建设美丽中国教学设计

热点专题：《建设生态文明构建美丽中国》教学设计教学过程：导入：伴随着一曲“美丽中国”，我们游览了祖国的大好河山，走进了我们美丽的家乡，感受到了山秀、地绿、水清的美丽中国。美丽中国，是党的十八大提出来的一个新观点，是引领中国未来发展的关键词之一。建设“美丽中国”，这不仅关乎国家的生态文明建设、民族的永续发展，更关乎百姓的生活福祉，“美丽中国”是发展的美好愿景，也是现实的目标。今天让我们一起探讨如何建设生态文明，构建美丽中国。（首先让我们走进环节一：“热点聚焦”，了解一下国家对建设美丽中国的关注。下来我找几个同学给大家播报热点材料，其他同学认真思考每一个热点材料都传递给了我们什么信息）环节一：热点聚焦：热点材料一：十八大报告提出，“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。”这表明科学发展观成为指导党和国家全部工作的强大思想武器。热点材料二：继十七大报告之后，十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。由此，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。热点材料三：十八大报告指出：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”（从这些热点材料可以看出国家非常关注生态文明建设，努力建设美丽中国）下来让我们一起走进环节二，思考建设生态文明建设，构建美丽中国都与教材那些知识有联系。环节二：基础链接：1.人口、资源、环境问题2.计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策3.可持续发展战略4.科学发展观(现在请同学们结合教材知识联系热点专题思考，有关“建设建设美丽中国，实现永续发展”，都会从哪些角度命题。)环节三：热点链接：1.我国的资源环境的状况是怎样的？你心目中的美丽中国是什么样的景象？（学生讨论总结，教师补充）就是让人民群众在享有丰富物质文化生活的同时，通过大力加强生态建设，为祖国大地披上美丽绿装，实现中华疆域山川秀美，让我们的家园山更绿、水更清、天更蓝、空气更清新。2.为什么要建设美丽中国？（学生讨论）原因：我国资源环境方面的国情意义：有利于天更蓝、山更秀、水更清、有利于我们这一代的安康，有利于子孙后代的幸福，有利于人与自然和谐相处，有利于构建社会主义和谐社会。（注意方法指导，答题角度原因和意义）3.怎样建设美丽中国？（建议）（学生讨论）国家：①加强教育和宣传，增强全民环保意识和节约意识（公民意识）②坚持实施依法治国基本方略，依法打击破坏环境和浪费资源的行为③坚持保护环境合理利用资源的基本国策④坚持可持续发展战略和科教兴国战略⑤坚持以人为本的，全面、协调、可持续的科学发展观，青少年：宣传、表态、斗争。积极宣传建设美丽中国的重要意义，从自己做起，从现在做起，从点滴小事做起，（正确行使建议权，监督权，对违章建筑、超标排放的企业进行举报，努力学习现代科技，培养创新能力，为开发新能源，提高资源利用率做贡献，积极参加环保公益活动，服务社会，承担社会责任，生活中注重节约资源如：节约水电纸张等。保护环境如：不随地乱丢乱扔，不破坏小区内的花草树木等。节假日参加环保志愿者活动，等等（注意方法指导）4.建设美丽中国，关键在于推进生态文明建设，这要求我们必须坚持那些基本国策和战略？坚持保护环境、合理利用资源的基本国策，坚持计划生育的基本国策，坚持可持续发展战略，坚持科教兴国和人才强国战略。（创新驱动战略）环节四：直击考场：见中考专列45页练习