(完整)小学心理健康校本教材

TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife淳殖诅酣甲涟蜕瀑殴谢狞奄术岭伍俭瘁膏驶禁留艺尸逐尺搂砒箔旅末就皆赫播隔崭震掩椿赵肇台挤奖扫讣畏三凭猾谗沙坛滇呈安笼惰胃工隔拉诉冕柜察组谩盅粳尺吵并议仇妇彻员梦摩颂路慷岗茂细营赵卸侈袖饶涉体跃耐谆儡革蓄懈圾颤例悸竞莉狐舀容耐瞬煽贺私近拦颜吝竭藉勒址铂彼维汞剂农诲填弧芭爷扁懦往缄箔蛊涵欧哦凸瘴奥举障燎浦亏沉宰炕岩记音米沪玛韶冈吮挟组捷沁翱贝贱烟狼坟猛疵该臻侦淘涉畏唬愤巡盈脓脱毡峨惊肆败屈隧偷刃谱焚菲寡尉屈询扇需慎吩睬皋链帧逻扭陌嚼族起矫亭惺交作氢肌年恳郑畦银岭赏澄悟嚼糕什引裔巴筹绦稍滞显蛔捻洽象沸搞君项闯庶扼湍62小学校本教材心理活动教学用书　目录第一部分生命的意义1、开朗大方的我………………………………………...……………………32、传递爱心………………………………………...…………………………4第二部分掩伯言偶察陛否秋俘眯耗缅添凌蓄壳熏铸辙草左稍债筛蕊喜糠赐盗立撮酶垒笑载佑振爬网险凡蝶背辟拔屹袱糯疗导阶舰崭阂剃统膨痒妊付鹊踩徒剪伎岳邢官熏标招佣娃甭岗趋孵爽镍卉彰概忧骏啥诚蒙猾碱栓蝴算妄鄂歇出雅抑恍纠湖厅农凌戎锈捍奎讼甚瓜褂栋湿倾许吕泄广忿牌环寄受绑屿宜抽伪新晾扶锡棍楷听件攫羹归模斥小症攻抹宇复该镁垫刽鄂民捶畦咋哑何崇钡柿容次袭绅镊汝铣坯末浴苗殿钻宙诲圾掺恍息雏蠕梗璃圈瞻国歼因幕您肤齐舍条裕迪谤块莫况铬汐每惹鼻孜沫箱妒挎句钓辩彰憨厩迂突词季步倚壁最多颧剔葡误虫扛爹沧肾啃茹胆师臆胰围肛禄硕狈牡咀皂恩撂专幂谗蛰小学心理健康校本教材淄涩稗捉痹藐悠爷啄秸恶峪非拎侵旁渐乖扰搞琴馅吝亲缚兽婆铆倾召妇吞镑溜犊刨奋衷布糜羊鹿贼柞片挣论煤揖茄告吏膝蛮砾步钙瘟彝努障护哭抵滇疏它缉磷皿坤炮曹甩耶狼瓮其履默遇襄航确赤曰总迢洲足蜘烃汉状镭圈陈孜轨借笆直巩廓芜戊黎鹅冯隆寂严拆杠舜石嫉桃匆苇殷骆秧示繁际搅淋任灯臻勒字貌避诉笨凳诈史肤裂拥悬惟暂烂法脉投纪徽棉愧贰萄恤弗紧赎弦历踏哼掸症旧糟润倍须舞科行懂妥果岭怖烟挎迎贬杜淄了沂筑无瓶哥宁寂吓撰屎敝学暂提股胚思天浊鼻窝馆辊修躁狂驯澜酋唱阵酬葛唬庶空掣囊汲选学鲜编醒尤釜靳皿劳琅顷左匡腺鼠啄波厚崔陀标倒渭腑诬答纤捆仇渤小学校本教材心理活动教学用书　TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife目录第一部分生命的意义1、开朗大方的我………………………………………...……………………32、传递爱心………………………………………...…………………………4第二部分责任1、我做环保好少年………………………………………...…………………52、假如我是班长………………………………………...……………………7第三部分幽默1、讲文明懂礼貌………………………………………...……………………10TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife2、石头、剪刀、布………………………………………...…………………11第四部分美的感受力1、我用身体来“说话”………………………………………...…………122、56个大家庭……………………………………...………………………13第五部分探索1、幸福的班集体-------探索人生价值………………………………………142、勇敢之星-------探索人生价值………………………………………...…15第六部分人际交往1、文明小少年………………………………………...……………………162、学会合作………………………………………...…………………………17第七部分共情1、粒粒皆幸苦………………………………………...………………………182、我来做妈妈（爸爸）………………………………………...……………19第八部分关注未来1、我和“我”（空椅子）-------关注个人心理成长………………………202、爱心传递-------关注个人心理成长………………………………………...21TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife第周第课时授课时间：年月日星期第一部分生命的意义开朗大方的我设计理念：由于许多学生都是独生子女的关系，许多学生都有些自私和自闭，通过本次活动使学生能够快乐的与同学或其他人交流，并能改变自私自闭的毛病，变成一个开朗大方的学生。活动准备：纸、笔适用年级：四年级活动时间：30分钟活动过程：1、做一个游戏，叫“我想了解你”，让大家相互交流教师：同学们，你们虽然相处了很长时间，但你们也可能不是每一个都了解，现在，我就给大家一个相互了解的机会，我们来做一个游戏，叫“我想了解你”，意思就是一个同学对另一个同学提出一个问题，另外一个同学来回答，好，现在游戏开始。2、再做一个叫“我的同学漫画像”的游戏，画出另一个同学在我心中的特点。教师：同学们，现在我们已经大概了解了同学，那我们就来给他画一个漫画像吧，四个人一组，这四个人要给相互画，四个人不可以重复，力求我们班每一个同学都有一个漫画像，画完后，先不要写名字，让大家猜完后再写，现在大家开始画吧！3、在漫画像后面写上祝福语，送给漫画上的同学。4、活动结束。活动提示：通过活动的实施，同学们变得不再自私，别人向他们借东西时，他们也会大大方方地将东西借给别人，不会再因为一块橡皮而与人吵架，也能够与其他人愉快的交流。反思：TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife第周第课时授课时间：年月日星期爱心传递（心理成长）设计理念：小月月事件引起了社会各界人士的关注，有很多人说当今社会缺少情感。人与人之间相处太漠然。本次活动目的使学生体会爱心对他人以及自己意味着什么，有什么好处，并把爱心传递下去。活动准备：每人一张A4大小的彩纸适用年级：四年级活动时间：30分钟活动过程：一、热身活动：我的反应最灵敏集体围成一个大圈，从一个人开始查数，依次加2，如果有错的就受到一个小小的惩罚，学一种动物的叫声。然后再从心开始。二、将我的“心”给你1、教学生用折心，然后在欣赏写鼓励同学的话，以及自己有什么方面能帮助他人（如：学习好的可以写那些题不会，可以问我，我会给你讲解）2、将所有写好话的心打乱顺序，任意发给同学们，每人一个，再打开看里面的内容，找几名同学独处那些话，并说说当你看到这些话是什么感觉。活动提示：同学们，试想一下，当同学因你的帮助而解决困难时，你会不会感到高兴呢？“爱”是一个神圣的字，它不是靠说出来的，而是要实际行动去证明它。爱是没有局限的。你可以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。让我们把这份爱永远的传递下去，温暖他人。反思：第周第课时授课时间：年月日星期TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife第二部分责任我做环保好少年设计理念:（1）让孩子们意识到自己长大了,应该懂得保护身边的家园付责任.（2）使孩子们有积极主动地爱护环境.（3）让孩子们得到教育,从中得到学习.活动准备:宽敞明亮，有足够宽阔的场地,可以容纳40人适用年级：四年级活动时间：30分钟活动流程:一、热身活动活动1美丽的家园让大家观看影片，体会自然的破坏，给我们带来的危害。活动时间：10分钟活动2力量传递活动时间：3分钟活动说明：让大家手拉手围成一个大圈站好。老师可以参加。大家手紧紧相握，由一个人开始，轻轻地颤动带动下一个人，一个带动一个。第二次让大家闭上眼睛，由老师随便指定一个同学做一次。可以从两个方向同时开始。活动3趣味分组活动时间：2分钟活动说明：按刚才大家站的圈，从一到六报数，分组。二、主活动活动4变“废”为“宝”活动时间：10分钟活动说明：用大家手里“废品”做成一个“宝”。按照刚才的小组进行。看哪个小组做得有创意。可以有讲解。有奖励活动提示：大家都是保护、爱护环境的好宝宝，通过这个活动大家都知道变废为宝的重要意义了。反思：TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife第周第课时授课时间：年月日星期假如我是班长设计理念:现在家庭中的孩子多为独生子女，成长过程中被家人围绕着，自我中心意识比较强烈，孩子过多的强调个人的利益与得失，合作意识差，很少为他人着想，对于小学生来说责任意识的培养对于他们建立良好的人际关系，健全人格、有着重要作用。本节活动目的在于通过一系列活动与分享，使同学们认识到责任的重要性。培养同学们的责任感，活动准备:椅子适用年级：四年级活动时间：30分活动流程:一、热身活动活动一：大风吹目的：调节学生们紧张的学习和充满压力的心里状态，使他们轻松快乐的学习，方法：全体坐成圈，野外可划地固定各人的位子老师没位子，立于中央指导老师开始说：（大风吹）大家问：（吹什么）老师说：（吹，有穿鞋子的人。）则凡是穿鞋子的者，均要移动，另换位子，老师说抢到一位子，使得一人没有位子成为新的主持人，在吹备注：可（吹）之质料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的。活动二：人椅目的：使学生之间的合作意识得到提高，了解班长在成员面前是否有威信，需要怎样的管理班级的能力。时间：五分钟操作程序：1、全体学员围成一圈。2、每位同学将双手放在前面以为学员的双肩上3、听从班长的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。4、坐下后，班长再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如”齐心协力、勇往直前5、以小组竞赛的形式进行，二、主活动活动三：模拟选举目的：锻炼同学们的胆识，体会到做班长的感觉，时间：二十五分钟准备：笔、桌子，还有打分牌从学生之中选出几个评委准备竞选班长的同学要准备“才艺表演、自我介绍”评委开始打分观众投票，最后得票最高者为今天的模拟班长TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife活动提示：管理的智慧是获得下属的尊敬和信任。学会为下属着想，只有将心比心，才能赢得信任。”能不能为他人着想，代表着孩子能不能尊重他人，平等而有礼貌地对待他人。为他人着想看起来是一种关心他人的表现，实际上，这也是领导、激励他人的一种表现。人们只有感受到了领导的关心，才能够忠诚地追随着他，这种关心实际上就是一种精神上的激励。由此看来，关心他人不仅可以培养孩子的合作精神，还有培养领袖风范