各类社会志愿者团体力量，建立了志愿者服务中心，广泛开展学雷锋志愿服务等精神文明创建活动；大力开展道德模范评选表彰活动，“最美人物”“身边好人”竞相涌现；孔子系列动漫故事、梁祝文化动漫故事、汉画像石题材动漫故事、中国历史题材网络游戏、动漫广告片等作品都成为了社会文明的传播器