姥姥的剪纸习题

姥姥的剪纸习题第一章：奶奶的剪纸(阅读练习)阅读短文，回答问题。▁▁▁▁▁▁▁▁小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”1.联系上下文，解释词语。①震耳欲聋：②情有独钟：2.在文中的括号处填入恰当的关联词：3.请将文中画波浪线的句子改成陈述句：4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：第一件（第2节）：第二件（第3节）：第三件（第5、6节）：5.小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？6.为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？（）A.原来父亲是这样一个有追求有理想、充满爱心、勇于面对艰难困苦的人。B.这句话让小群知道了父亲是一个盲人，而她现在才知道，心里很震惊。C.这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。7.结合文章的主旨选一个标题，符合的是（）A.明亮的眼睛B.父亲的故事C.瞎子篇二：最新苏教版小学语文六年级上册《姥姥的剪纸》精选习题(精品)《姥姥的剪纸》习题一、把词语补充完整，并从中选择两个造句。左（）右（）（）来（）去无所（）（）（）能生（）心（）手（）（）（）赞叹有求（）（）数九（）（）三（）（）夏各（）各（）有（）有（）清清（）（）二、理解词语意思。“刁难”本指在文中指“挑剔”本指在文中指“耍奈”本指在文中指“调皮蛋”本指在文中指三、写出词语的近义词和反义词。近义词：心灵手巧（）乐颠颠（）挑剔（）刁难（）普普通通（）熟能生巧（）准头（）隆冬（）清清爽爽（）期待（）温顺（）敦厚（）深入人心（）技艺（）神态（）赞叹（）反义词：熟悉（）悦耳（）温顺（）敦厚（）隆冬（）乐颠颠（）赞叹（）危险（）机灵（）清爽（）四、成语积累。心灵手巧（含人体器官）左邻右舍（一、三互反）心灵手巧（含有“手”字）啧啧赞叹（AABC）无所不能（“无”字开头）各式各样（ABAC）有声有色（有—有—）数九隆冬（含有数字）乐颠颠：（近义词）反义词：五、填空。1．《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有等也是民间技艺。“神”在这儿指2．“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这句话生动地说明，突出地显示了。由这句话我想到了成语3．姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。这句话运用了的修辞手法。把比作，用来比喻文中这样打比方，主要是为了赞扬姥姥篇三：12、姥姥的剪纸补充习题12、姥姥的剪纸一.用“√”给加点字选择正确的读音。答案：B.ｚｈáｉA.ｎàｎB.ｌｉｎɡA.ｓｈǔA.ｈāｏA.ｓｈaｎɡ二.阅读课文，查词典完成下列填空。故意使人为难“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸过分地在细节上指摘被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔使用无赖的手段作者不认账对调皮孩子的昵称“我”很调皮三.阅读课文，完成填空。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。2.（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。（2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊四.阅读课文片段，完成练习。(一)1.“！”，“，，！”2.AD3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练喜鹊登枝数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下摸黑4.眼睛两根延长的手指(二)1.不管总只要就2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多长见识，能够成才。3.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。