2013——2014学年度第一学期校本研训工作计划

2013——2014学年度第一学期校本研训工作计划201——2014第一学期校本研修工作计划：2013——2014学年度第一学期校本研训工作计划为了促进教师专业发展，强化教师队伍建设，提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据我校实际情况，制定本学期如下校本研训工作计划。一、研训目标通过校本研训，建立共同参与、共同合作、共同提高的学习型教师群组，切实提高教师专业水平、教育教学能力以及教育科研能2013——2014学年度第一学期校本研训工作计划本文内容：2013——2014学年度第一学期校本研训工作计划为了促进教师专业发展，强化教师队伍建设，提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据我校实际情况，制定本学期如下校本研训工作计划。一、研训目标通过校本研训，建立共同参与、共同合作、共同提高的学习型教师群组，切实提高教师专业水平、教育教学能力以及教育科研能力，全面提高我校教育教学质量。二、研训内容1、学习教育理论，掌握先进教育思想，更新教学观念。2、研究课标、教材。深入研究课程标准，钻研熟悉教材，挖掘教材内容蕴含的课程理念与教育价值。3、研究教学中的问题，要着重研究解决教学中存在和遇到的实际问题，切实转变教育教学行为，提高课程实施能力。4、研究班级管理问题，努力营造宽松、和谐、民主的课堂学习氛围，建立新型的师生关系。5、研究评价学生问题，做到多鼓励、少批评，评价恰如其分，利于学生发展。三、研训领导小组组?长：副组长：教研组长组?员：年级组长组长是校本研训第一责任人，监控全校研训活动，起到带头作用。其他副组长、组员各尽其职，制定高效的、可操作的科组校本研训计划，细抓落实，确保科组校本研究卓有成效地开展。四、研训形式及时间为确保研训质量，便于管理，校本研训分科组进行。每周二早上为数学、英语、体育、综合科研训时段，下午为语文科研训时段，每次研训2节课时间。研训形式可采取组长主讲或教师轮流主讲，同伴互助；可采取课题合作；可采取观摩专家，讲座或优秀课例（看录像）等多种形式，做到每位教师都参与、都开口、都记录，共同提高。每学期每位教师使用多媒体上一节公开课，每位教师写一篇论文发表在校网，每个科组集体备课2次（段考前1次后1次），每个科组推荐一节示范课向全校展示（教学周）。五、研训保障和奖励学校从人才、物力、财力上对校本研训予以保障。学校定期组织教师外出学习考察，对于研训成效显著的科组、个人给予奖励。另外，上全校性示范课的教师，学校给予奖励。六、本学期研训中心工作安排9月份：1、制订科组、个人研训计划。2、学习学校各种规章制度。3、学习课程标准。4、学习《义务教育法》。5、学习电脑操作，掌握制作多媒体课件。6、语文科课题研究。10月份：1、师德师风学习（《中小学教师职业道德规范》）。2、学习课程教材教法。3、学习《小学班级管理》。4、学习小学生心理学。5、研讨集体备课新模式。6、语文科课题研究。11月份：1、观摩名师课堂教学录像。2、开展人人行动——课堂教学。3、教育教学理论学习。4、分析段考成绩，实施有效教学。5、语文科课题研究。6、各科组示范课展示（第13周）。12月份：1、学习《小学班级管理》。2、研讨小学生心理辅导。3、学习电脑操作。4、学习新课程理论。5、观摩名师课堂教学录像。6、语文科课题研究。2013年1月份1、师德师风学习。2、学习新课程理论3、学习有效教学策略。4、研讨复习策略。5、语文科课题研究。6、研训工作总结。????本文来自论文格式——2014学年度第一学期校本研训工作计划本文关键词：学年度，校本，工作计划，第一学期