2019-2020学年高中历史 第四单元 无产阶级革命家 第16课 改革开放的总设计师邓小平学案 岳

-1-第16课改革开放的总设计师邓小平课程标准学习目标了解邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。知道邓小平早期的求学历程；了解邓小平波澜壮阔的革命生涯，归纳邓小平为新民主主义革命做出的历史贡献。掌握新中国成立初期与“文化大革命”时期邓小平领导经济建设与经历磨难。掌握新时期邓小平的历史功绩，分析邓小平创立建设有中国特色社会主义理论，认识邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师，理解邓小平理论创新并与时俱进的思想精髓。,一、留法少年1．1904年8月22日出生于四川广安。2．1920年留学法国，逐渐树立了为穷苦大众谋幸福的思想。3．1924年加入中国共产党旅欧支部，成为中国共产党正式党员。二、转战千里1．土地革命时期(1)1929年领导广西百色、龙州起义，创立红七军、红八军和左右江革命根据地。(2)1933年，因拥护毛泽东的正确路线，遭到党内“左”倾领导的批判和打击。(3)1935年，以中央委员会秘书长的身份参加了遵义会议。2．抗日战争时期：与刘伯承创建并巩固发展了晋冀鲁豫抗日根据地。3．解放战争时期(1)为配合毛泽东重庆谈判，和刘伯承指挥了上党、邯郸等战役。(2)1947年，和刘伯承率领晋冀鲁豫野战军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。(3)1948年，担任淮海战役总前委书记，指挥中原、华东野战军，连获大捷。(4)1949－1950年和刘伯承解放大西南，1950年和平解决西藏问题。[特别提醒]百色、龙州起义与当时的其他起义不同，它不是大规模流血的武装暴动，而是策动兵变，使共产党掌握了军队，进而顺利地建立了红军和根据地。三、建国初期与“文革”岁月1．新中国成立初期-2-(1)1956年9月，在中共“八大”上作关于修改党章的报告。(2)1961年，同周恩来、陈云制定了“调整、巩固、充实、提高”的方针。2．“文化大革命”期间(1)1973年，恢复邓小平职务。1975年，主持中央的日常工作。(2)1975年，毛泽东发动了“批邓、反击右倾翻案风”运动。(3)1976年，邓小平被撤消了党内外一切职务。[特别提醒]1976年发生的“天安门事件”，也叫“四五”运动，是指以天安门广场为代表的全国范围的人民群众悼念周恩来、反对“四人帮”的强大抗议运动。当时被错误地宣布为“反革命事件”。四、拨乱反正1．“文化大革命”结束后，反对“两个凡是”，提出要完整地、准确地理解毛泽东思想。2．1978年，邓小平精辟地指出：实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点，有力地支持和推动了关于真理标准问题的讨论。3．党的十一届三中全会作出实行改革开放的重大决策，形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体。五、改革开放的总设计师1．中共十一届三中全会后，强调以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。2．提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展是硬道理；强调科学技术是第一生产力。3．倡议兴办经济特区，开放沿海城市，推动了中国全面对外开放格局的形成。4．1992年发表南方讲话，使改革开放进入一个新的时期。5．邓小平理论的形成，实现了马克思主义与中国实际相结合的又一次历史性飞跃，是马克思主义在中国发展的新阶段。6．1997年2月19日，邓小平在北京逝世。[特别提醒]邓小平理论与毛泽东思想都是对历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果。时期不同、解决的问题不同，但本质上来看，一脉相承，是统一的科学体系，是对马克思主义的继承和发展。-3-(1)邓小平参加领导新民主主义革命，为新中国成立立下了赫赫战功。(2)新中国成立后，邓小平深入探索了中国革命和建设社会主义的经验教训和根本规律问题。(3)“文化大革命”结束后，邓小平一步步将中国引向改革开放的道路，使中国发生了天翻地覆的变化，为中国的腾飞奠定了基础。在改革的艰难时期，邓小平突破僵化的思想将改革引向深层，将中国现代化推到新阶段。(4)邓小平理论实现了马克思主义和中国实际相结合的又一次历史性飞跃。,邓小平在革命岁月中的突出贡献史料一一天(1933年)，邓小平被叫到一间屋子里，①有人挥舞拳头，拍打桌子，大声地对他喊叫：“你的三次书面检查，全是在为你自己歌功颂德，错误一点都没有承认，现令你向党写第四份申明书，假如继续抵赖下去必须考虑你的党籍。”邓小平坚定地表示，“我要说的都说了，每句话我都是经过认真考虑的，全是真话实话，我可以用党性来保证负责，现在没有什么要说的了”。史料二邓小平表示，“勇往直前，不要后方，不向后看，②千里跃进大别山”，“就是把中原野战军打光了也值得”！部队到达汝河北岸时，后面追敌迫近，情况十分危急，他亲临前线，向全体将士发出命令：“现在除了坚决过去，没有别的出路，即使前面横着刀山火海，我们也要坚决打过去。”①画线信息指1933年邓小平遭到党内“左”倾领导者的批判和打击。②画线信息指1947年6月，邓小平、刘伯承率晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山，对国民党发起战略反攻。(1)结合所学知识指出史料一中出现这一现象的原因。提示“左”倾错误统治党中央；邓小平拥护毛泽东的正确路线。(2)史料二反映了邓小平的什么精神？提示以身作则、勇往直前的革命精神。-4-邓小平在民主革命时期的贡献(1)土地革命时期：在广西领导了百色起义、龙州起义，创建了红七军、红八军和左右江革命根据地；在中央苏区担任军委总政治部秘书长、红军《红星》报主编等职；长征途中，以中央委员会秘书长的身份参加了遵义会议。(2)抗日战争时期：与刘伯承一起创建、巩固和发展了晋冀鲁豫抗日根据地；指挥并参加包括百团大战在内的几十次大小战役。(3)解放战争期间：为了配合毛泽东在重庆与蒋介石的谈判，与刘伯承指挥了上党、平汉等战役，打退了敌人的进攻；与刘伯承率领晋冀鲁豫野战军挺进大别山，揭开了解放战争时期我军战略反攻的序幕，开辟了中原战场；指挥了淮海战役和渡江战役；新中国成立后，与刘伯承率军解放大西南并为和平解放西藏做了大量工作。邓小平对中国社会主义现代化建设的伟大贡献史料一当真理标准问题讨论在全国进一步展开、①改革开放的呼声越来越高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省考察。他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“……过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。”——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》史料二——摘编自上海财经大学课题组《中国经济发展史1949－2005》①画线信息说明在经过“文化大革命”的内乱后，中国进行对外开放和经济建设的迫切性。②画线信息说明1978－1992年间中国经济开放度呈上升趋势。(1)据史料一并结合所学知识，理解邓小平所说的“点火”的含义。提示鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为中共十一届三中全会的召开做思想准备。(2)据史料二，指出1978－1992年间中国经济开放度总体呈上升趋势的原因。提示中共十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移)；建立经济特区，开放沿海城市，设立经济开发(开放)区。(答两点即可)-5-邓小平在新时期的历史功绩(1)重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(2)主持制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，科学评价毛泽东的历史功过，维护了毛泽东思想。(3)创立建设有中国特色社会主义理论(邓小平理论)体系，领导改革开放的伟大实践。(4)发表南方讲话，是改革开放的第二次宣言。(5)提出“一国两制”的伟大构想。一、在全面建设社会主义时期邓小平进行的有益探索1．强调加强执政党的建设。在中共八大上，邓小平作了《关于修改党章的报告》，深刻论述了中国共产党在执政条件下加强自身建设的任务，特别是谈到了反对个人崇拜和个人神化问题。2．成为第一代领导集团的重要成员。1956－1966年，邓小平主持中央书记处工作达十年之久，成为以毛泽东为核心的中国共产党领导集团的重要成员。3．重视经济建设，及时修正错误，勇于承担责任。在探索建设社会主义道路的过程中，邓小平反复强调今后的主要任务是搞建设。面对挫折和困难，邓小平和其他领导人一起，于1961年初制定了“调整、巩固、充实、提高”八字方针，为调整和恢复国民经济做出了极大努力。1962年初，邓小平在中央书记处会议上提出要正视困难、做自我批评、总结经验教训、全力进行调整，这成为“七千人大会”的基调。4．坚持实事求是，坚持求真务实的思想作风。在恢复农业生产的过程中，许多地方的干部和群众纷纷要求包产到户，邓小平支持这一做法。二、邓小平理论深化了对社会主义的认识1．在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据。2．在社会主义本质问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。指出社会主义的根本任务是解放和发展生产力，以此为依据，提出“三个有利于”作为判断各方面工作是非得失的标准，提出科学技术是第一生产力。3．在社会主义的发展动力问题上，强调改革是动力，是中国现代化建设的必由之路，要进行经济体制改革和政治体制改革。三、概括邓小平同志的历史功绩1．邓小平是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山和毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。2．为新中国的诞生立下了赫赫战功。3．创立了中国特色社会主义伟大理论，不断推进改革开放，成功地探索出建设中国特色社会-6-主义道路，使社会主义建设取得了巨大成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高。4．在“一国两制”构想指导下成功地解决了港、澳问题，逐步实现祖国统一大业。教材答疑·名师指津一、解析与探究(教材P81)你怎样理解邓小平的讲话？你认为自己应该怎样做？提示科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术尤其是高科技，知识分子是科技创新的主要力量，鼓励知识分子学习老一代科学家，报效祖国。关于学生自己的想法，答案不求唯一，只要言之成理即可。二、自我测评(教材P81)评述邓小平作为中国改革开放总设计师的历史贡献。提示建议学生以小论文的形式完成。以邓小平为核心的党中央第二代领导集体领导进行了中国的改革开放事业，推动了20世纪中国的第三次历史巨变，在改革开放的实践中，逐渐形成了邓小平理论，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路，为中国的富强做出了巨大的贡献。理论贡献有：制定了党在社会主义初级阶段，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线；在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，最终达到共同富裕；在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国实现现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的；指出必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境；实行对外开放，吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义；倡议兴办经济特区，开放14个沿海城市，开发开放上海浦东新区，推动中国全面对外开放格局的形成；在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想；提出基本实现现代化分三步走的战略设想，并已经实现前两步；在祖国统一的问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想，按照这个构想，香港已于1997年回归中国，澳门也在1999年底回归中国。