健康教育单选题

1.健康教育学是一门以（）为对象的科学和艺术。A.健康相关行为B.健康C.疾病D.环境E.教育2.健康教育学是研究（）的理论和方法。A.健康教育B.健康促进C.健康教育和健康促进D.健康与教育E.健康传播3.根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素占（）。A.68%B.58%C.48%D.38%E.28%4.健康教育的核心是（）A.提供健康的信息B.获取健康的知识C.营造健康的氛围D.树立健康的态度E.养成健康的行为5.健康促进的3项基本策略包括（）A.倡导、増权、教育D.教育、増权、协调C.倡导、増权、协调D.参与、増权、协调E.参与、倡导、协调6.人类的最基本的生物性行为主要表现为（）A.人的摄食行为B.人的适应行为C.人的目的行为D.人的求知行为E.人的本能行为7.人类行为的社会性主要表现为（）A.行为的获得性和可塑性B.行为的好奇性C.追求刺激行为D.求知行为E.本能行为8.当被告知有病时，为尽快恢复健康而主动获得治疗的行为，属于健康行为中的（）A.预防行为B.疾病行为C.保健行为D.病人行为E.预警行为9.下列哪项不是危害健康的行为（）A.致病性行为B.不良生活习惯C.高危险行为D.不良疾病行为E.预警行为10.A型行为模式与下列哪项疾病关系最密切（）A.冠心病B.恶性肿瘤C.糖尿病D.高血压E.心理障碍11.危害健康行为中，影响范围最广、危害最大的行为是（）A.致病性行为模式B.不良生活方式C.违规行为D.不良疾病行为E.预警行为12.医务人员都明白吸烟是有害健康的，而他们中的部分成员仍然存在吸烟行为的情况被称为（）A.认知不协调现象B.不良生活方式C.以认知为基础的行为模式D.社会性行为表现E.需求和需要动因现象13.刘先生，某公司职员，每次驾车时都注意使用安全带，该行为属于促进健康行为中的（）A.基本健康行为B.预警行为C.保健行为D.避开环境危害行为E.戒除不良嗜好行为14.在一项控烟健康教育项目中，研究人员运用生态学理论模式设计戒烟干预策略时，除了关注个体健康观念和知识、戒烟行为，还应关注对象的（）A.基本健康行为和戒除不良嗜好行为B.家庭成员、单位同事、领导的避害行为和保健行为C.单位关于控烟的规章制度和同事、领导的吸烟行为D.吸烟的形成过程和对控烟的态度D.家庭成员、朋友、同学、同事、领导，以及家庭环境、社区环境等15.整合行为模式的构建要素除了计划行为理论的要素外，其他要素有（）A.信息、动机和行为技能B.自然环境与社会环境C.个人性格和行为特征D.性别和年龄E.执行行为的知识和技能、行为特点、环境因素和习惯16.下列计划行为理论的要素中，不属于其构建要素的是（）A.行为态度B.主观规范C.感知行为控制D.行为的知识和技能E.行为意向17.理性行动理论和计划行为理论均认为下列哪一个构建要素是影响行为最直接的因素和行为发生的最佳预测值（）A.行为态度B.主观规范C.感知行为控制D.行为意向E.行为18.理性行动理论和计划行为理论应用的行为领域为（）A.临床医疗与筛检行为B.饮食和锻炼行为C.成瘾行为D.大众的安全和消费行为E.以上都是19.为预防乳腺癌而进行乳腺摄影筛查，一些妇女认为“乳房检查可以发现乳腺癌的征兆”，一些妇女认为“乳房检查需要到大医院挂号、排队、太耗费时间”。这些信息属于计划行为理论的哪一个要素（）A.行为信念B.行为结果评价C.行为态度D.规范信念E.遵从动机20.目前运动健康中提倡“每天步行1000步”，人们通过APP提供的计步软件不仅记录下每天所走的步数，还可以每天打卡获得积分（最后兑换小礼物），并分享在朋友圈中获得“爱心”点赞。这个行为中的每天打卡获得积分和集赞的爱心数是属于计划行为理论的哪一个要素（）A.行为态度B.主观规范C.行为的知识和技能D.感知行为控制E.行为意向21.健康信念的内容包括感知到疾病或危险因素的易感性、感知到采纳健康行为的益处和障碍的（）A.危险性B.特异性C.严重性D.敏锐性E.危害性22.对自己罹患某种疾病或陷入某种疾病状态可能性的判断，是HBM的（）A.特异性B.易感性C.可及性D.敏锐性E.危害性23.HBM中对疾病引起的如形象、欠债、失业、社会舆论与歧视等严重性的感知指的是（）A.生物学后果B.经济学后果C.社会学后果D.传播学后果E.关系学后果24.对采纳医生建议的行为会带来不舒服的感受，属于HBM的（）A.感知到有害B.感知到障碍C.感知到危险D.感知到恐惧E.感知到挫折25.HBM中感知到威胁是指（）A.易感性与危险性B.易感性与有害性C.易感性与严重性D.易感性与恐惧性E.易感性与病理性26.激发或唤起健康行为发生的关键因素在HBM中是（）A.行为线索B.强化因素C.促成因素D.自我效能E.自我意识27.相信自己有能力控制自身与外在因素而成功采纳健康行为是HBM中的（）A.自我控制B.自我揭示C.自我激励D.自我效能E.自我意识28.医院悬挂的‘预防癌症，远离烟草’’宣传条幅在HBM中应属于（）A.行为线索B.强化因素C.促成因素D.自我效能E.应对策略29.保护动机理论中的‘收益’因素是指（）A.内部代价与外部代价B.内部回报与外部回报C.内部效果与外部效果D.内部价值与外部价值E.内部期望与外部期望30.保护动机理论中的内部与外部回报是产生不良行为反应的（）A.协同因素B.促进因素C.有效因素D.强化因素E.辅助因素31.某学生在帮助爸爸戒烟时，会告诉爸爸，在戒烟后的一段时间里很可能会出现浑身难受、心烦意乱、咳嗽咳痰等症状，以及戒烟后呼吸道通畅、体味减少等，其基于的理论思路是（）A.计划行为B.健康信念C.社会认知D.阶段变化E.合情行动32.某中学对处于青少年期的学生进行艾滋病教育时常指出不安全性行为是感染艾滋病可能性最大的途径，这是指健康信念模式中的感知到（）A.严重性B.易感性C.好处性D.艰难性E.有效性33.某男子学习吸烟有害健康知识后，对可能患脑中风这种后果感知深刻，决定戒烟，这是健康信念模式对疾病的（）A.严重性感知B.易感性感知C.敏感性感知D.特异性感知E.后果性感知34.男，30岁，因有多次不安全性行为，主动到CDC检出艾滋病抗体。检查人员对他讲解了艾滋病易感性及感染后的严重性，希望引起他的重视，其运用的理论最可能是（）A.自我效能理论B.健康信念理论C.健康意识理论D.合理行动理论E.社会认知理论35.应用HBM对原发性骨质疏松症进行社区综合管理发现，患者感到“有规律的运动很麻烦、很痛苦、很占用时间”“改变生活习惯进行有规律的锻炼很困难”，这在HBM中称为（）A.感知到代价B.感知到严重C.感知到回报D.感知到障碍E.感知到益处36.关于阶段变化理论中变化阶段正确的程序是（）A.无意向期→意向期→行动期→准备期→维持期B.无意向期→意向期→准备期→行动期→维持期C.无意向期→准备期→意向期→行动期→维持期D.意向期→无意向期→准备期→行动期→维持期E.意向期→无意向期→维持期→准备期→行动期37.阶段变化理论的核心概念不包括（）A.变化阶段B.变化过程C.决策平衡D.自我效能E.社会网络38.在无意向期，最明显的特点表现为（）A．人们在此期内没有打算改变自己的行为B.在此期人们会权衡改变行为的好处和代价C.近期以未来的30天为标准D.在此期人们会选择参加一些健康教育课程E.在此期人们会请教专业人员39.在意向期，最明显的特点表现为（）A.近期以未来的30天为标准B.在此期人们会权衡改变行为的好处和代价C.在此期人们会选择参加一些健康教育课程D.在此期人们会请教专业人员E.此期通常以未来6个月为标准40.在准备期，最明显的特点表现为（）A.此期通常以未来6个月为标准B.在此期人们会权衡改变行为的好处和代价C.此期是指未来6个月内有改变行为的意向D.在此期人们还没有下定决心要行动E.在此期人们会请教专业人员41.某健康教育者对一位50岁的吸烟男性在公共场所采用了两种方法，一种是将对吸烟行为具有提示作用的烟盒和烟缸都拿走；另一种是加强了在公共场所控制吸烟的标志及惩罚。问这是阶段变化理论中变化过程的（）A.提高认识B.情感唤起C.求助关系D.刺激控制E.反思习惯42.在针对吸烟者戒烟的健康教育中，通过对吸烟者提高认识、情感唤起、环境再评价可以促进吸烟者由一个阶段转化为另一个阶段的是（）A.意向期转化为准备期B.无意向期转化为准备期C.无意向期转化为意向期D.意向期转化为行动期E.准备期转化为行动期43.针对一个刚刚戒烟的人，强调其坚持不再复吸的信心并且可以抵制一些内在和外在的诱惑，这方面体现的是（）A.决策平衡B.自我效能C.反思习惯D.社会解放E.强化管理44.要求吸烟者开始承诺戒烟，并营造有利于吸烟者戒烟的各种环境，这预示着从哪个阶段向哪个阶段转化（）A.无意向期转化为准备期B.无意向期转化为意向期C.准备期转化为行动期D.意向期转化为行动期E.准备期转化为维持期45.某吸烟者，男性，40岁，医生在控烟干预中，在行为变化阶段采取的干预策略“了解参与者的困难和阻碍，建议其如何克服”，属于（）A.无意向期B.行动期C.意向期D.维持期E.准备期46.行为与环境之间很重要的中介变量或中间因素是（）A.认知因素B.强化因素C.物理因素D.政策因素E.社会结构性因素46.“知识是行为改变前提条件”的观点来自（）A.社会学习理论B.社会认知理论C.知-行-模式D.信息-动机-行为技能模式E.以上都是47.应用媒体宣传、板报、小册子、宣传画报等主要是为了提高（）A.知识B.自我效能C.直接经验D.替代性经验E.自我调控48.知识对健康相关行为改变的作用是（）A.提高对健康相关行为的意识B.有警示的作用C.指导并教会其健康行为D.行为改变的重要基础E.以上都是49.调整身心状态的方法不包括（）A.静坐冥想B.压力放松技术C.心理咨询D.劝说人们重视健康管理E.转移注意力50.同伴教育的重要前提是（）A.直接经验B.替代性经验C.自我效能D.结果期望E.自我调控51.有“价值如何”“是否值得”“有多少意义”等含义的概念是（）A.知识B.自我效能C.结果期望D.结果预期E.自我调控52.不属于外部强化的是（）A.社区对减肥的鼓励B.工作单位对戒烟行为的表彰C.公司对坚持健身员工的经济奖励D.运动可带来健美的体型E.保险公司对健康人员的优厚保额53.环境对行为的作用中不包括（）A.国家提供免费疫苗促进儿童保健B.公共场合规范禁止吸烟行为C.社会习俗会影响饮食行为及习惯D.烟酒高税收影响烟酒行为E.大城市有更多移民54.不属于社会结构性因素的是（）A.居住地B.经济条件C.政策与法规D.行为方式E.社会习俗