朝花夕拾保姆阿长

朝花夕拾保姆阿长第一篇：《朝花夕拾》阅读理解?作业（一）答案《朝花夕拾》阅读理解《阿长与《山海经》》1、我不太喜欢“阿长”的原因有哪些？①踩死了我的小隐鼠;②说话喜欢切切察察,低声絮语说些事;③对我管束严,常向母亲告状;④睡相不好,占了我的地方;⑤封建礼节多。2、说说阿长有哪些繁琐的礼节？①正月初一，见人要说“恭喜，恭喜。”②吃福橘；③人死了应说“老掉了。”④死了人、生了孩子的房子不能进；⑤掉落的饭粒要捡起；⑥不能从晾晒的裤子下钻过。3、这篇文章中我的远房叔祖有哪些特点？①爱种花木；②喜欢和孩子交谈；③藏书读书多；④微胖，人和蔼。4、拿到压岁钱，我想到了些什么？买小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨。5、“阿长”或“长妈妈”这个名字的来历。她是我家的保姆，我不知道她的姓和名，阿长原先也不是她的称呼。我们家原先有个保姆，人长得高大，我的祖母便叫保姆阿长，这个保姆走了，她顶替了这个保姆，虽然她长得又矮又胖，但祖母依先前还叫她阿长，我的妈妈叫她长妈妈，我叫她阿妈，我厌恶她时便叫她阿长。6、我“慨叹长妈妈”“确有伟大的神力”是因为什么？她给我买来《山海经》7、长妈妈“向人们低声絮语说些什么事”时有什么特点？她竖起第二个手指，在空中上下摇动，或点着对手或自己的鼻尖8、长妈妈给我买来《山海经》，我对她的认识有什么变化？①认为“别人不肯做或不能做的事，她却能够成功。”②敬佩“她确有伟大的神力。”③谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。9、这篇文章中几次提到隐鼠，又是在什么情况下提到的？三次。文章开头，知道她谋死隐鼠，憎恶她；听了阿长讲长毛的故事，我因她有“神力”而敬佩，但知道她谋害隐鼠，又厌恶她；她给我买来《山海经》，我对她谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。10、《山海经》中描写了哪些特殊的形象？人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的”刑天。《猫·狗·鼠》1、我仇猫的原因是什么？①欺凌玩弄弱小；②和狮虎同族，却有一副媚态；③配合时嗥叫烦人；④吃了我的小隐鼠（后证实是长妈妈踩死的），吃了兔的儿女们。2、我喜欢隐鼠的原因是什么？①它小巧可爱，和做坏事的大个子老鼠不同；②关于老鼠有美丽的传说；③蛇常残害它们，出于对弱小者的同情；④隐鼠如墨猴，让我开心。3、狗仇猫的原因是什么？动物开会，象没到，决定派人去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。大家告诉它找狗时注意狗是驼背的，狗去了，遇见一匹猫,猫立刻弓起脊梁来，狗便招待，并将弓着脊梁的猫作为象介绍给大家，大家都嗤笑狗，从此，狗便恨上了猫。4、我的床前贴着两张花纸各是什么？一张是“八戒招赘”，一张是“老鼠成亲”。5、描述一下墨猴是什么样的？墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。篇二：朝花夕拾11．鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人(原籍),是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家.2．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,共10篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品.3．作者在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷.4．作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤.为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授中文,因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入了矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想.5．“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.”这句话出自《五猖会》.本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我热切盼望着五猖会,父亲却要我走的时候背《鉴略,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理.6．在《无常》一文中,鲁迅提到：无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是白无常.7．鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文,回国后,他将先生的照片挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念.8．读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园（地点）玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是无常.童年时的鲁迅有两个爱好,一是收集图书,二是苗绣像.他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》,两本书的来历分别是长辈馈赠、阿长买的.9．朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个衍太太,她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中.她和鲁迅的关系是同一门的邻居,小时候,鲁迅认为她是一个和蔼的人,长大后却逐渐发现她虚伪自私.在她的影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生.10．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整.泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊；先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨.二．单项选择题：1．《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（C）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、想拯救国民的精神D、生活条件太差2．下列哪一个不是阿长的性格特点（C）A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实3．下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（D）A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记4．范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C）A、东京B、北平C、横滨D、绍兴5．下列事物中,哪一样不是阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的（D）A.败鼓皮丸B.一对原配的蟋蟀C.平地木D.经霜三年的甘蔗6．因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成,（D）被我们起了个“肚子疼”的绰号.A．衍太太B.我母亲C.阿长D.沈四太太简答：1.《藤野先生》中记叙了我和先生交往的哪几件事情?你认为藤野先生是个怎样的老师?答：修订讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、询问中国女人裹足的情况.先生是一个治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人.2.“我”平时怎样叫保姆长妈妈?什么时候叫她“阿长”的?在《阿长和《山海经》》一文中,我对她的感情发生过哪些变化?答：我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”.在“憎恶她的时候”叫她“阿长”.我起初“实在不大佩服她”,原因是她“喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动,并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好,占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节,等等.后来“对她发生过空前的敬意”,是因为她常对“我”讲“长毛”的故事,某些情况表明她似乎有“伟大的神力”,于是对她“有了特别的敬意”.我的隐鼠被害死了之后,我便当面叫她阿长,表现对她的不满.后来因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》,这是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,又使“我”对她发生了“新的敬意”.篇三：《朝花夕拾》的内容概述鲁迅的《朝花夕拾》内容概述《阿长和《山海经》》讲述的是鲁迅回忆小时候一位小时候照顾自己的女工——阿长，作者在文中回忆了自己愉快且充满想象力的童年生活，在文中仔细介绍了阿长与自己在生活中的交往，并且能清晰看到作者由“憎恶——敬意——淡薄——敬意”的感情变化。阿长在文中被刻画的充满血肉，跃然纸上！鲁迅的文章，我觉得之所以能感动众人，与他细微的观察力是离不开的，在文中细致的从动作、语言、神态等描写，刻画了一位出身贫寒，行为举止甚至可称为“粗鄙”的平常劳动妇女形象，但与周围人们（远方叔祖）对“我”的态度对比，却是抱着一颗纯真热忱的心去关爱“我”。在众人也无法也不愿帮“我”取得的《山海经》时，目不识丁的阿长却满足了“我”的愿望。这份回忆无疑是对作者有着极其重要的意义。仔细阅读课文，能从很多“我”与阿长的对话中体会到，那真挚而充满温暖的情谊。《狗?猫?鼠》以前就已大略看过，现在重新阅读，也只是浅尝辄止，不得要领。结合网上不多的赏析，大致理解了文意。文章从开头就解释了写这篇文章的由衷,解释“仇猫”的原因。但其深意还是讽刺当时黑暗社会的某类人——应该是那些欺软怕硬、滋生舞法扰民的政府官员，也表达了对弱势百姓们穷苦潦倒状况的同情。可谓是寓意深远，对动物特点描绘的也是入木三分。又从网上得到以下资料：《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇教学设计》文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。教学设计》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。