（百色专版）2019届中考历史总复习 第二编 热点专题突破 专题2 中外历史上的重大改革课件

专题概述教材联通拓展提升走进中考改革是社会发展的不竭动力。不同时期不同国度在历史上进行了改革创新，异彩纷呈，境遇迥然。改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式，如日本的明治维新和俄国1861年废除农奴制的改革。改革是资本主义国家为了摆脱经济危机，巩固统治而进行自我调节的一种手段，如20世纪30年代美国的罗斯福新政。改革是殖民地半殖民地国家挽救民族危亡、发展资本主义的一种改良运动，如中国近代的戊戌变法。改革如果不适合本国国情，就会产生负面作用，甚至导致国家的分裂和解体，如20世纪80年代苏联的戈尔巴乔夫改革。总之，哪里有压迫哪里就有反抗，哪里有落后哪里就离不开改革！一、中国近现代史上的改革1．19世纪60年代到90年代的洋务运动是一次失败的封建统治阶级(地主阶级)的自救运动。虽然没有使中国走上富强的道路，但它是中国历史上第一次近代化运动，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，对西方列强的侵略也起到了一定的抵制作用。2．1898年的戊戌变法是资本主义性质的改革。虽然变法失败，但开启了中国的政治近代化，在思想文化方面产生了广泛而深远的影响。专题概述教材联通拓展提升走进中考3．1950—1952年在新解放区的土地改革是铲除封建剥削制度的民主革命。彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，生产积极性提高；使得人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力；农业生产获得恢复和发展，为工业化建设准备了条件。4．1953—1956年的三大改造是一场变革生产关系的社会主义性质的革命。实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志社会主义制度的基本建立，我国从此进入社会主义的初级阶段。5．1978年开始的改革开放中国的国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅度提高，综合国力不断增强，国际地位显著上升。专题概述教材联通拓展提升走进中考二、世界近现代史上的改革1．1861年俄国农奴制改革是由沙皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革。废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路，加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折。改革不彻底，保留了大量的封建残余。2．1868年日本明治维新是自上而下的资产阶级性质改革。使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变成了资本主义国家；摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为亚洲强国。保留了大量封建残余，走上对外扩张的军国主义道路。专题概述教材联通拓展提升走进中考3．1921年苏俄新经济政策是社会主义性质的改革。促进了国民经济的恢复和发展，为即将到来的工业化打下了坚实的基础；是对社会主义建设道路的一次有益尝试。4．“苏联模式”主要特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。国家通过高度集中的指令性计划来实现工业化和农业集体化，由此改变了苏联的社会经济生活和社会阶级结构，社会主义制度确立起来，苏联由落后的农业国成为强大的工业国，显示出社会主义制度的优越性。但苏联模式过分偏重重工业，使国民经济比例严重失调，影响了国民经济的持续发展，苏联为此付出了惨痛的代价。专题概述教材联通拓展提升走进中考5．1933年美国罗斯福新政是资本主义性质的改革。通过加强国家对经济的干预，使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，缓和了阶级矛盾；资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强；为资本主义国家干预经济生活提供先例。专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考