（潍坊专版）2018年中考政治 第一部分 系统复习 成绩基石 板块三 学法用法 加强自我保护课件

第一部分系统复习成绩基石板块三学法用法加强自我保护知识网络导航七年级下册第15、16课八年级上册第7课主题1法律的含义、特征一般违法行为与犯罪考点梳理过关考点1正确认识法律6年1考★1.法律的含义及基本特征。(1)含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。(2)法律的基本特征：一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。★2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。[2017.4](1)任何人不论民族、性别、不论职位高低、功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在。(2)任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。3.法律的本质。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。4.法律的作用。[2017.10](1)法律规范人们的行为。规定公民的权利与义务是法律的重要内容，法律正是通过规定人们可以做什么，不可以做什么来规范人们的行为的。(2)法律维护公民的合法权利。在我国，任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。通过协商和解、提起诉讼(刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼)等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪(违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁)。法律正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。拓展设问：法律与道德的区别与联系。二者是调整人们行为的两大规范，既有区别又有联系。二者犹如车之双轮、鸟之双翼，不可分离。它们相辅相成，相互促进，共同维护社会和谐稳定，促进社会的进步发展。考点2一般违法行为与犯罪6年1考1.违法行为的含义及分类。凡不履行法律规定的义务，或做出法律禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律可分为：行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度可分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。2.犯罪的含义及基本特征。所谓犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。★3.从一般违法到犯罪的过程给我们什么启示？(告诉我们什么道理？)[2014.8](1)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。(2)不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。(3)只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，养成自觉守法的习惯。拓展设问1：一般违法与犯罪的区别与联系。一般违法犯罪(严重违法行为)不同点危害性社会危害性较小严重的社会危害性触犯法律刑法以外的法律、法规刑法处罚民事或行政处罚(较轻)刑罚处罚(严厉)相同点都损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规联系一般违法行为可能发展为犯罪，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟拓展设问2：有的青少年认为自己年龄小与犯罪无关，即使犯罪也不受处罚。上述观点是错误的。《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的、责令其家长或监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。命题点学法用法六年真题全练命题解读►本考点属于重点考查内容，以选择题为主，结合新发布法律法规、违法犯罪事件等考查学生对法律的基本知识和违法犯罪的掌握。1．[2017·潍坊，4题，3分]2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出：2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，厅局级干部240人……你对这一报告内容的正确理解是()①公民在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权②我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心④权力至上，权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的A．①②B．①④C．②③D．③④A2．[2017·潍坊，10题，3分]2016年11月28日，我市召开首批实体地方性法规新闻发布会。禁用限用剧毒高毒农药条例、电梯安全条例和文物保护条例三件法规成为我市首批实体地方性法规。下列对这些地方性法规的认识，你认为正确的是()A．不是国家制定或认可的，因而不同于其他法律，不具有法律效力B．与宪法、国家法律具有同等法律效力C．规定了我市公民的基本权利和义务D．在我市相应方面起着规范人们的行为和维护公民合法权益的作用D3．[2014·潍坊，8题，2分]2014年4月13日，13岁的李某出于好玩心态，编造“6名潍坊人被杀害”的谣言并在微博发布。公安机关及时查处，依法对其进行批评教育，并责令其父母严加管教。下列评论你认为正确的是()A．未满14周岁的人犯罪不负刑事责任，即使犯了错也不必害怕B．散布网络谣言不具有社会危害性，不受处罚C．在网络上匿名发表言论，不必顾忌现实中的“条条框框”D．不良行为要及时改正，否则可能会滑向违法犯罪的深渊D猜押预测►1.“上网—厌学—逃学—辍学—赌博—偷窃、抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们()①可以大错不犯，小错不断②要学会防微杜渐，防患于未然③勿以恶小而为之④自觉抵制生活中的不良行为A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④D2.“小洞不补，大洞吃苦”；“小时偷针，大时偷金”说明的道理有()①沾染不良习气是违法犯罪的开始②一般违法与犯罪之间没有严格的界线③一般违法的人如不悬崖勒马极易跌入犯罪的深渊④要从小事做起，预防违法犯罪A．①②③④B．①②④C．①③④D．①④3.自2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》中，新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为()①公平是社会稳定的“天平”②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心③依法治国是我国的治国方略④替考损害了公共利益和他人正当权益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④AC七年级下册第16课主题2未成年人的特殊保护和自我保护考点梳理过关考点1未成年人的特殊保护6年4考1.法律为什么要对未成年人进行特殊保护？[2012.7](1)未成年人的自身特点：未成年人生活经验不足，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。(2)未成年人的特殊地位：未成年人的健康成长关系着国家和民族的未来，需要得到特殊保护。2.我国制定的保护未成年人的法律。我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等法律都对保护未成年人作出了明确的规定。我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律具体保护未成年人的合法权益。3.生活中，未成年人都受到哪些特殊保护？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4.四大特殊保护的区别。[2015.18][2014.2][2013.12]四大保护实施主体在这一方面存在的违法现象家庭保护父母或其他监护人不让上学、让打工、打骂孩子、虐待孩子、不管孩子、不给抚养费……学校保护有关学校、幼儿园及其他教育机构危房上课、体罚学生、劝退学生……社会保护包括所有与未成年人接触的组织和个人招收童工、允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所、向未成年人传播淫秽等毒害未成年人的读物……司法保护公检法、司法行政部门歧视刑满释放的未成年人、不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严、侵犯未成年人应享有的权利……拓展设问1：请你列举你知道的青少年身边存在的侵害。[2015.18](1)社会侵害：食品卫生安全、交通安全等。(2)家庭侵害：家庭暴力、性侵未成年人等(3)学校侵害：校舍安全、学校公共设施安全等。(4)意外侵害：各种自然灾害和突发事件；大型集会活动的拥挤踩踏事件；打架斗殴等暴力事件等。★拓展设问2：如何才能避免校园欺凌现象的发生？国家：加强校园欺凌事件相关的立法工作，使校园安全管理工作有法可依、有章可循。执法部门：严格执法，依法严惩欺凌行为。家庭：父母或监护人做好家庭保护，对未成年人用健康的思想、品德和适当的方法教育。学校：集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。学生自身：加强自我保护意识，依法自律；积极运用法律武器同校园欺凌行为作斗争。考点2未成年人的自我保护6年2考★1.青少年应怎样进行自我保护？(自我保护的方法)[2015.18][2015.16(2)][2014.21(2)](1)保持高度的警惕是避免侵害的前提。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉接受来自家庭、学校、社会等方面的保护。(2)掌握自我保护的方法和技能。当自己的合法权益受到侵害时，要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径；当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争；在日常生活中，要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。(3)当遭遇意外险情与伤害时，要冷静，学会选择最有效的求助方法。(4)知道获得法律帮助的方式和途径。知道给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等；自己的合法权益受到侵害时，可以通过非诉讼途径、诉讼途径、申请法律援助等方式维护自己的合法权益。★拓展设问：未成年人获得法律帮助的方法和途径有哪些？(1)可以从律师事务所、公证处、法律服务所等机构求得法律帮助(2)可以通过非诉讼途径解决。向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，或通过调解、仲裁等方式，解决争议，来保障自己的合法权益。(3)可以通过诉讼途径即“打官司”讨回公道。(4)当无力支付法律服务费用时，可以到法律援助中心申请法律援助。六年真题全练本主题属于重点内容，考查方式多样，多结合有关未成年人的热点事件考查学生对四种特殊保护的区分和青少年自我保护的能力与意识。2018年可能会以校园欺凌事件等社会热点为背景材料进行考查。1．[2014·潍坊，2题，2分]近年来，使用“代步车”接送未成年学生的老人越来越多。但据调查，部分代步车为非法生产，质量堪忧，不少老人没有驾驶证，应对突发情况的能力较弱，从而导致安全事故频发。你对解决这一问题的建议是()①交警应人性化执法，对违规驾驶的老人免于处罚②企业要依法生产，对消费者负责③被接送的未成年人可自己驾驶，减轻老人负担④政府要合理配置校车，解决家长的后顾之忧A．①③B．②④C．②③D．①④B命题点1对未成年人的特殊保护2．[2013·潍坊，12题，2分]2012年12月，我市发出通知，要求全市各相关部门对所属中小学、幼儿园及社会培训机构全面开展安全隐患大排查，同时严格落实学校安全隐患问责前置制度。这一举措()A．反映出对未成年人的司法保护B．提高了未成年人的自我防护能力C．体现了对未成年人的社会保护D．使未成年人的生命健康权有了根本保障C3．[2012·潍坊，7题，2分]截至2012年5月，由寿光市政府投资购置的320辆新标准校车全部投入运营，基本满足了接送学生的需求。对寿光市政府的这一举措，下列认识你认为不正确的是()A．这是政府在认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，施政为民B．青少年是祖国的未来和希望，这是社会对他们的特殊保护C．这是依法维护学生生命健康权的具体体现D．这能从根本上保证校园安全事故不再发生D4．[2015·潍坊，16(2)题，4分]小明有一本成长日记，用以记录自己成长过程的点点滴滴。下面是他近期记录的