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第4讲引议联结式——屡试不爽出典文一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除了具有议论文的一般特点外,在结构模式上,还有其自身的特点。通常采用的基本模式,可概括为“引”(含“提”)、“议”(或“评”)、“联”、“结”四个字。下面分别说明:1.引——引用材料,提出论点。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻、内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。提,即提出中心论点或论题。引(提)一般写在第一自然段。2.议——分析材料,拓展思路。既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路,为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字,有承上启下的作用。3.联——联系实际,纵横论证。这是文章成败的关键之所在。联,或个人,或集体,或社会;或中国,或外国;或自然,或人类社会。反反正正,多角度、多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指导意义,比如证明论点“创新是一个民族的魂”,可以联想到“嫦娥一号”:“正是许许多多的航天科技工作者,从无到有,开拓创新,踏踏实实,才成功发射‘嫦娥一号’卫星,扬了军威,长了民族志气。”4.结——总括议论,收束全文。要照应材料,与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出办法,把论证推向高潮。结,或以抒情句式发出鼓励和号召,或对论述的问题有所深化和拓展。比如论点是“我们需要倡导探索精神”,可以这样结尾:“总之,人们应发扬探索精神,知难而上,不保守,不停滞,勇于进取,不断获得新成果,开拓新领域,使国家日益发展,人民生活水平日益提高。这是我们的责任,也是我们的义务。”首尾呼应,发出号召,铿锵有力,引人深思。结尾部分切不可故意拔高作惊人之语,要精练有力,反对尾大不掉,啰嗦冗长。另外要说的是,以上四字结构,有时可以根据具体情况来变通使用。比如,为了使自己的论点更严密,不过于绝对,不过于偏颇,我们可以在“联”的后面加上一个“辩”的部分,这样就变成了“引”——“议”——“联”——“辩”——“结”。“辩”就是辩证看待观点,是行文思路严密的补笔,往往用“话又说回来”“当然”做过渡句,通常这一部分不是行文重点,文字不宜过多。字数一般不超过50字。有了这一部分,思维就显得严密,观点也显得恰到好处,不失分寸。[范文感悟]材料:老师带领学生到建筑工地参加劳动,看到脚手架上悬挂着一条标语:“百年大计,质量第一。”老师问学生:“这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示?”请就上述材料,联系生活实际,写一篇800字以上的文章。百年大计,质量第一建筑工地上,我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语:“百年大计,质量第一。”(引述材料)这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)毫无疑问,建筑,理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居室,也理所当然的应是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关,更应该是关乎百姓幸福生活的百年大计!因此,建筑工地上,绝不能允许偷工减料、粗制滥造、“豆腐渣”工程横行!而必须坚持“百年大计,质量第一”。(议:分析此料——建筑,阐释中心论点,为下文联系实际张本)由此我们联想到(过渡句),作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计,质量第一”呢?从这个意义上讲,这条标语有两层含义。其一,“十年树木,百年树人”。教师是人类灵魂的工程师,就应以“塑造人类灵魂”为己任,以“育人为本”的“思想教育”为重点,努力探索、积极实践,做到“质量第一”,努力培养出“思想先进、作风过硬、本领高强”的适合当前现代化建设需要,并与国际接轨的、甘于奉献、乐于助人,且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者,更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓,决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二,作为学生,也应该以这条标语为座右铭,努力学习,提高自己的思想素质和文化素质,从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人为本”的思想质量和教学质量为重,而只求分数上去了,其他则不管!那么,纵有再多的高才生也是枉然!不仅使祖国兴旺发达的现代化建设将成为泡影,而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中!赶欧超美也永远只能是“白日梦”!(联:由建筑联想到教育——先教师后学生)由此我们进一步联想到(过渡句),无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天是经济全球化一体化的时代,是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之,一个企业,只有讲究质量,才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之,我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则,才能真正占领市场,击败称雄于全球的竞争对手,从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训再一次告诉我们:质量是企业的生命,更是国家的生命。哪个国家拥有高质量的人才,拥有高效率的管理,拥有高水平的领导,那么,哪个国家就会处于世界领先地位!(联:事业——先企业后国家)总之,没有“百年大计,质量第一”的精神,建筑队无法生存,教育无法发展,国家无法昌盛。(结——总结全文)[微写作]下面是一篇运用“引议联结式”结构写成的议论文,请你补写出空缺的“结”这一部分,不超过50字。生命不息,奋斗不止古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯,他命中注定推一块巨石上山,当石头靠近山顶又滚落下来,于是重新再推,循环不息。这则故事告诉我们:只要一个人还活着,他就注定要为一个目标奋斗不止。(作文开头第一段,以课本中出现过的古希腊神话中服苦役的西西弗斯推石头为引子,引出文章的观点——只要一个人还活着,他就注定要为一个目标奋斗不止。这是文章的“引”)纵观古今,无数的伟人在其生命的最后一刻,还在为自己的理想而奋斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据,最后安息在了这个与他相伴一生的地方;诗人海涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手写下刚想出的诗句;无产阶级革命的伟大导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝。伟人之所以伟大,就在于他们能够真正做到“生命不息,奋斗不止”。(正面举例论证,议)也有许多人,他们奋斗过、辉煌过,但随后便懈怠了,最后落得个“逸豫亡身”的下场。唐玄宗李隆基就是一个很好的例子,从开元盛世到安史之乱,究其原因就是没能将奋斗坚持到底。(反面举例论证,议)正所谓“逆水行舟,不进则退”。人生便是如此,奋斗可以使你前进、成功,甚至辉煌。但是一时的辉煌不可长存,时间久了就会腐烂变质。当然辉煌也有它的保鲜剂,那就是不懈地奋斗。这是为什么呢?从哲学上说,一切事物都处于不断的运动变化发展之中,这就要求我们把事物如实地看成一个发展的过程。时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间,只有不懈地奋斗,才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂的,奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他们给后人留下的不仅仅是原子学说、美丽的诗句和《资本论》,更宝贵的是他们那奋斗到生命最后一刻的精神。也正是这种精神,推动着人类社会不断地进步。(议)[文章第二至四段开始“议”,即论证作者在第一段中提出的观点。论证时,作者先正面举例论证(第二段),然后反面举例论证(第三段),与前面构成对比,更有说服力;再从哲学的高度深入分析论证(第四段)。这样反复的“议”,使文章的观点鲜明突出。]在现实生活中,许多人把一时的成就当作永久的成功,从此松懈下来,这种做法大错特错。这也正如我们学生的考试:一次考好不代表可以从此松劲,而要更加努力,奔向下一个目标。(联)(结)所以,我们在生活中要奋发进取,不可以松劲懈怠,时刻提醒自己:生命不息,奋斗不止。
本文标题:(通用版)2020版高考语文一轮复习 第五部分 微写作 第三编 第4讲 引议联结式——屡试不爽出典文
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