（课标Ⅱ卷）2020届高考生物一轮复习 专题17 人和高等动物的神经调节教师用书（PDF，含解析）

专题１７人和高等动物的神经调节真题多维细目表真题涉分考点反射及人脑高级功能兴奋的传导与传递题型难度设题情境试题结构素养要素２０１９课标全国Ⅰ，３０８神经系统的分级调节兴奋的传递非选择中实例分析问题递进结构与功能观２０１８课标全国Ⅲ，３６离子在细胞内外的分布选择易基础判断问题并列稳态与平衡观２０１７课标全国Ⅱ，５６反射、人脑高级功能选择中实例分析问题并列结构与功能观２０１６课标全国Ⅰ，４６兴奋传递选择中基础判断问题并列结构与功能观２０１６课标全国Ⅱ，３０９兴奋传递非选择中实例分析问题递进科学探究总计五年均分７２题／１４卷４题／１４卷高考通常以反射弧为载体，借助实验探究考查“反射发生条件、兴奋产生及其在神经纤维上的传导、神经元间的传递特点”的分析等知识命题规律与趋势０１考查内容１．本专题主要考查反射和人脑的高级功能、兴奋的传导和传递。２．反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须经过完整的反射弧。３．兴奋以电信号的形式在一个神经元上传导，兴奋通过突触在两个神经元之间传递。０２考频涉分１．近五年课标卷试题中，选择题出现过３次，非选择题出现过２次。２．试题占分通常为６～９分，试题难度不大，学生较易得分。０３命题规律１．命题落脚点多为对反射弧各部分作用异常的分析、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的机理分析。２．能力考查点多为理解知识间的内在联系、比较与分析某些生物学问题等。０４解题方法１．结合选择题题干信息，比较分析各选项的叙述是否正确。２．解答非选择题时，要注意前后句、前后段之间是否有联系，避免遗漏信息。０５核心素养１．试题内容主要考查了生命观念、科学思维。２．考生需具备的素养要素有稳态与平衡观、分析与推断、归纳与概括、审视或论证等。０６备考建议１．理解反射弧的组成、兴奋的传导和传递，比较归纳神经系统的功能等内容。２．构建兴奋的产生与传导、传递过程模型，直观理解知识；图解法理解人脑的高级功能。典例分析解读２　　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）对应学生用书起始页码Ｐ１７２考点１反射及人脑高级功能　　一、神经调节的结构基础和反射１．神经调节的基本方式：反射。２．反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，具有神经系统的动物才会出现反射现象。３．反射的结构基础：反射弧。４．反射类型的快速判断一看是不是“先天性”：如果是先天性的（即生来就形成的），则为非条件反射；如果是后天性的，则为条件反射。二看是否需要大脑皮层的参与：如果需要大脑皮层的参与则为条件反射，否则为非条件反射。三看是否需要不断地强化：条件反射建立在非条件反射基础之上，建立后要不断地强化，否则为非条件反射。二、人脑的高级功能三、神经系统的分级调节　　（１）形成反射需具备哪些条件？提示：①要有完整的反射弧，若反射弧任一环节受损，则均不能完成反射。②感受器要接受适宜刺激（刺激种类和刺激强度均适宜）。（２）形成感觉是发生反射了吗？提示：大脑皮层是一切感觉（如冷觉、热觉、痛觉等）的形成场所，但形成感觉并不等于产生反射。反射需要经过完整的反射弧，但感觉的产生仅是感受器产生的神经冲动传到了大脑皮层，并不需要对刺激“作出反应”的效应器参与。考点２兴奋的传导与传递　　一、兴奋在神经纤维上的传导１．传导形式：电信号，也称神经冲动。２．传导过程　　（１）兴奋传导过程中膜电位变化曲线分析ａ点———由于Ｋ＋外流，产生内负外正的静息电位ｂ点———受到刺激，Ｎａ＋通道开放，Ｎａ＋内流ｂｃ段（不包括ｃ点）———Ｎａ＋内流→形成动作电位ｃｄ段（不包括ｃ点）———Ｋ＋外流→静息电位恢复过程ｄｅ段———Ｎａ＋－Ｋ＋泵活动加强，排Ｎａ＋吸Ｋ＋，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平（２）Ｎａ＋浓度对动作电位峰值的影响动作电位由Ｎａ＋内流形成，细胞外液中有足够的Ｎａ＋，神经纤维受刺激后才能形成正常的动作电位。如表是枪乌贼离体的神经纤维在两种不同浓度的海水中受刺激后电位变化及成因不同浓度海水中动作电位变化成因分析ｂ表示在低浓度海水中的神经纤维受刺激后的电位变化，因细胞外液中Ｎａ＋浓度不足，导致Ｎａ＋内流量较少，所以形成的膜内外的电位差较小􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题１７　人和高等动物的神经调节３　　　　　　二、兴奋的传递１．突触的结构及主要类型（１）结构：由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。（２）主要类型（３）传递过程神经冲动传导→突触小体突触前膜释放神经递质→突触间隙→突触后膜→神经元兴奋或抑制　　　　　　　　　　　　　　　　üþýïïïïïïïïïïïï　　　　　　　　üþýïïïïïï　　　电信号→化学信号　　　　化学信号→电信号２．兴奋通过突触传递的特点单向传递，只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体。其原因是递质贮存于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。　　影响兴奋传导的情况分析：①若某种有毒物质抑制神经细胞膜上Ｎａ＋通道开放，则该神经细胞将失去兴奋能力。②若某种有毒物质导致分解神经递质的酶失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。③若突触后膜上的受体被某种有毒物质结合，则神经递质不能与该受体结合，突触后膜不产生电位变化，信息传递中断。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋对应学生用书起始页码Ｐ１７４一　反射弧中传入和传出神经的判断（生命观念）反射弧中传入神经和传出神经的判断（１）根据是否具有神经节：具有神经节的是传入神经。（２）根据脊髓灰质结构判断：与脊髓灰质粗大的前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。（３）根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的一般为传入神经，与“●—”相连的一般为传出神经。（４）切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。（２０１９吉林长春外国语期末，１２）如图为人体内的反射弧示意图及其中部分结构的放大图，读图回答下列问题。（１）图甲中Ａ属于反射弧中的　　　　；图乙中的①是　　　　，④除作用于神经细胞外，通常还可以作用的两类细胞是　　　　、　　　　。（２）兴奋在结构乙中传递时，发生的信号转换是　　　　。（３）成人不但能够憋尿，还能在没有尿意的时候排尿，但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床。该现象说明大脑皮层与脊髓之间的关系是　。思路导引　读图图乙中突触结构架桥→兴奋通过突触传递的特点和效应器的组成渡桥→分析作答解析　（１）由图乙突触结构知，图甲中Ａ代表传出神经；图乙中①是线粒体，④是神经递质，神经递质除了可以作用于神经细胞外，传出神经释放的递质还可以作用于肌肉细胞或腺体细胞。（２）图乙为突触的放大图，兴奋在突触处传递时，信号的转换形式是电信号→化学信号→电信号。（３）排尿反射的低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，低级神经中枢受到高级神经中枢的控制，所以成人不但能够憋尿，还能在没有尿意的时候排尿，但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床。答案　（１）传出神经　线粒体　肌肉细胞　腺体细胞　（２）电信号→化学信号→电信号　（３）低级神经中枢受到高级神经中枢的控制１－１　（２０１９黑龙江牡丹江一中期末，３１）图为人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。下列分析正确的是（　　）􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋４　　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）Ａ．图中Ｅ为感受器，痛觉在图中的甲方框处形成Ｂ．若Ｍ处因外伤受损，则此人既无痛觉也不缩手Ｃ．神经纤维Ｄ处受到刺激时，膜外的电位变化是由正电位变为负电位Ｄ．由甲发出的传出神经纤维末梢释放的神经递质只能引起乙的兴奋１－１答案　Ｃ　虚线框中的结构已知，由图可知，Ｅ为效应器，痛觉在高级中枢大脑皮层产生，即在图中的甲产生，Ａ错误；若Ｍ处因外伤受损，则兴奋不能传到大脑皮层，导致此人无痛觉，但不影响兴奋传到脊髓，因此可以发生缩手反射，Ｂ错误；受到刺激，神经纤维Ｄ处膜外的电位变化是由正电位变为负电位，Ｃ正确；由甲发出的神经纤维末梢释放的神经递质可能引起乙兴奋或抑制，Ｄ错误。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋二　兴奋传导与电流表指针偏转问题分析（科学思维）１．电流表偏转原理电流表两电极间产生了电位差，如电流表的一极在膜内，另一极在膜外；电流表的两极都在膜外（内），其中一极在神经纤维兴奋区域，另一极在未兴奋区域，电流表指针将发生偏转。两极处同时兴奋或未兴奋；两极同时在膜内或膜外，电流表指针将不偏转。２．电流表指针偏转次数的判断刺激点图１原因分析图２原因分析ａ点两次方向相反的偏转两极处先后兴奋（ｂ处先兴奋）ｅ点两次方向相反的偏转两极处先后兴奋（ｂ处先兴奋）两次方向相反的偏转兴奋可通过突触传递，两极处先后兴奋（ｂ处先兴奋）ｃ点不偏转两极同时兴奋ｃｄ之间两次方向相反的偏转两极处先后兴奋（ｄ处先兴奋）偏转一次兴奋不能逆突触结构传递到左神经元（ｄ处兴奋）用相同强度刺激同时处理ａ、ｃ两点若ａｂ≥ｂｃ，ｃ点产生的兴奋同时传到ｂ、ｄ。ａ、ｃ产生的兴奋在ａｂ段相遇后传导中断，电流表指针不偏转。若ｂｃ＞ａｂ，ａ点产生的兴奋先引起ｂ点兴奋，在ｂｃ段与ｃ点产生的兴奋相遇后传导中断，ｃ点产生的兴奋后引起ｄ点兴奋，电流表指针偏转２次若ａｂ＝ｃｄ，电流表指针偏转１次。若ａｂ≠ｃｄ电流表指针偏转３次　　３．电流表指针偏转幅度的判断测量膜电位时，电流表指针偏转的幅度取决于两极间电位差的大小，而细胞外液Ｎａ＋浓度越低，膜兴奋时内流量越小，动作电位峰值越低，电流表指针偏转幅度也就越小。另外，在未达到阈值的刺激和Ｎａ＋内流受阻这两种情况下，将不能产生动作电位，即有刺激但无兴奋产生。（２０１９辽宁实验中学等八校期末，２０）如图表示三个通过突触相连接的神经元，电流表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激ａ点，以下分析不正确的是（　　）Ａ．ａ点受刺激时膜外电位由正变负Ｂ．电表①会发生两次方向不同的偏转Ｃ．电表②只能发生一次偏转Ｄ．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的思路导引　读图电流表连接位置架桥→兴奋及电表指针偏转原理渡桥→分析作答解析　神经纤维的膜电位在静息状态下表现为外正内负，在兴奋状态下表现为外负内正，所以ａ点受刺激时膜外电位由正变负，Ａ正确；兴奋在突触处的传递是单向的，刺激ａ点，兴奋可以到达电表①的两极，电表①会发生两次方向不同的偏转，Ｂ正确；兴奋只能到达电表②左边的电极，电表②只能发生一次偏转，Ｃ正确；由于两电表均检测到电位变化，故能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，Ｄ错误。答案　Ｄ２－１　（２０１８宁夏育才中学月考，５）如图是以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料测定其受刺激前后的电位变化情况，图中箭头表示电流方向。下列有关叙述错误的是（　　）Ａ．在ａ点左侧刺激，前后发生的现象依次是④、②、④、③、④Ｂ．在ｂ点右侧刺激，前后发生的现象依次是④、③、④、②、④Ｃ．在ａ、ｂ两点中央刺激，前后发生的现象依次是④、①、④Ｄ．在ａ、ｂ两点中央偏左刺激，前后发生的现象依次是④、③、④、②、④２－１答案　Ｄ　当刺激神经纤维产生兴奋时，膜的两侧发生电位变化，兴奋沿刺激点向神经纤维的两侧传导。在ａ点左侧刺激，此时ａ、ｂ两点是未兴奋点，电荷分布如图④，然后ａ点兴奋，如图中②情况，后恢复为静息电位，然后ｂ点兴奋，如图中③情况，最后ａ、ｂ两点电位归为静息电位，如图④，Ａ正确；在ｂ点右侧刺激，此时ａ、ｂ两点是未兴奋点，电荷分布如图④，然后ｂ、ａ两点依次兴奋，见图中③、④、②情况，最后ａ、ｂ两点电位归为静息电位，如图④，Ｂ正确；在ａ、ｂ两􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋�