2018-2019学年高中语文 第2单元 5“神五”载人航天飞行新闻两篇学案 粤教版必修5

15“神五”载人航天飞行新闻两篇[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字橘．红色()苍穹．()怦．怦直跳()斑斓．()遨．游()矫．健()目眩．()呕．吐()坚如磐．石()烧灼．()【答案】júqiónɡpēnɡlánáojiǎoxuànǒupánzhuó二、多音字劲（）劲头（）强劲核（）考核（）核儿荷（）荷花（）荷锄场（）一场大战（）发射场【答案】jìnjìnɡhéhúhéhèchánɡchǎnɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字bá（）苗助长bō（）乱反正飞扬bá（）扈xuàn（）晕xuàn（）烂xuàn（）耀斑lán（）lán（）干波lán（）壮阔lán（）言pán（）石涅pán（）qìnɡ（）竹难书xīn（）香【答案】拔拨跋眩绚炫斓阑澜谰磐槃罄馨第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)源源不断：______________________________________(2)目不转睛：______________________________________【答案】(1)形容接连不断、连绵不绝。(2)不转眼珠地看，形容注意力集中。2．理解辨析(1)坚韧·坚忍两者都是形容词。“坚韧”指坚固有韧性。“坚忍”指在艰苦困难的情况下坚持不动摇。2(2)沟通·勾通两者都是动词。“沟通”指使双方能通连，一般指情感或物质等。“勾通”指暗中串通，勾结。3．对点小测请判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断．．．．地从扩音机里传了出来，经久不息。()(2)走进航天纪念馆，各个时期的航天器原型多得让同学们目不转睛．．．．，大家一边欣赏，一边听讲解员的介绍，兴趣盎然。()【答案】(1)√(2)×[常识·速览]识作者王光荣，《光明日报》特派记者。冯春梅，人民日报社国内政治部记者。1990年9月～1994年7月就读于吉林大学中文系汉语言文学专业。毕业后进入中国青年报工作，主要从事军事记者和军事编辑的工作。2004年8月调入人民日报社国内部军事组。刘程，《中国青年报》特约记者。识背景(1)“神舟”五号是当时世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。中国在1992年正式启动载人航天计划，2003年，“神舟”五号的成功发射，使中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说：“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。”(2)杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征”二号F火箭运载的“神舟”五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。知常识消息：常被人们称为新闻，或者狭义的新闻。它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁，在新闻体裁中时效性最强。消息一般采取“倒金字塔”式结构，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面，具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。3[探究——精研文本][整体·感知]第一则是写事件的消息，第二则是写人物的通讯。前者由于强调“快”和“短”，写作视角较为宏观，侧重报道事件发生的进程和社会反响；后者则用较长的时间和篇幅，比较全面地报道了英雄杨利伟“潇洒走苍穹”前如何备战，在遨游太空之时如何战胜困难的事迹，突出杨利伟作为新时代英雄的精神品质和崭新风貌。[文脉·梳理]【答案】①讴歌成就，赞美英雄②顽强质朴的英雄形象[文本·深读]■自主探究……………………………………………………………………一、阅读《心随飞翔》一文，完成以下问题。1．“神五”升空，主角当然是杨利伟，作者为什么着重写大厅环境而不着重写杨利伟的情况？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本文侧重现场气氛的渲染，给我们展示的不是一位英雄，而是一个英雄群体的形象。不难想象，没有他们对祖国科技的执着和信念，没有他们献身航天事业的青春热情，我们是不会像这个时刻一样，如此“心随飞翔”的。2．《心随飞翔》一文是怎样记述在北京航天指挥控制中心现场的所见所闻的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者在本文中主要记述了“神舟”五号飞船成功升空前后在北京航天指挥控制中心现场的见闻。文章先开篇点明时间、事件，然后按时间顺序逐次把北京航天指挥控制中心现场发生的事情实录了下来。在简洁的叙述中适时地表达出内心的感慨和对我国航天工作者的辛勤工作的颂扬。二、阅读《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文，完成以下问题。43．杨利伟在太空遇到了什么危险？他又是怎样克服的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】遇到的危险：(1)由于失重而有可能出现的“空间运动病”。(2)飞船返回穿越“黑障”而出现的“超重”，很容易造成呼吸困难与停止，意志丧失。他这样克服：面对“失重”，杨利伟“调动”“意志力”，对环境束缚加以“抵抗”，“强迫”自己“设想”是坐在“模拟器”上；面对“黑障”而产生的“超重”现象，杨利伟努力“调整”“呼吸和力量”，予以对抗。总之，尽管上述的一切做起来“很难受，很要劲，很耗体力”，但英雄杨利伟还是战胜了困难。4．《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文为什么不按时间先后顺序从杨利伟接受地面训练下笔，而要从飞天起笔？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】从飞天对抗失重、克服困难起笔更能突出典型人物在严重考验面前的英勇表现，有利于一下子突出树立人物形象，同时在人与困难抗击的矛盾中可以有力地展现人物的风姿神貌。5．对比分析，哪篇是消息哪篇是通讯？从内容上看，二者的侧重点有什么不同？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】前篇是写事件的消息，后篇是人物通讯。从报道对象看，前者侧重写事(消息的特点)，后者侧重写人(通讯的特点)；从内容上看，前者报道较为简要、概括(消息的特点)，后者的报道详细而完整(通讯的特点)；从时效看前者第二天就发表了，时效性强(消息的特点)，后者20多天后才发表，是因为采访较费时费力，写稿的时间也比消息长。在内容上，前者由于强调“快”和“短”，写作视角较为宏观，侧重报道事件发生的进程和社会反响；后者比较全面地报道了杨利伟如何备战，在太空如何战胜困难的事迹，突出了他作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。■合作探究……………………………………………………………………6．作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”，作为一位“偶像”，杨利伟具备哪些素养？他和你心目中的偶像是否吻合？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5【答案】素养：为国家、民族的航天事业勇于献身的精神，高尚的境界。他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。观点(示例)：杨利伟完全吻合我心目中偶像的形象。他在自己的事业上做到了极致，刻苦努力，对自己高标准、严要求，面对困难心态积极，迎难而上，这对我们的学习有很大的启发。而且他从事中国航天事业，为祖国大业勇于献身的精神和品质也值得我们学习。祖国的强大，和每个人的努力是分不开的，身为当代青年，也应当像杨利伟一样从事对祖国有益的事业，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。[迁移——学以致用][写法·借鉴]1．写作特色正面描写和侧面描写人物的描写方法多种多样，几种方法综合运用，往往会收到意想不到的效果。在《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文中，作者运用了正面描写和侧面描写相结合的写法来刻画杨利伟的形象。如：“杨利伟回忆时用了三句话：‘很难受，很要劲，很耗体力。’”这属于直接描写。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”这里用了侧面描写的手法。描写杨利伟诉说在飞船中的种种感受，让人感受到他无私的奉献精神；而教练黄伟芬的话更突出了杨利伟训练的刻苦，更突出了杨利伟作为中国航天人的勇于奉献和牺牲的精神，直接和间接描写的结合，使杨利伟的形象更丰满、更感人。2．写法指导正面描写，在记叙文中，对描写对象(人物、事件等)直接进行描写的，就是正面描写，也称为直接描写。它是描写的主要方法。具体有：外貌、行动、语言、心理、细节等方面的描写。侧面描写是指通过间接描写来表现所要描写的对象。事件的侧面描写，通常是不直接表现某一事物，而是通过人物的对话等，间接地把某一事件写清楚。这种侧面描写的方法，往往不需要多花笔墨，即可收到显著的艺术效果。运用侧面描写需要注意：(1)侧面描写的引入部分必须自然。文章不需要烘托，而生硬地烘托就是画蛇添足，效果会适得其反。(2)应抓住事件主体叙述清楚，不宜像正面描写那样详尽。侧面描写只起到辅助作用。(3)侧面描写应不是孤立的，它必须与正面描写相配合。3．迁移运用围绕“我的父亲是我心目中的偶像”写一段话，要求：①对父亲的描写综合运用正面描写和侧面描写手法。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于120字。______________________________________________