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群文阅读《刻画人物的秘密》教案教学内容:本组教材的主题“人物描写”。教学篇目有《“凤辣子”初见林黛玉》《小兵张嘎》《海军将领邓世昌》《母亲的纯净水》这几篇课文有一个共同点,就是作品中的人物形象鲜明,各自有着不同的特点。作者在刻画人物时采取了不同的手法,有的侧重从人物的语言方面,有的抓住人物的动作,有的以描写人物的外貌、神态为主等。将这四篇课文整合在一起,旨在引导学生通过领略文章内容找到人物描写的方法。教学目标:1.品味作者笔下特点鲜明的人物形象,抓住人物的语言、动作、神态、外貌等描写,感受人物的性格特点和品质。2.让学生在体会人物性格特点的同时,学习刻画人物的描写方法,通过神态、动作、语言等描写身边的同学,进行现场小练笔并点评。教学重点:1.感受课文中人物形象,体会人物鲜明的性格特点。2.探究通过神态、语言、动作、外貌描写刻画人物特点的方法。教学方法:1.教师引领,学生小组合作。通过比较,体会人物的鲜明特点,交流分析作者描写人物的方法。2.现场片段练习,掌握所学方法。教学准备:1.多媒体课件。2.群文略读表。教学过程:一、图文结合激发兴趣1.同学们,请看PPT,这些人物你认识吗?你从哪儿知道这些人物的?你能用一两个词分别说说他们给你留下的印象吗?2.是啊,在作家的巧手下,这些人物都有着鲜明的个性特点,在读者心中留下了深刻的印象。作家们能将人物描写得有血有肉,活灵活现,其中有没有诀窍呢?今天我就一起去探索这个秘密。二、快速浏览《海军将领邓世昌》,思考以下问题。11.请快速地浏览《海军将领邓世昌》,想一想:全文围绕邓世昌写了一件什么事情?请用简短的语言概括。2.邓世昌给你留下了什么样的印象?(爱国、勇敢、舍生取义、大无畏的精神„„)三、走进文本,体会人物形象1.过渡:现在,让我们走进文本,去感受作者笔下邓世昌的人物形象。在此之前,老师给大家一些自主学习的建议,请一位同学来大声地读给大家听。(出示金钥匙)2.请大家带着这把金钥匙,完成学习提示中的要求。(1)默读3-6自然段,勾画描写邓世昌的句子,抓关键词,在旁边批注上你从中体会到了邓世昌什么样的性格特点?(2)组内同学相互交流,分享收获,把自己勾画的句子带上感情多读几遍。(3)小组推荐一人发言。3.交流分享:孩子们,有交流才有收获。通过交流,才能创造出智慧的火花。现在我们一起来分享交流体会。汇报交流:你勾画了哪些语句?从哪些词你感受到邓世昌什么样的性格特点?PPT相机出示:片段一:邓世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来,立刻集中火力,轰击“致远”。“致远”的甲板起火了,但是它在继续前进,像一条火龙乘风破浪,冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了,惊恐万状,纷纷跳水逃命,“吉野”的舰长也吓得手足无措。从这一片段你体会到了什么样的邓世昌?从哪些词语和句子体会到的?(屏幕着重出现“两手紧握”“开足马力”,这是抓住了人物的“动作”来描写,板书动作,体现了邓世昌的勇敢、英勇善战的精神)带着你的感受读一读。真棒!从你的朗读中,我们看到了一位为国英勇迎战的邓世昌!片段二邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号,对大副说“日本舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉它,我军一定能取得胜利。”他登上舰桥,慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽,无力再战,我决定撞沉‘吉野’,与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼,表示拥护。(屏幕着重出现“慷慨激昂”“怒视”和邓世昌说的话)这个片段是抓住了邓世昌的哪些方面描写的?(语言、神态,板书)表现了他什么样的特点?(视死如归、不怕牺牲、舍生取义)4.再读片段,一起去感受邓世昌及官兵们热血沸腾、为捍卫民族尊严不惜牺牲个人的高尚2情操。5.通过刚才的学习,我们从哪些方面来体会人物性格?6.小结:通过对人物动作、语言、神态的描写,我们可以把人物刻画得更为生动形象。四、比较写人记叙文写法的异同1.过渡:刻画人物的方法还有很多,我们继续去了解。为了让大家能够更为准确的理解人物,老师建议大家使用中心词跳读的阅读方式。(出示跳读)2.采用跳读的方式完成表格。课文标题人物体现人物性格特点的句子或词语《小兵张嘎》《母亲的纯净水》《“凤辣子”初见林黛玉》3.比较:这几篇文章相同之处是什么?不同之处又是什么?不同点:任务不同,事件不同,性格不同,通过不同的细节描写来表现人物的性格特点。相同点:都是写人的。4.总结:阅读中,我们可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面来感受人物的性格特点,这种方法也可以运用到我们的写作之中。五、拓展阅读:写写身边可爱的同学。1.试着运用细节描写的方法,写一个片段,描写班上的一位同学。2.根据归纳的技巧,点评写作片段,说说片段中的优缺点,如何修改。六、总结反思1.你今天收获了什么?2.总结:通过今天的学习,我们找到了刻画人物的秘密那便是细节描写,希望同学们能够在自己的写作中多多运用细节描写,提高写作能力。板书设计:刻画人物的秘密——细节描写3性格特点描写方法勾画圈点语言神态动作批注外貌心理跳读4
本文标题:群文阅读《刻画人物的秘密》教案
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