重庆市九校联盟2019-2020学年高二历史上学期联考试题

1重庆市九校联盟2019-2020学年高二历史上学期联考试题一、选择题（每小题2分，共50分）1.春秋时期，齐桓公召集天下诸侯，头戴醒目的冕旒，享九鼎之食，行天子“宾礼”规格。据你判断，齐桓公破坏的是（）A．礼乐制B．分封制C．外服制D．宗法制2.在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母（）A．遵循长幼有序的婚姻礼俗B．具有男尊女卑的思想C．固守传统的家庭等级观念D．具有浓厚的宗法观念3.在都城举行了册封仪式后，受封者率领军队、人民前往东方的封地，结果受到封地上的土著军队攻击，好不容易才将土著征服。接下来的首要工作是筑城，以作为未来统治这个封地的基地。请问这是哪一个时期的政治形势（）A．商朝初年B．唐朝初年C．西周朝初年D．宋朝初年4．“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。……厥后问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心。余以为周之丧久矣，……得非诸侯之盛强，末大不掉之咎欤？”秦朝为此采取的政治措施是()A．朝议制度B.郡县制．C．行省制D．丞相制5．有学者认为，秦朝开创的中央集权制度，既是对前代政治制度的否定，又是对前代政治制度的继承和发展。这里的“继承和发展”主要体现在()A．中央集权与地方分权相结合B．皇帝制度与公卿制度相互制约C．皇位继承与家天下的政治原则D．郡县制与封国制的有机统一6“都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制()A．隋朝B．元朝C．北宋D．唐朝7．《资治通鉴》载：高宗初即位，欲更立武昭仪为后，犹豫未决，直恐宰臣异议耳。唐高宗所顾忌的宰臣，通常指的是()A．三省六部的长官B．御史大夫C．政事堂议事的宰相D．谏臣8．习近平强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在下列中国古代官职中，能够体现宋代“对权力运行制约和监督”的是（）A．知州B．御史大夫C．刺史D．通判29.有学者把17世纪东西方两位末代君主（英国查理—世和明朝崇祯皇帝）的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子———世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。此说法的着眼点在于（）A、生产力对比变化B、政权发生更替C、社会形态转变D、国力对比变化10.明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了()A、君主专制的不断强化B、政府行政效率不断提高C、中央集权的不断加强D、皇宫建筑布局愈益合理11.2016年1月5日，在传言张献忠“江口沉银”区域发现一批珍贵文物，除刻有“大西”年号的银锭及“西王赏功”金、银币外，最为珍贵的是长12厘米、宽10厘米、重730克，刻有29个字的金封册。经鉴定后形成证据链证实了张献忠在当地“千船沉银”的民间传说。对此，下列说法最合理的是()A．民间传说属于人类记忆，一定程度上反映了人类的历史B．民间传说是第二手史料，史家可根据传说开展历史研究C．民间传说属于口述史料，可以成为考古发掘的主要依据D．民间传说属于间接史料，惟有经考古论证方可成为信史12.费正清在《伟大的中国革命》中写到：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”这一观点()A．解释了鸦片战争爆发的根源B．从全球化角度正确分析了鸦片战争的原因C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性D．抹杀了鸦片战争的实质13.美国舰队敲开锁国的日本，日本反而庆幸这个刺激让其早日惊醒；而中国在鸦片战争后，却认为惊醒他的人罪该万死，对西洋文化怀着一种轻蔑和仇视的心情。对这一现象产生的原因分析正确的是()A．儒家文化对国民思想的深远影响B．小农经济社会具有很强的封闭性C．闭关锁国使社会发展脱离世界潮流D．八股取士致使封建士大夫保守自大14.“在激进的理想主义背后，隐藏着狭隘的农民意识；在基督上帝的外衣下，其实质反映的却是小农的现实需要与儒家的大同理想。”这段话（）A.揭示了洋务运动的缺陷B.剖析了太平天国的局限C.指出了义和团的不足D.批评了戊戌变法的保守15.19世纪中期，英国人看穿了天国，认为其虚弱无力、不堪扶持，所以《泰晤士报》严正3表示，“叛军”已经成为“阻挡我们摘取金苹果的龙，最终英国政府作出了‘选边’的决定”。此处“选边”的含义是()A．没有太大作用了，干脆淘汰B．保持中立，静观其发展C．没有利用价值了，让其靠边站D．放弃中立，参与镇压“叛军”16.下面是甲午战争期间中日双方参战士兵体格检测查表。据此可推知()年龄(岁)身高(cm)体重(kg)胸围(cm)呼吸伸缩差(cm)肺气容量(mL)握力(kg)日兵21．4165．160．8884．9510．36363141清兵29．8166．6554．7579．510．24312931A．清军战斗素养落后日军B．军人体质决定战争结局C．清朝不够重视军队建设D．清军战斗精神不及日军17.辛亥革命后，有人如此议论：“民国不过几年，早己天怒人怨，国朝二百多年深仁厚泽，人心思清，终必天与人归”，这一古论反映他()A．认识到帝制的危害B．留恋传统君主制C．肯定民主共和观念D．拥护责任内阁制18【原创】对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”丁说：“他是中西方文明合璧的产物。甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？A文明史观革命史观现代化(近代化)史观社会史观B社会史观现代化(近代化)史观革命史观文明史观C革命史观现代化(近代化)史观社会史观文明史观D革命史观现代化(近代化)史观文明史观社会史观19【原创】20世纪前期，中国有许多自然科学期刊问世。”出现这种现象的主要原因是（）A．辛亥革命后西方科技的引入B．五四运动促进了国民思想解放C．新文化运动宣传科学的推动D．中国科技事业全面发展的影响20.1919年，五四运动中学生火烧了赵家楼后，梁漱溟在《论学生事件》一文中提出：“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他……绝不能说我们所做都对，就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿4意学生事件僻付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生屈尊判服罪。”以下符合梁漱溟观点的是A．学生的行动是爱国的，曹、章罪有应得B．学生的行动是错误的，曹、章有人身自由C．学生的行动是犯法的，应该接受法庭严惩D.学生的行动在道义上是正确的，在行为上是犯法的21【原创】“打倒列强，除军阀。努力国民革命，齐奋斗。工农学兵，大联合。打倒帝国主义，齐奋斗。”根据这首军歌，下列说法正确的是：流行于是土地革命时期反映出中国革命任务是反帝反封建各革命阶级阶层实现了大联合，建立了革命统一战线④革命具有广泛的群众基础AB④C④D④22.毛泽东认为，要实现无产阶级对新民主主义革命的领导权，关键在于解决好占中国人口80%以上的农民的问题。中国共产党的下列措施中，能够体现这一思想的是()A．在农村开展土地革命，实现耕者有其田B．建立农业生产合作社，对农业进行改造C．发起人民公社化运动，提高土地公有化D．实行家庭联产承包责任制，解放生产力23.“此战是一个主动进攻的战役，使日在华北的主要铁路、公路受到广泛破坏，沉重打击了日军的‘囚笼政策’，‘治安肃政’‘以战养战’等阴谋计划”。此战是()A．百团大战B．淞沪会战C．武汉会战D.太原会战24【原创】2017年1月10日，媒体从教育部证实，为贯彻中央相关精神，已要求在全国中小学课程教材中落实“十四年抗战”概念，取代以往的“八年抗战”说。你认为这种变化（）①十四年抗战观点更能反映中国抗战的连续性和整体性，而且局部抗战更多体现了中国人民抗战的自觉性特征②十四年抗战观点可以对局部抗战予以科学定位③十四年抗战观点更能使中国共产党的中流砥柱作用得以完整呈现④十四年抗战观点更能反映中国抗战在国际反法西斯战争史上的地位和作用A①②④B②③④C①②③④D①③④25.蒋介石认为中共某一军事举动“东可威胁京畿(指南京)，西可威胁武汉，南可阻碍长江5运输，在战略上对于国民政府来说，是一个很大的顾虑”。此军事举动是指()A．皖南事变B淮海战役C．跃进大别山D．渡江战役二、材料题：（26题17分，27题18分，29题15分，共50分）26题.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（17分）材料一地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的，尚有征辟制。——引自《国史大纲》材料二汉末丧乱，魏武始基，军事仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。……而举世人才，升降盖寡，徒以冯（凭）籍世资，……刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。——自《宋书•恩幸传》材料三大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之料，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆在学焉。——引自《通典•选举•历代制下》材料四科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。——选自《明史》卷七十《选举二》请回答：（1）据以上材料指出我国古代不同时期的选官制度（4分），并说明选官标准的发展变化（4分）（2）试从社会发展角度分析这种变化的原因。（8分）（3）上述材料对今天的干部选拔有何启示？（1分）627题【原创】19世纪末至20世纪初，面对严重民族危机，中国人开始探索民族复兴之路。阅读材料回答（18分）材料一……《春秋》，分据乱、升平、太平三世。据乱则内其国，君主专制世也；升平则立宪法，定君民之权之世也；太平则民主，平等大同之世也。孔子岂不欲直至太平大同哉？时未可则乱反甚也。。盖今日由小康而大同，由君主而至民主，正当过渡之世，孔子所谓升平之世也，万无一跃超飞之理，凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……夫革命非一国之吉祥善事也，今日.加以枪炮之烈,是使四万万之同胞,死其半也.……何谓中国革命？内乱相残，必至令外人得利也。——摘录康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》1902年材料二我中国今日不可不革命，我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命；我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命；我中国欲为地球上名国、地球上主人翁，不可不革命------邹容：《革命军》（1903年）“长素（即康有为——引者注）以为中国今日之人心,公理未明,旧俗俱在,革命以后,必将日寻干戈,偷生不暇,何能变法救民,整顿内治!……然则公理之未明、即以革命明之；旧俗之俱在,即以革命去之.革命非天雄大黄之猛剂,而实补泻兼备之良药矣.”——章太炎：《驳康有为论革命书》（1903年）材料三革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路，实现民族复兴的主要手段。有人据此图示革命、改良、民族复兴三者间的关系(见下图)。——改编自张福运《对中国近代史上革命与改良的再认识——民族复兴的视角》（1）材料一中康有为认为中国“只可行立宪不可革命”的理由有哪些？（6分））清末新政戊戌变法改良民族复兴太平天国义和团运动辛亥革命革命7（2）材料二中两位作者认为革命的理由？（6分）（3）运用中国近代史有关史实，对革命、改良与民族复兴间的关系进行探讨。(说明：可以针对革命、改良、民族复兴三者间的关系进行论证，也可以进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。)（6分）28题【原创】阅读材料回答（15分）材料一修辞者不求大才，明经者不问大旨。师道既废，文风益浇；诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国家不思改作，因循其弊，官