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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 2019-2020学年高中语文 第四单元 12 苏武传课时作业 新人教版必修4
-1-12苏武传一、基础知识1.下列句子中没有通假字的一项是()A.畔主背亲,为降虏于蛮夷B.缑王等皆死,虞常生得C.空自苦亡人之地D.因泣下霑衿,与武决去【答案】B【解析】A.“畔”同“叛”。C.“亡”同“无”。D.“霑”同“沾”,“衿”同“襟”,“决”同“诀”。2.下列句子中加点词语的活用情况与例句相同的一项是()例句:空以身膏.草野A.惠等哭,舆.归营欲因此时降.武B.反欲斗.两主,观祸败杖.汉节牧羊,卧起操持C.尽归.汉使路充国等何久自苦.如此D.单于壮.其节天雨.雪【答案】C【解析】A.舆:名词用作动词,抬,扛。B.杖:名词用作动词,执、拄。D.壮:意动用法,认为……壮烈;雨:名词用作动词,下。例句与其他加点词都是使动用法。3.下列句子中,加点词语的古今意义相同的一项是()A.汉天子我丈人..行也B.明年..,陵降,不敢求武C.皆为陛下所成就..D.会缑王与长水虞常等谋反..匈奴中【答案】D【解析】A.丈人:古义,对老人和长辈的尊称;今义,岳父。B.明年:古义,第二年;今义,今年的下一年。C.成就:古义,栽培,提拔;今义,业绩。4.下列句子,属于被动句式的一项是()A.送匈奴使留在汉者B.畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见C.见犯乃死,重负国-2-D.汉天子我丈人行也【答案】C【解析】A.定语后置句,“送留在汉匈奴使”。B.“何以汝为见”为宾语前置句。D.判断句。二、文本阅读阅读下面的文言文,完成第5~8题。武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行.也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也。方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉;后随浞野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候.胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸.蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系..张胜。5.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.汉天子我丈人行.也行:辈B.私候.胜曰候:拜访C.幸.蒙其赏赐幸:幸亏D.而收系..张胜收系:逮捕监禁【答案】C【解析】幸,希望。6.下列语句中,最能表现苏武坚贞不屈的一组是()①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者②见犯乃死,重负国③屈节辱命,虽生,何面目以归汉④引佩刀自刺-3-⑤武气绝,半日复息⑥单于壮其节A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥【答案】B【解析】①句讲汉帝派他出使。⑤句写苏武被人救治,苏醒过来。⑥句是单于对苏武敬佩的表现。7.下列对原文的叙述和分析,符合原文意思的一项是()A.本文主要叙述苏武出使匈奴,被匈奴扣留的经过,通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。B.第二、第三段写由于苏武副使张胜的唆使,匈奴产生内讧,从而也累及苏武。C.从文章内容看,卫律原是汉朝官员,后投降匈奴,但一直有归汉之心。D.选文最后一段写苏武为了保持气节,宁死不受辱,写张胜投降匈奴,更烘托了苏武的气节。【答案】A【解析】B.匈奴内讧不是张胜唆使。C.卫律没有归汉之心。D.文中没有张胜投降的内容。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也。________________________________________________________________________(2)即谋单于,何以复加?________________________________________________________________________【答案】(1)到了匈奴之后,就把准备好的一份礼物送给单于。而单于却更加骄傲起来,这不是汉朝原来所希望的。(2)假如(他们)谋害单于,(你们)将用什么更重的处罚呢?三、类文阅读阅读下面的文言文,完成第9~12题。蔡子英,永宁人,元至正中进士..。察罕开府河南,辟参军事,累.荐至行省参政。元亡,从扩廓走定西。明兵克定西,扩廓军败,子英单骑走关中,亡入南山。太祖闻其名,使人绘形求得之,传诣京师。至江滨,亡去,变姓名,赁舂。久之,复被获。械过洛阳,见汤和,长揖..不拜。抑之跪,不肯。和怒,爇火焚其须.,不动。其妻适在洛,请与相见,子英避不肯见。至京,太祖命脱械以礼遇之,授以官,不受。退而上书曰:“陛下乘时应运,削平群雄,薄海内外,莫不宾贡。臣鼎鱼漏网,假息南山。曩.者见获,复得脱亡。七年之久,重烦有司追迹。而陛下以万乘之尊,全匹夫之节,不降天诛,反疗其疾,易冠裳,赐酒馔,授以官爵,陛下之量包乎天地矣。臣感恩无极,非不-4-欲自竭犬马,但名义所存,不敢辄渝初志。自惟身本韦布,智识浅陋,过蒙主将知荐,仕至七命,跃马食肉十有五年,愧无尺寸以报国士之遇。及国家破亡,又复失节,何面目见天下士。管子曰:‘礼义廉耻,国之四维。’今陛下创业垂统,正当挈持大经大法,垂示子孙臣民。奈何欲以无礼义、寡廉耻之俘囚,厕诸维新之朝、贤士大夫...之列哉!臣日夜思维,咎往昔之不死,至于今日,分宜.自裁。陛下待臣以恩礼,臣固不敢卖死立名,亦不敢偷生苟禄。若察臣之愚,全臣之志,禁锢海南,毕其余命,则虽死之日,犹生之年。或王蠋闭户以自缢,李芾阖门以自屠,彼非恶荣利而乐死亡,顾义之所在,虽汤镬有不得避也。渺焉之躯,上愧古人,死有余恨,惟陛下裁察。”帝览其书,益重之,馆之仪曹。忽一夜大哭不止。人问其故,曰:“无他,思旧君耳。”帝知不可夺.,洪武九年十二月命有司送出塞,令从故主于和林。(选自《明史》)9.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.累.荐至行省参政累:多次B.曩.者见获曩:以前C.分宜.自裁宜:应该D.帝知不可夺.夺:夺取【答案】D【解析】夺:改变。10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.元、明、清时,贡士经乡试后,及第者皆赐出身,称进士。且分为三甲:一甲三人,即状元、榜眼和探花,赐进士及第。B.长揖,古代汉族交际礼仪风俗,流行于全国大部分地区,即拱手高举,处上而下(双手抱拳举过头顶,鞠躬)。C.古代中原人通常称胡须为“须”,“胡”是对北方和西方少数民族的称呼,后天下一统,汉胡一家,遂称“胡须”。D.士大夫是古代对于社会上具有声望、地位的知识分子和官吏之统称。“士人”,是指没有官衔、介乎官民之间的读书人。【答案】A【解析】“乡试”错误,应该是“殿试”。11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.蔡子英仕途多舛。在元朝时,曾担任过各种职务,终官至行省参政,后跟从扩廓到定西,明军攻克定西,蔡子英只好独自逃入南山。B.蔡子英机智灵敏。明太祖派人找到了他,传令用驿车将他送到京师,但到长江边时,他逃走了,后变换姓名,受雇替人舂米。很久以后,又被抓获。-5-C.蔡子英知晓廉耻。经押解路过洛阳时,他的妻子恰巧在洛阳,请求和他相见,蔡子英因为被俘而失去了气节害怕妻子骂他只好躲避不肯相见。D.蔡子英不卑不亢。到京师后,皇上授予他官职,他誓不相从,还上书给皇上,太祖看了他的上书后更加看重他。【答案】C【解析】“害怕妻子骂他只好躲避不肯相见”于文无据,应是感到内疚而不相见。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)陛下乘时应运,削平群雄,薄海内外,莫不宾贡。【答案】陛下利用时机,顺应天运,消灭群雄,海内海外,没有不归顺纳贡的。(2)若察臣之愚,全臣之志,禁锢海南,毕其余命,则虽死之日,犹生之年。【答案】如果(陛下)体察到我的愚忠,成全我的志向,把我禁锢在海南,结束我的余生,那么即便死去,也像活着的时候一样。参考译文:蔡子英,永宁人,元朝至正年间中进士。察罕在河南设幕府,征召他任参军事,被多次荐举,官至行省参政。元朝灭亡,(蔡子英)跟从扩廓逃到定西。明军攻克定西,扩廓的军队战败,蔡子英独自骑马逃往关中,逃入南山。太祖听说了他的名字,让人画下他的容貌找到了他,用驿车送到京师。(蔡子英)到了长江边,逃走了,变换姓名,受雇替人舂米。很久以后,又被抓获。用木枷和镣铐之类的刑具押他经过洛阳,见到汤和,(蔡子英)作长揖而不跪拜。强迫他下跪,不肯。汤和发怒,点火焚烧他的胡须,他一动也不动。他的妻子恰巧在洛阳,请求和他相见,蔡子英躲避她而不肯与她相见。到了京城,太祖命令解除他的刑具以礼相待,授予他官职,他不接受。回来后(蔡子英)上书说:“陛下利用时机,顺应天运,消灭群雄,海内海外,没有不归顺纳贡的。我是鼎里漏网的鱼,借助于南山栖息。先前被抓获,又得以脱身逃亡。长达七年的时间里,十分麻烦有关官员追索我的踪迹。而陛下以万乘的尊贵地位,成全一个平民的节操,不降杀头之罪,反而治疗我的病,更换衣冠,赐予酒食,授予官爵,陛下的气量是能够包容天地的呀。我感恩不尽,不是不想效犬马之劳,只是关乎名节大义的事情,不敢任意违背当初的志愿。我思量自己本是平民,智慧知识浅陋,过分蒙受主将的知遇和举荐,做官到封疆大吏,乘马吃肉十五年,惭愧没有丝毫贡献来回报所受到的国士礼遇。等到国家灭亡,又再失去节操,有什么面目去见天下士人。管子说:‘礼义廉耻,是维系国家的四条准则。’如今陛下创立基业传承皇统,正应坚持重大的原则法度,以向子孙臣民垂范。为什么想把我这没有礼义、缺少廉耻的俘虏,混杂在新朝贤明的士大夫的行列呢!我日夜思索,内疚过去没有为国而死,到了今天,自认为也应该自杀。陛下用恩宠礼仪对待我,我本来不敢靠卖死来树立名声,也不敢偷生求福。如果(陛下)体察到我的愚忠,成全我的志向,把我禁锢在海南,结束我的余生,那么即便死去,也像活着的时候一样。从前王蠋闭门自缢而死,李芾关-6-门而自杀,他们不是厌恶荣华富贵而喜欢死亡,只是事关大义,即使赴汤蹈火也不会躲避啊。我本身太渺小了,上愧对古人,死了都留有遗憾,只求陛下裁度明察。”太祖看了他的上书,更加看重他,把他安置在礼部。忽然一天夜里(蔡子英)痛哭不止。有人问他原因,(他)说:“没有别的,思念过去的君主罢了。”太祖知道不能改变他的志向,洪武九年十二月,命令有关官员送他出塞,让他到和林去跟从他原来的君主。四、语言运用13.学校组织“感动中国”课本历史人物评选活动,汉代苏武当选。请你根据课文《苏武传》的内容,给苏武写一段颁奖词,要求以第二人称的角度来写,不超过70字。【答案】你阔别长安,游荡于寒沙衰草;你怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠;你用挺直的脊梁和铁血般的执着,在漫天风雪中且行且歌,书写了一段流传千古的忠贞佳话。14.下面是歌曲《苏武牧羊》的第一部分《序歌·一个古老的故事》中的一段歌词,请你根据歌词的意境,为苏武设计一段心灵独白,字数在60~90字之间。歌词:心存汉社稷,旄落犹未还;历尽难中难,心如铁石坚。夜坐塞上时,闻笳声入耳心恸酸。【答案】(示例)唉!茫茫草原,不见其边,梦中汉家何时还?不畏风刀霜剑,甘愿饮血吞毡,我苏武宁死不屈,挺立天地间!闻家母归天妻离子散,谁知我在此尝尽辛酸!塞上寒风起,茄声令我心酸。忠心如可鉴,我命不足怜,谁筑孤冢向中原!
本文标题:2019-2020学年高中语文 第四单元 12 苏武传课时作业 新人教版必修4
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