部编版五年级语文上册第七单元教材分析

部编版五年级语文上册第七单元教材分析一、单元教材分析本单元围绕“四时景物”的主题安排了《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》四篇课文，从不同的角度给我们展示了不同的景象带来的不同乐趣。通过这些课文的学习，我们能初步体会到景物的静态美和动态美，在学习的过程中，掌握描写景物变化的方法，领略大自然的美，陶冶我们感受美的情操。“习作”以补全题目的形式要求观察一种自然现象或是一种自然景观，通过观察写下心得，要写出景物的变化。“语文园地”包含“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。“交流平台”通过对本单元学习的知识进行归纳总结和交流，要求积累单元的妙语佳句。“词句段运用”中通过对单元中一些描写比较具体的写景的句子的学习，要求学生能体会如何将景物描写具体，能做到仿写。“日积月累”通过对古诗《渔歌子》的学习，让我们积累知识，传承经典。二、单元教学目标及重难点教学目标1、会认23个生字，会写28个生字，掌握多音字“更、累”积累由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，能背诵《古诗词三首》《四季之美》连篇课文，积累优美的句段。3、能理解诗歌大意，能想象课文所描绘的画面。4、学习将课文中的写作手法运用到自己的习作中，学会描写景物的变化。5、引导学生体会关键词句表情达意的作用，初步体会景物的静态美和动态美，培养学生对大自然的热爱之情。教学重点1、会认23个生字，会写28个生字，掌握多音字“更、累”，积累由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，能背诵《古诗词三首》《四季之美》连篇课文，积累优美的句段。3、引导学生体会关键词句表情达意的作用，初步体会景物的静态美和动态美。教学难点学习将课文中的写作手法运用到自己的习作中，学会描写景物的变化。三、教学措施1、利用多种方法理解难懂的词语。2、学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语。3、体会作者用丰富的想象和独特的感受，学习如何写出景物的静态美和动态美。四、课时安排《古诗词三首》2课时《四季之美》2课时《鸟的天堂》2课时《月迹》1课时习作：即景2课时语文园地2课时