课程思政与高中语文教学融合初探

课程思政与高中语文教学融合初探作者：郑煦苟强来源：《中小学班主任》2020年第08期[摘要]为落实立德树人根本任务，不仅要上好思想政治理论课，还要把课程思政作为铸魂育人的新渠道;将思想政治教育融入语文教学，有利于充分发挥语文课的思政育人功能。在高中语文课程教学中融入爱国主义教育、优秀传统文化教育和法治教育，是语文教学融入思想政治教育的三个基本维度，是全科育人、全员育人的新路径。[关键词]课程思政;高中语文;融合课程思政是习近平在全国高校思想政治工作会议上提�的思政教育新理念。“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]当前，关于课程思政的理论建设和实践探索主要在高校进行，中小学对此关注得还比较少。高中阶段是提升学生政治素养的关键时期，要落实好立德树人根本任务，引导学生扣好人生第一粒扣子，除了上好思想政治理论课之外，还应把课程思政作为铸魂育人的新渠道，努力开创全科育人、全员育人新格局。作为母语教育，语文教育在我国教育史上长期占据着主导地位。鸦片战争以前，我国教育的实质就是语文教育（母语教育），它基本遵循着孔子所开创的教育方针和教育路线，即“将