江华三中2012届高三政治二轮复习教学案专题12

1江华三中2012届高三政治二轮复习教学案制作人：蒋祥辉、曹顺新审核人：曹顺新执教人：专题十二唯物史观和价值选择课时安排：5课时编号56--60一、复习目标考点识记理解运用考点识记理解运用社会存在与社会意识的关系√人民群众的利益时最高的价值标准√社会发展的规律√价值的实现方式√人民群众是历史的创造者√个人价值与社会价值的统一√价值和价值观√实现人生价值的条件√价值观的导向作用√价值判断和价值选择√二、过程方法通过“目标展示-----真题引入------知识梳理-----重点整合-------针对训练-------方法指导等环节,实现各层次的复习目标,全面系统的掌握所学基础知识,提高运用知识解决问题的能力．三、复习重难点重点：社会存在于社会意识人类社会基本矛盾价值观四复习过程真题引入【真题回眸】学习目标一:明确学习目标,把握命题的方向与特点.1．(2011·天津文综)幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明()①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化A．①②B．②③C．①④D．③④2．(2011·浙江文综)2011年初以来，社会动荡席卷中东、北非众多阿拉伯国家，一些国家甚至出现政权更迭和内战。其原因有失业率居高不下、财富分配不公和西方意识形态的影响等。这表明()①经济状况影响社会的政治制度和设施②意识形态对社会变化起重要作用③适合上层建筑的经济基础推动生产力发展④生产关系是社会进步的决定性因素A．①②B．③④C．②③D．①④3．(2011·北京文综)毛泽东指出：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”这段话强调中国共产党要()A．善于运用统一战线B．紧紧依靠人民群众C．发挥人民首创精神D．自觉接受人民监督4．(2011·广东文综)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是()①价值判断和价值选择必然具有社会历史性②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观的主导者历来属于人民群众④正确的幸福观才是美好生活的航标2A．①②B．①④C．②③D．③④5．(2011·重庆文综)2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益。”这表明()A．个人素质越高，人生价值越大B．人生价值的实现取决于人的心态C．拥有高尚思想才能实现人生价值D．正确的价值观可以转化为服务于社会的现实6．(2011·安徽文综)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。★目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)指标2010年预计2015年目标年均增长(%)财政民生支出(亿元)1096240317城镇居民人均可支配收入(元)15788力争3157610农村居民人均纯收入(元)5285力争1057010社会消费品零售总额(亿元)4151.5950018★观点评说同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”★感悟反思结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。知识梳理学习目标二:通过知识梳理,回顾已学知识,构建知识网络,形成知识体系.3重点知识整合考点一社会历史观1．社会存在与社会意识的辩证关系(1)社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。(2)社会意识具有相对独立性。它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。2．社会基本矛盾运动(1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。(2)生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。3．社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。(1)在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。(2)在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展，是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。4．社会历史的主体——人民群众(1)原理：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。(2)方法论：坚持群众观点和群众路线。①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。[易错警示]1．社会存在与社会意识的变化是同步的。(×)(社会意识具有相对独立性)2．社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的。(×)(阶级社会通过阶级斗争实现；社会主义社会是通过改革来实现的)3．社会意识对社会存在起促进作用。(×)(社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用)4．人民群众就是劳动群众。(×)(人民群众的范围要大)5．人民群众是一个永恒的范畴。(×)(人民群众是一个历史范畴)6．人民群众是社会发展的动力。(×)(人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，能够推动社会的发展。但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾)针对训练1．2011年1月，全球最大的中文百科网站——互动百科发布互联网十大热词榜单，“给力”、“上海花祭”、4“3Q战争”、“婴儿黑洞”、“中俄新蜜月”等词入选，涵盖时事、婚恋、娱乐、网络、灾难等各种社会热点。这说明（）A．社会存在的性质决定社会意识的性质B．社会意识具有相对独立性C．社会意识的变化折射社会存在的变化D．意识的内容是主观的2．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》的字里行间流淌着浓浓的民生情怀，处处体现着党中央对民生的重视。从哲学角度看，党中央重视民生的原因在于()①人民群众的实践活动是历史地发展变化的②全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨③中国共产党始终把人民的利益作为最高价值标准④人民群众是改造自然、推动社会发展的决定力量A．①②B．①③C．②④D．③④考点二人生价值观1．是什么：人生价值(1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。2．为什么：价值观的导向作用(1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。3．怎么做：实现人生价值(1)作出正确的价值判断与价值选择①价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。②价值判断与价值选择的客观依据：遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(2)价值的创造与实现①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。[易错警示]1．衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。(×)(既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的)2．自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。(×)(必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上)3．客观条件是制约人生价值实现的关键。(×)(正确发挥主观能动性是实现人生价值的关键)5针对训练3．中共十七届五中全会指出，各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。之所以要树立正确政绩观，是因为()A．社会存在的变化决定社会意识的变化B．价值观对人们的实践活动具有导向作用C．人类社会在本质上是一个客观的物质体系D．经济基础和上层建筑是辩证统一的4．“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠……”云南省原保山地委书记杨善洲同志的先进事迹表明（）①人生的真正价值在于得到社会对自己价值的承认②人生价值只有对社会的责任和贡献③积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的基础④实现人生价值需要有坚定的理想信念A．①②B．①③C．③④D．②③方法与技巧（启示类主观题）规律启示“启示”类设问的解题关键有两点：一是分析材料，明确材料中的做法。对材料要全面分析，特别是要分析状态和措施两个层次。从状态的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有哪些，成功的做法启示我们可以或应该这样做，不成功的做法则启示我们不应该或不可以这样做。这就是对我们的启示。二是回归课本，找到知识的对应点。在上述分析材料的基础上，再回归课本，把分析得出的结论与教材基本原理、基本观点对应起来，即弄清材料对我们的启示——“应该怎样做”或“不应该怎样做”，在课本上的内容到底是哪些，然后把材料与基础知识结合起来进行分析即可。6应用体验西部某地区地处内陆干旱区，降水稀少且水资源分布不均，发展长期受制于水。近几年来，该地区把农田水利建设作为各项工作的重中之重，采取了一系列措施。一是出台优惠政策，鼓励企业参与农村水利设施建设和经营，实现了投入的多元化，走出了一条工业建设与农田水利建设的“双赢”之路。二是与有关科研部门开展技术合作，形成一批符合当地实际的节水农业技术创新体系。三是综合运用水利、农牧、林业、科技等综合开发措施，因地制宜发展各类节水灌溉示范区，扶持了大批农业产业化经营项目。四是制定水库水质保护法规，严格控制水源污染，完成生态治理面积数十万亩。目前，该地区已步入由传统农业向现代农业转变的轨道。依据材料，运用经济生活有关知识，说明该地区取得的成功经验对加快我国农田水利建设的启示。【创新演练】1．被评为2010年“感动中国人物”的郭明义，连续15年每天提前2小时上班，相当于多奉献了5年的工作量；连续20年先后55次无偿献血、捐献血小板，累计近6万毫升；连续16年为希望工程、工友、灾区群众捐款12万元，资助180多名特困生。“给人温暖就是给自己幸福”，他是这样说的，也是这样做的。郭明义的事迹表明()①人生的真正价值在于奉献②实现人生价值需要有良好的客观条件③人生价值是社会价值与自我价值的统一④社会价值的实现以个人价值的牺牲为代价A．①②B．①④C．②③D．①③2．2010“感动中国十大人物”之一的王万青于1968年大学毕业后，自愿到条件极为艰苦的玛曲草原工作，无私奉献四十余年。王万青的事迹启示我们()A．只要发挥主观能动性就能实现人生价值B．在特殊的环境中才能实现人生价值C．人生价值是通过荣誉体现出来的D．人生价值