18秋【贵州电大】[幼儿文学(省)]幼儿文学02任务阶段性测验

谋学网【贵州电大】[幼儿文学（省）]幼儿文学02任务阶段性测验试卷总分:100得分:100第1题,童话起源于（）。科学幻想故事神话传说和民间故事古典文学作品历史事件第2题,童话按其表现形态的不同，可以分为哪几种童话形象类型？（）超人体童话形象、常人体童话形成、拟人体童话形象常人体童话形象、创作体童话形象、拟人体童话形象超人体童话形象、创作体童话形象、拟人体童话形象常人体童话形象、创作体童话形象、超人体童话形象第3题,幼儿叙事诗《下巴上的洞洞》的作者是（）。鲁兵柯岩鲁风马尔夏克第4题,鲁风的《路灯》是一首（）。散文诗童话诗抒情诗题画诗第5题,幼儿诗的特点是（）。遵循比较严格的押韵规则语言浅近，形象凝练为了意境，可脱离幼儿情趣语言深刻、意境优美谋学网题,（）于1981年6月出版，这本新中国成立以来出版的第一本儿童诗画集，在国内外引起了巨大的反响。《小人国》《大人国》《童话诗情集》《儿童诗画集》第7题,下列不属于安徒生创作作品的是（）。《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《小意达的花儿》《木偶奇遇记》第8题,给幼儿听赏的童话应当（）。条理分明、脉络清楚条理复杂、脉络含糊逻辑简单、脉络复杂条理模糊、脉络简单第9题,鲁兵的《小老虎逛马路》、《雪狮子》（）等都是优秀的幼儿童话诗。《老鼠嫁女》《笨耗子的故事》《小猪奴尼》《帽子的秘密》第10题,草芽儿尖尖，它对小鸟说：'我是春天。'荷叶儿撑伞，它对青蛙说：'我是夏天。'谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：'我是秋天。'雪人儿大肚子一腆，它调皮地说：'我就是冬天！'这首幼儿诗所采用的表现手法是（）。比喻法假设法摹声法拟人法谋学网题,（）就是直接运用象声词，模拟自然界的各种声响，使诗充满音乐感，增加作品感染力，同时也引发幼儿的听赏兴趣，带给孩子听赏与诵读的快乐。拟人法摹声法比喻法疑问法第12题,寓言的三大发祥地是（）。法国、美国、德国日本、英国、俄国中国、印度、希腊阿拉伯、伊朗、埃及第13题,真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是（）。法国的夏尔•贝洛丹麦的安徒生德国的格林兄弟英国的金斯莱第14题,童话这一名称出现在我国（）。清代末年五四时期明代中期民国初年第15题,爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天！这首幼儿诗所采用的表现手法是（）。明喻法反复法假设法暗喻法谋学网题,（）是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。幼儿童话诗幼儿题画诗幼儿抒情诗幼儿散文诗第17题,（）是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。幼儿童话诗幼儿散文诗幼儿抒情诗幼儿叙事诗第18题,（）的语言是文学中最精炼的语言，常有人将它比喻为语言的珍珠。诗散文儿歌童话第19题,（）是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。童话幼儿散文幼儿戏剧幼儿诗第20题,幼儿诗是（）出现的。古代新中国上世纪三十年代五四时期谋学网题,在幼儿诗的表现手法中，明喻法一般以甲是乙的句式出现，符合幼儿的接受心理，具有亲切感。（）√×第22题,根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从篇幅长短分，童话可分为长篇童话、中篇童话、短篇童话。（）√×第23题,童话的发展经历了民间童话和创作童话两个历史阶段。（）√×第24题,幼儿题画诗一旦创作出来，即便离开画面，也具有独立的听赏价值。（）√×第25题,19世纪，德国文学家安德森著有《寓言三卷集》，他的寓言风格朴素，具有较强的现实批判性。（）√×第26题,格林童话《灰姑娘》所采用的结构是对照式。（）√×第27题,疑问法是写作幼儿诗常用的方法，易于找到想象的途径，便于表达美好的愿望，容易唤起幼儿的共鸣。它通常以假如.......如果......为起句。（）√谋学网×第28题,张天翼创作了《小白船》、《大林与小林》、《稻草人》等作品，并在1923年以《稻草人》为名出版，是我国第一部创作童话集。（）√×第29题,20世纪80年代以来，童话创作再度繁荣，卡通、科幻等多种表现手法被引入到了童话创作中。（）√×第30题,我国20世纪初才有童话一词，那时候才开始有童话作品。（）√×第31题,试述幼儿诗与儿歌的区别。正确答案:（1）幼儿诗的历史较儿歌短。幼儿诗在五四以后产生的，至今不到百年的历史；而儿歌的历史据文献记载已有三千多年的历史了。（2）幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，“诗无定句，句无定言”，不受句式、押韵、长短的限制；儿歌则有基本的格式，句式工整、押韵上口。（3）幼儿诗追求充满幼儿情趣的意境，感情的内涵更丰富，主要让幼儿在听赏中得到什么愉悦和情感的陶冶；儿歌追求琅琅上口的节奏、韵律，给孩子更多游戏的快乐，让幼儿在诵读中增添生活的乐趣。（4）幼儿诗在表达上含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境；儿歌的表达单纯直率，更讲究通俗顺口，使幼儿口头念诵的快乐。（5）幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读，儿歌则更适合中、小班小朋友诵读。第32题,试述幼儿童话的改编要注意哪些方面？正确答案:（1）主题明确。被改编的一些作品，由于原来读者对象的知识、理解力都比幼儿丰富，它们的主题或较深刻、含蓄，或由于其他原因为幼儿难以理解，要改编成幼儿易于接受的童话，就要简化主题，使它单纯明确。（2）脉络清晰。给幼儿听赏的童话应该条理分明、脉络清楚，事件的逻辑关系要简单，过多的枝节会使叙述断断续续，幼儿就难于领会把握。做到脉络清晰还要注意作品的结构，要将原作中不适合幼儿的结构方式尽量改得单纯紧凑。谋学网（3）语言生动。有的原作在语言运用上和幼儿的接受水平差距较大，这就要在语言的改动上下功夫。改后的语言浅近、生动、有趣、适合幼儿听赏。