2019高中生物 分层训练 进阶冲关 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（含解析）新人教版必修2

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.孟德尔的豌豆杂交实验（一）A组基础练1.在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，下列需要进行的操作是(B)A.将花粉涂在雌蕊柱头上B.对母本除去未成熟花的雄蕊C.采集另一植株的花粉D.对母本除去未成熟花的雌蕊2.(2018·北京学考真题)下列各对性状中，属于相对性状的是(B)A.狗的短毛和狗的卷毛B.人的右利手和人的左利手C.豌豆的红花和豌豆的高茎D.羊的黑毛和兔的白毛3.已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在某杂交实验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是(D)A.DD×ddB.DD×DdC.Dd×DdD.Dd×dd4.(2018·长沙高一检测)已知番茄红果对黄果为显性，用纯合的红果品种与黄果品种杂交，所得F1遗传因子组成都为Aa，F1自交，共收获1200个成熟的番茄。从理论上分析，有红果番茄(A)A.1200个B.900个C.300个D.0个5.鸡的毛腿对光腿为显性，下列各项中不可能出现的是(C)A.一只杂合的毛腿鸡B.一只纯合的毛腿鸡C.一只杂合的光腿鸡D.一只纯合的光腿鸡6.在性状分离比的模拟实验中，分别从两个小桶中随机抓取一个小球放在一起，模拟的是(D)A.F1产生的配子B.亲本产生的配子2C.亲本配子结合D.F1配子的随机结合7.(2018·延安高一检测)豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子(Y、y)控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。F1自花受粉后结出F2种子共8003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6002粒。试分析完成下列问题：(1)子叶黄色为显性性状，子叶绿色为隐性性状。(2)亲本的遗传因子组成为YY和yy。(3)F1产生配子的类型是Y和y，其比例是1∶1。(4)F2的性状表现是子叶黄色和子叶绿色，其比例是3∶1，其中子叶绿色为2001粒。(5)F2的遗传因子组成是YY、Yy、yy，其比例是1∶2∶1。B组提升练1.(2018·太原高一检测)下列有关叙述中，正确的是(B)A.鼠的白毛与黑毛、人的长发与卷发都是相对性状B.性状表现相同的生物，其遗传因子组成不一定相同C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D.纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子2.(2018·长春高一检测)豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到F1，F1自交获得F2(如图所示)，下列有关分析正确的是(C)A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等B.③的子叶颜色与F1子叶颜色相同C.①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)3.某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是(D)3A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个B.每次抓取之前摇匀桶中小球C.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中D.抓取10次之后就进行统计分析4.水稻动态株型与正常株型是一对相对性状。动态株型的主要特征是生长前期长出的叶片与茎秆夹角较大，叶片伸展较平展，生长后期长出的叶片直立(与茎秆夹角较小)使株型紧凑，呈宝塔型，而正常株型前后期长出的叶片都较直立。动态株型产量比正常株型高20%。为研究这对相对性状的遗传规律，科学家做了以下实验，结果如表所示。组别杂交组合总株数性状表现动态株型正常株型A动态株型×动态株型1841840B正常株型×正常株型1920192C动态株型(♀)×正常株型(♂)1731730D动态株型(♂)×正常株型(♀)1621620EC组的F1自交390290100FC组的F1×正常株型405200205(1)表中属于正交与反交的杂交组合是C和D两组，因水稻是两性花，为避免其自花传粉，需人工去雄。(2)由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为显性，还可通过分析E组的子代比例判断显性与隐性。(3)E组的子代具有两种表现型，此遗传现象称为性状分离。(4)F组的杂交方式称为测交。因为一方为隐性，产生的配子只有隐性遗传因子，不改变子代性状表现，子代性状表现的类型及比例即为F1配子的类型及比例，此特点可用于间接验证基因的分离定律。C组培优练41.(2018·汕头高一检测)为了加深对分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD∶Dd∶dd=6∶8∶6，该同学感到失望。给他的建议和理由中不合理的是(D)A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差B.每次抓取后，应将抓取的“配子”放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等C.继续重复抓取，保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数D.将某桶内的D配子减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多【实验·探究】2.玉米通常顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题：实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：实验黄色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是白色，判断的理由是由实验一可知，植株A自交，后代出现性状分离且黄色∶白色≈3∶1。(2)如果用G代表显性遗传因子，g代表隐性遗传因子，则植株A的遗传因子组成为Gg，植株B的遗传因子组成为gg。实验一子代黄色玉米粒中杂合子占2/3。5(3)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米果穗上所有籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有籽粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？选择样本太少，实验结果有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的遗传因子组成。请写出科学的实验思路：用该玉米果穗上的全部籽粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子代植株的高矮。预期结果：①若子代全为高茎，则说明所有籽粒全为纯合；②若子代全部既有高茎又有矮茎，则说明所有籽粒全为杂合；③若部分种子的子代全为高茎，另一部分种子的子代既有高茎又有矮茎，则说明所有籽粒既有纯合又有杂合。