（新高考）2020高考生物二轮复习 第四部分 非选择题规范练 非选择题规范练（二）

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.非选择题规范练(二)(建议用时：30分钟)1．下图为某绿色植物叶肉细胞内发生的部分代谢活动，其中①～⑧表示不同生理过程；表中列出了在不同光照强度与温度条件下该植物所在环境中O2的变化量。请回答下列问题：光照强度(klx)O2变化量(mg/h)温度(℃)051010－0.5＋3.0＋4.020－1＋2.0＋5.0(1)图中的________(填数字序号)过程只能发生在生物膜上。该植物叶肉细胞在表中的0klx光照条件下能发生图中的________(填数字序号)过程。(2)CO2浓度属于表中所示实验的________变量。植物光合作用过程中CO2浓度突然降低将导致短时间内叶绿体中C3含量降低，结合图中⑤⑥过程分析原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)该植物在10℃、10klx的条件下培养4h共产生O2________mg。若该植物在20℃、5klx的条件下培养4.8h后转入10℃、黑暗环境中继续培养19.2h，如此反复，该植物不能正常生长，原因是__________________________________________________________________________________________________________________________。2．正常人体内的血糖含量能够维持相对稳定，请回答下列问题：(1)胰岛素分泌增加会抑制胰岛A细胞的分泌，某同学欲验证该结论，选取了体重相似、同品种、同日龄的健康大鼠进行实验，通过给大鼠注射适量的__________，并比较注射前后血液中________________的浓度变化来确认。(2)某糖尿病患者体内的胰岛素含量较高，但其血糖仍维持较高水平，请推测该患者体内血糖含量较高最可能的原因：__________________________________________________。(3)在血糖调节过程中，激素作用的结果会反过来影响其分泌，这属于__________调节，其意义是________________________________________________________________________2________________________________________________________________________。3．各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题：(1)“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是________，主要作用是_______________________________________________________。(2)在芦苇生长期用一定浓度的________溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50%左右，获得更多造纸原料。(3)适宜浓度的生长素可促进细胞生长，细胞分裂素可促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为________(填“协同”或“拮抗”)作用。两激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验，实验步骤如下：①配制不同浓度的细胞分裂素(6­BA)溶液。②将生长状态一致的吊兰均分成4组，分别置于配制好的6­BA溶液中，置于相同且适宜的环境中培养。③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况，各组根的伸长量(后一次的测量数减去前一次的测量数)如表。时间伸长量(mm)6­BA浓度(mg/L)第1天第3天第5天011.4220.5818.711010.245.251.14508.553.620.521007.411.390.23④分析表中数据发现6­BA可抑制吊兰不定根的伸长，且随着______________和______________的增加，抑制程度________________。⑤有人提出：生长素与细胞分裂素的比值降低会抑制吊兰不定根的伸长。请在上述实验的基础上设计实验验证该假设，要求只用一种浓度的生长素溶液(浓度不得更改)，请写出实验设计思路：________________________，观察并测量各组不定根的伸长量。4．玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如图1所示。基因N和P及它们的等位基因均分布在5号染色体上。基因N在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图2所示。已知起始密码子为AUG或GUG。3(1)基因N发生转录时，作为模板链的是图2中的______链。若基因N中箭头处的碱基对G/C缺失，则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目变化情况为________(填“增加”“减少”或“不一定”)。(2)让基因组成为的玉米自花传粉，由于P(p)基因发生了交叉互换，后代中新出现的籽粒颜色性状为________(与不发生交叉互换相比)，交叉互换发生在__________期__________________之间。(3)决定玉米的高秆(A)与矮秆(a)的基因位于另一对同源染色体上，现有一株纯合高秆红色籽粒玉米和一株不携带P基因的纯合矮秆白色籽粒玉米，欲使用其培育能稳定遗传的矮秆红色籽粒玉米品种，可使用Ⅰ.杂交育种、Ⅱ.诱变育种等方法。请回答下列问题：①上述育种方法中，方法Ⅱ很难获得目标品种，其原因是________________________________________________________________________。②用方法Ⅰ进行育种时需将两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2。从理论上分析，若将F2的全部高秆红色籽粒植株去除雄蕊作为母本，用F2矮秆红色籽粒植株的花粉对母本随机授粉，假设每株母本植株只接受一株父本的花粉，则杂交所得子代中纯合矮秆红色籽粒植株占________。5．分解尿素的微生物广泛存在于农田等土壤中，某生物实验小组尝试对分解尿素的微生物进行分离与计数，请回答下列问题：(1)分解尿素的微生物含有的酶是________；为筛选出能分解尿素的微生物，配制培养基时应以________作为唯一氮源，因此该培养基属于________培养基。(2)常用来统计样品中活菌数目的方法是______________________________________________。(3)该小组对分解尿素的微生物进行计数时，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间，这样做的目的是________________；然后将1mL样液稀释10000倍，在3个平板上用涂布法分别涂布0.1mL稀释液；经适当培养后，统计活菌数目，每隔一个“时间间隔”统计一次菌落数目，最后选取________________作为结果；3个平板的菌落数分别为39、42和45。据此可得出每毫升样液中分解尿素的微生物活菌为________个。6．干扰素可以用于治疗病毒感染和某些癌症，但其在体外保存相当困难。如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么，其在－70℃条件下可以保存半年，这需要利用蛋白质工程来完成。请回答下列问题：(1)天然蛋白质的合成过程是按照________进行的，而蛋白质工程与之相反。蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过4________________________，对现有蛋白质进行改造，或制造新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需要。(2)若将干扰素的一个半胱氨酸变成丝氨酸，推测相应的脱氧核苷酸序列________(填“是”或“不是”)唯一的。可利用PCR技术扩增相应基因，该技术的前提是要有一段________，以便根据这一序列合成引物。(3)科学家在基因工程和蛋白质工程中常用大肠杆菌作为受体细胞，原因是________________________(答出两点即可)。大肠杆菌细胞最常用的转化方法是首先用________处理大肠杆菌，使其成为________细胞，再将重组表达载体溶于缓冲溶液中与其混合，完成转化。(4)干扰素基因是否翻译出蛋白质，可用________(填物质)进行检测。非选择题规范练(二)1．解析：(1)图中只能在生物膜上进行的生理过程包括①(在类囊体薄膜上H2O光解产生O2的过程)和②(在线粒体内膜上[H]与O2结合产生H2O的过程)。该植物叶肉细胞在表中的0klx光照条件下不能进行光合作用，故能发生图中的②③④⑦⑧过程。(2)CO2浓度属于表中所示实验的无关变量。植物光合作用过程中CO2浓度突然改变后，短时间内叶绿体中C3含量的变化情况要从C3的来源和去路两方面分析。CO2浓度突然降低导致CO2的固定(⑤过程)减弱，使C3产生量减少，短时间内C3的还原(⑥过程)正常进行，C3消耗量不变，故短时间内叶绿体中C3含量降低。(3)该植物在10℃、10klx条件下的实际光合速率为4.5mg/h，故该植物在此条件下培养4h共产生O218mg。该植物在20℃、5klx的条件下培养4.8h积累的有机物量与在10℃、黑暗环境中培养19.2h消耗的有机物量相等，故该植物不能正常生长。答案：(1)①②②③④⑦⑧(2)无关CO2浓度突然降低导致⑤过程减弱使C3产生量减少，短时间内⑥过程正常进行，C3消耗量不变(答案合理即可)(3)18一昼夜中该植物光照下积累的有机物量等于黑暗中消耗的有机物量，无有机物积累2．解析：(1)分析题意可知，胰岛素分泌增加会抑制胰岛A细胞的分泌，即会使胰高血糖素的分泌减少，通过注射适量的胰岛素，然后比较注射前后血液中胰高血糖素的浓度变化可以验证该结论。(2)该糖尿病患者体内胰岛素含量较高但其体内血糖水平仍较高，说明胰岛素不能发挥作用，最可能的原因是胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合。(3)在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。在血糖调节过程中，激素作用的结果会反过来影响其分泌属于反馈调节，反馈调节对于维持机体稳态具有重要意义。答案：(1)胰岛素胰高血糖素(2)胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合(或胰岛素受体受损)(3)反馈维持机体(内环境)稳态3．解析：(1)“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这里5的“气”是指乙烯，其主要作用是促进果实成熟。(2)赤霉素能促进细胞伸长，从而促进植物增高。在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右，获得更多造纸原料。(3)适宜浓度的生长素可促进细胞生长，细胞分裂素可促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同作用。椐表格中数据分析可知，在同一6­BA浓度下，随着培养天数的增加，吊兰不定根的伸长量减小，且在相同天数下，随着6­BA浓度增加，吊兰不定根的伸长量减小；据此分析可知，6­BA可抑制吊兰不定根的伸长，且随着浓度和培养天数的增加，抑制程度增强。由于要求在题中实验的基础上只用一种浓度的生长素溶液验证生长素与细胞分裂素的比值降低会抑制吊兰不定根的伸长，可向不同浓度的6­BA溶液中加入(等量的)某固定浓度的生长素溶液，观察并测量各组不定根的伸长量。答案：(1)乙烯促进果实成熟(2)赤霉素(3)协同④浓度时间(天数)增强⑤向不同浓度的6­BA溶液中加入等量的某固定浓度的生长素溶液4．解析：(1)已知基因N的序列如图所示，，基因N发生转录时，b链作为模板链形成的RNA序列前端可以有AUG作为起始密码子。若箭头处的碱基对G/C缺失，有可能使终止密码子提前或延后，所以该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目变化情况为不一定。(2)让基因组成为的玉米自花传粉，后代籽粒颜色应为紫色和白色，若P(p)基因发生了交叉互换，则会出现红色籽粒的玉米。交叉互换发生在减数