班主任跟岗学习后返岗实践工作报告

1洋县中小学班主任“四段式”培训返岗实践工作报告洋县小江初中陈少敏雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”做静待花开的班主任！根据洋县教育体育局、洋县教师进修学校统一安排，我于2019年4月21日起分别在洋县城西小学、洋县城南九年制学校、洋县书院初中和洋县青年路小学参加了《洋县中小学班主任“四段式”培训》。此次培训分四个阶段，即集中培训，全程浸入，研磨交流和返岗实践，历时一月有余。前三个阶段的学习，我严格执行基地校班主任工作作息时间及安排，认真聆听了许多专家的讲座，并深入影子学校全程跟岗学习，与同行老师积极交流研讨，解决自己平时工作中的困惑等等。学习中，各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任！整个学习过程，让我感悟颇深，深知自己以前确实是井底之蛙，要学习的东西还很多很多。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。2正如专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，在返岗工作中，我从自身做起，从小事做起，注重策略，用科学的方法育人，下面我就这一个月的实践成果做以汇报。一、规范自身言行，以正学生言行有这样一句话：“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节皆楷模”。教师对学生的教育影响更多是通过平时细小的言行举止体现的。大多数学生都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、品行、乃至行为举止、板书笔迹等等，并在教师的一颦一笑中受到感染和熏陶，在教师举手投足时得到鼓舞。我从学生一日行为规范做起。“五一”到了，学校加了午觉，早上到校时间比原来提前了40分钟，好多同学不适应了，开始迟到。我没有过多的要求，只要求他们按时进班，而我，就在他们进班之前到了，站在教室门外等着他们的到来。第3天开始，所有同学都提前进班了。孩子们说每天作业太多。于是，我就将每周学校检查我们的教案，学习笔记，研修活动记录，听评课记录，制作的课件等等，拿出来与3同学们分享，他们“哇”生不断。同时，说说书写质量，再加上每天中午和他们一起写字，原来字迹潦草的同学，如周金乐、袁俊晗、李振洋都有了明显的进步。课堂上，孩子们精神状态不好，有睡觉现象，我就安排监督员，同时做到，自己勤去教室转转、看看，多关心关心他们，提醒他们，要求他们一定要午休，且不可长期的“开夜车”。三餐时间，我和他们共同进餐，坐在他们身边，但位子不固定，主要以坐在“问题学生”身边为原则，自己做到不挑食、不浪费、不言语，以改变学生的不好的习惯。每天晚餐后，学校有20分钟的晚读（早上有晨读），同学们找各种理由迟到：值日的、上厕所的、找老师的、被老师找的等等，针对于此，我下班指导，每天明确背诵任务，不定时的抽查，不过关的以抄写小惩。这样，同学们慢慢积极起来了。要求学生做到的，我先做到；要求学生时，让学生无言以对，并自觉遵守，规范自己言行。二、学习专家老师的“四心”育人，静待花开“班主任一定要做一个快乐的人。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。4一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。今年的天气很是异常。学习回来的第二周，天气突然转冷，原本都已穿上了单衣的孩子们，没有带备用衣服，个个冷的缩成了一团。那天晚上，我在家找出女儿的八九件衣服，第二天分给女同学穿。袁俊晗，一个小个子的男孩，他冲着我问：“老师，还有吗？”我尴尬的说:“我只有一个女儿。”岂料他回答“没事，白衬衣也行。”最后，还是没能满足他，有点遗憾，有点难过。班上有一个特殊的学生，爸爸妈妈闹离婚，且是持久战，孩子从四年级开始就没人管，进校时是一身毛病：进教室就睡觉，从来不交作业、不背书，劳动还拈轻怕重，最主要的还不听老师管教，跟老师犯脾气、楞眼睛、攥拳头。从接触他开始，我就一点一滴的了解他、关爱他、感化他，慢慢的，他愿意背诵一些简单的古诗词，我就适时地鼓励他、表扬他，帮他树立信心，上学期结束时，他基本可以和同5学们和睦相处了。这一学期来，他各个方面又有所反弹，通过这次学习之后，我觉得，应该培养他的兴趣爱好。之前就发现，他不爱写字，但字写的还不算差，于是就决定让他练字。我跟他沟通之后，他答应了，我就给他我的字帖，又给他一支笔，然后教他写字，有时还陪他一起写。希望他有所收获。我本着对每个学生负责之心，公平的对待他们。不管是学优生还是学困生，也不管是健康的还是有残疾的，我都一样关心关爱，一样严格要求，一样评价。座位前后调，班干部轮流当，但对于小组划分则是优劣互补，已达到互相学习，共同进步。三、精心策划，召开好每一次“会”班主任是所有主任中最小的主任，但他管的人却不是最少的。班主任是联系学校与学生，学校与家长，学生与家长，学生与代课老师的桥梁、纽带。所以，每学期一次的家长会和每周一次的主题班是育人的有效途径。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于家长对孩子的重视程度以及班主任与家长的沟通方式。时值这一学期的家长会，我以《谈家庭教育的重要性》来激发家长们的教育力度，挖掘我的教育合作伙伴，我和家长和谐了，孩子的教育才可以最大可能地发挥它的作用。回来后，召开了夏季安全主题班会，感恩主题班会，惜时守纪主题班会，正在筹备团结主题德育讲堂。希望能收到良好的效果。6四、善于激励学生参加学校的集体活动苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰——师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”学校的艺术节近在眼前，但我们的文艺骨干仅有杨馨祎一人，其他同学畏首畏尾，不敢尝试，我们难道要不战自败吗？不可以的。我找杨馨祎同学谈了，了解了学生对艺术节的看法，他们怕搞不好，怕我的冷眼，怕我的批评。我就及时地调整自己，对同学们讲艺术教育的魅力，说这次艺术节学校的奖励，还表态我也设个人奖，凡参与都有奖。同学们纷纷报名、排练、调整、彩排，直到演出，每一个人都非常投入，都收获满满。众所周知的汉字听写大赛的如期举行，我们得了南片第二的好成绩。其实，之前可是“一人难求”呀！需要四个选手，同学们都有畏难情绪，总不敢挑战自己，怕出错，怕不能出彩。于是，我就找同学谈话，告诉他们比赛的规则，帮他们分析题型，给他们做简单的训练，在这些过程中肯定他们的优点，适时的表扬、鼓励，终于选出了优秀的选手。然后以平时的关心激发他们的斗志，以奖励挖掘他们的潜能，终以合作取得了小小成绩。五、强化日常管理，放手班干部班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在7成绩的高低，名利的多少上，更应该是看，在这个快乐成长的园地里，老师、学生是不是都感到幸福、快乐。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。学生是班级的主人翁，他们知道他自己最需要什么，所以班级事务放手学生自主管理。放手并不是不管，而是更好的策划、监管、评价。每学年调整班干部，每周一个值周班长，每天一个值日班长，重要事务报班主任，班委开会决定，临时事务班长受命解决，但必须做到每天早请示、晚汇报，最重要的是：请假只能报班主任或值日校领导。同学们热情很高。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、履真职、尽真责做好班主任工作。真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。......不要在意花开的时间默默耕耘，静待花开……