（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 专题九 理情节明作用突破情节类题教学案

1专题九理情节明作用突破情节类题[考向定位]1．小说情节是小说的基本构成要素之一。它是展示人物性格的重要手段，更是表现小说主题的有效途径。分析情节作用，不仅可以使考生深入理解故事，更有助于考生分析人物形象、理解小说的主旨。因此，情节类题备受高考命题者的青睐，成为高考的重要题型。2．情节概括类、情节作用类、情节手法类，其中情节作用类尤为突出。考生应认真研读文本，养成整体看特点、局部重结尾的情节的阅读习惯，把握情节的内在关联，增强结合文本分析情节作用的意识。[常见设问方式]1．请梳理本文的脉络(情节)。2．小说开头/中间/结尾写了××情节(或场面等)，有什么作用？3．小说着重写××情节，目的是什么？(或请赏析××情节)4．××情节对全文情节的展开有什么作用？5．请分析小说的开头(结尾)的作用(意义)。2技法一“情节类”题目的答题角度和模板34技法二把握3类不同位置的情节作用情节所处位置不同，其具体作用有所不同。1．开头处情节2.中间处情节(1)补充叙事，揭示矛盾关系；(2)照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔；(3)制造悬念，吸引读者；(4)承上启下，推动情节发展或转折。3．结尾处情节5【典例1】阅读下面的文字，回答问题。河上柳废名陈老爹向来是最热闹没有的，逢着人便从盘古说到如今。然而这半年，老是蹲在柳树脚下，朝对面的青山望，仿佛船家探望天气一般。问他，“老爹，不舒服了吧？”他又连忙点头，笑着对你打招呼。这原因很容易明白，就是，衙门口的禁令，连木头戏①也在禁止之列了，他老爹再没有法子赚钱买酒，而酒店里的赊欠，又一天一天地催。清早起来，太阳仿佛是一盏红灯，射到桥这边一棵围抱不住的杨柳，同时惹得你看见的，是褪了色的红纸上的“东方朔②日暖”“柳下惠③风和”十个大字——这就是陈老爹住的茅棚。这红纸自然是一年一换了；而那字，当年亏了卖春联的王茂才特地替老爹选定——老爹得意极了，依例出四十文大钱且加成一条绳串，另外还同上“会贤馆”，席上茂才公满口的“古之贤人也”。陈老爹也想到典卖他全副的彩衣和锣鼓，免得酒店的小家伙来找麻烦，然而天下终当有太平之日——老爹又哼哼地踱出茅棚了。“真正反变！连木头戏——”太阳正射屋顶，水上柳荫，随波荡漾。初夏天气，河清而浅，老爹直看到沙里去了，但看不出什么来，然而这才听见鸦鹊噪了，树枝倒映，一层层分外浓深。老爹用了平素的声调昂头唱：“八十三岁遇——”劲太大了，本是蹲着的，跌坐下去。那鸦鹊正笔直地瞥见，绿叶青天，阳光使得眉毛不6住地起皱，渐渐地不能耐了，拱着腰，双手抱定膝头。“三天没有酒，我要斫掉我的杨柳——”说到这里，老爹又昂一昂头：“不，你跟我活到九十九，箱子里我还有木头。”接着是平常的夏午，除了潺潺水流，都消灭在老爹的一双闭眼中。老爹的心里渐渐又滋长起杨柳来了，然而并非这屏着声息蓬蓬立在上面蔽荫老爹的杨柳——到现在有了许多许多的岁月。漆黑的夜里，老爹背着锣鼓回来，一走一蹿地唱：“驼子妈妈不等我上床了，桥头上一柱灯笼，驼子妈妈给我照亮了。”灯笼就挂在柳树上，是因为老爹有一回险些跌到桥底下去了，驼子妈妈就办了一支烛，忖着时分，点起来朝枝头上挂。从此老爹更尽量地喝，驼子妈妈手植的杨柳，也不再只是受怨——这以前，一月两遭生意，缺欠不得，否则是黑老鸹清早不该叫，“不是你的杨柳，老鸹哪里会来呢？”杨柳一年茂盛一年——那灯笼，老爹不是常说，可怜的妈妈最后还要嘱咐，带去而又记得点回吗？清明时节，家家插柳，住在镇上的，傍晚都走来攀折，老爹坐在门槛：“密叶就好，不伤那大——”人散夜静，老爹自己也折一枝下来，明天早起，把桌子抹得干净，一枝劈成两份，挨着驼子妈妈的灵屋放。老鸹自然是常有的，但生意十分顺遂，门锁却被人偷开了几次——不消说是归家晚了。最使得老爹伤心的，要算那回的大水。梅雨连绵，河水快要平岸，老爹正在灶里烧柴，远远沙岸倒坍，不觉抬起头来，张耳细听，只听得吼吼的是水声，但又疑心耳朵在作怪；雨住的当儿，踏着木屐，沿茅棚周围四看——沙地被雨打得紧结，柳根凸出，甚是分明，一直盘到岸石的缝里去了。“还是驼子妈妈想得——”老爹伸一伸腰，环抱着臂，而眼睛，同天云低处的青山一样，浸在霭里了。这晚比平常更难熟睡，愈到中夜，愈是清醒，清醒得害怕了！——村上警锣响——屋背后脚步声——“陈老爹！赶快！快！”地保敲门。第二天，老爹住在祠堂。站在土坡上望，一片汪洋，绿茸茸的好像一丛芦草，老爹知道是柳叶。“我的——”“老爹！——好睡呵？——今天呢？——老板骂我，说我是混玩一趟！”7下午，老爹从镇上引一个木匠回来。霹雳一声，杨柳倒了，老爹直望到天上去了，仿佛向来没有见过这样宽敞的晴空。而那褪了色的红纸，顿时也鲜明不少。1925年4月(选自《百年百篇经典短篇小说》，有删改)[注]①木头戏：俗称木偶戏。②东方朔：西汉时期著名的文学家，但当时的皇帝始终把它当俳优看待，不予重用。③柳下惠：春秋时期鲁国人，《孟子》中说“柳下惠，圣之和者也”，所以他有“和圣”之称。(1)[概括情节]小说的叙述看似有些时空错位，但还是按照时间顺序来展开的。请简要梳理小说的情节发展过程。[自主答题]_______________________________________________________________________________________________[解析]梳理每一情节的主要内容，必须要按照时间顺序来进行概括归纳。[答案]清早起身，老爹看到茅棚上的对联，十分得意。上午老爹在茅棚外散步，为是否砍柳树矛盾踌躇。午后，老爹蒙眬思睡，想起了和柳树有关的事情。下午，老爹找来木匠，砍倒了柳树。(2)[线索及其作用]河上柳(杨柳)是这篇小说的线索，请结合全文简要分析其作用。[自主答题]_______________________________________________________________________________________________[解析]从人物形象、情节发展、主题表达等方面展开分析。[答案]①河上柳(杨柳)，使文章浑然一体，结构完整严谨，由陈老爹坐在柳树下开始，中间是柳树的来龙去脉，还介绍发生在柳树身上的故事，最后无可奈何地砍倒杨柳来摆脱困境。②丰富了人物形象，陈老爹的善良温和、生活窘迫、情感真挚都通过与杨柳的关系的介绍而表现得十分具体。③突显主题。柳树象征着那个温暖古朴的世界，也表达了对正在消失的过去的深深伤悼之情。小说一层层地渲染出陈老爹内心那不为人所知的孤独和悲哀，以柳树意象表达老爹对过去生活的留恋伤悼。(3)[情节作用]小说第一自然段有什么作用？[自主答题]_______________________________________________________________________________________________[解析]可以从情节结构、人物形象、内容表现等方面思考。[答案]①点出柳树，与文题照应。②交代主人公的艺人身份。③交代主人公窘迫的生活状况。④为下文情节展开做铺垫。【典例2】(2019·全国卷Ⅲ，原文见专题八)两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(6分)8[自主答题]_______________________________________________________________________________________________[解析]本题考查理解文章内容，分析作品结构的能力。小说首尾两度沉默，开头写“只是后来……两个乘客也沉默”，结尾写“不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话”。分析小说内容可知，两人之所以沉默，是因为赶车老人的话使他们产生了触动，并陷入深思。结构上首尾呼应，能引发读者去思考这“沉默”所包含着的深刻意味。[答案]第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思。第二问：①首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意。②小说在开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”，都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。答所有的情节题都要避免使用空话、套话，如为下文情节做铺垫，必须答出具体的情节内容。根据文体特征，坚持以“文”解题的原则。尤其是结合文章的具体内容，进行针对性的答题。[A组专题训练]一、阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)冷暖岛事王福日时至三月，天气乍暖还寒。这天阳光很好。老顺财沿着山坡上满是雪水的泥泞小路，一呲一滑地赶向山坡下已废弃的打谷场。他的许多老伙计已经等在那里——六冠叔、张大炮、凤举……他们散落的这个小岛上，能聚起来的老人也就是这十几个了。只要天气好，这十几个人都要聚在一起，在打谷场上拢一堆火，吊起大茶壶，一群老人摆桌放凳，边喝茶边打牌，时间就在“丝丝啦啦”的水沸声中悄然过去了。但这天的气氛有些压抑，昨天就说身体不舒服提早回家的有田叔，快到中午了还没有来。“我们去看看吧！”老顺财说。众人互相搀扶着往有田叔家去，没走出几步，就听见了噼里啪啦的鞭炮声。老顺财心里一紧，这不年不节的，鞭炮声在这个岛上只有两个意义——一是喜，一是丧。若有喜事，早该筹划了，大家应该有耳闻，若不是，那只能是……老顺财脚下一踉跄，“有田叔！”几位老人面色骤然紧张，脚步也快了起来。快到有田叔家的时候，一个孩子撕心裂肺的哭声隐约递进了老顺财的耳朵，空气中飘荡9着浓重的火药味道，老顺财觉得一颗心就卡在嗓子口，他想喊，但与泥泞抗争的双腿已经耗尽了他的体力，他不得不张大嘴，用直窜进肺管的寒风把这股情绪压下去。一转弯，就是有田叔家的大门了。门开着，有田叔的小孙子坐在一堆鞭炮屑上蹬腿嚎哭，旁边站着他气鼓鼓的父亲。“亮子，出啥事儿了？”“顺财叔，你们来啦！这孩子，过年剩了一挂鞭炮，被他偷出来放了，这不年不节的，您说该不该打？”“哎呀，这算个啥啊？城里过年不是不让放鞭嘛！对了，你们啥时候回来的？”“昨天回来的！”“你爹他……”“在屋里躺着呢！”“他身体好受些没？”“啊？我爹病了吗？他没说啊？！”“他……”老顺财刚想说有田叔昨天提早回家的事，就看见有田叔挑开门帘走了出来，红光满面的，哪有半点病态？“好你个有田叔！”老顺财忽然想通了，“谎称生病原来是为了回家等儿子啊！”“我不是怕你们嫉妒吗？！”有田叔笑着赔礼，“你们的儿子过年不是都没回来吗？”“你个老东西，我们还以为你……”“哈哈，儿孙都在身边，我就是去了，也没啥遗憾啦！”有田叔开着玩笑。“你！……”老顺财忽然感觉周围暗淡下来，寒风冰冷刺骨。只剩有田叔家院子里的阳光，有些刺目，温暖得让他想哭。(选自《小小说选刊》，有删改)1．[情节作用]小说最后两段内容有哪些作用？请结合全文简要分析。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①照应了小说标题和开头两段内容，使作品结构严谨。②表现了老顺财内心的伤感。③含蓄地揭示了作品的主题，即空巢老人问题，卒章显志。2．[情节手法作用]这篇小说是运用什么艺术手法来安排主要故事情节的？这样写有什么艺术效果？请结合作品进行分析。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10[答案]①这篇小说主要是运用误会法来安排主要故事情节的。有田叔谎称身体不舒服，提前回家，第二天又不来聚会，老顺财他们误认为有田叔有病，听到鞭炮声和孩子的哭声，便误认为有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。②这样写使故事情节的发展波澜迭起，曲折