八年级下课本深入探究学习题

第一单元思忆亲人的愧与悔问题情境记叙亲人，特别是记叙父母的文章中，大体包含三个内容：第一是“感人事迹”，所记之事不管关涉国家、民族、社会、战争、和平，还是关涉柴、米、油、盐酱、醋、茶，一般都有难能可贵、感人至深、甚至饱含血泪的特别之处。第二是“高度评价”。一般要对亲人的为人、处事、思想、品格等作出正面的高度的评价。第三是“深刻影响”，介绍亲人的言行、品格等对“我”所产生的重大而深刻的影响。以上三个内容在朱自清的《背影》和季羡林《永久的悔》中都没有什么表现。季羡林小少离家在外求学，对自己的母亲更是没有什么记忆，自然写不出母亲的感人事迹，也不会有高度评价。朱自清的《背影》所记叙的最感人之事只能算父亲“爬过月台买橘子”，但这难度并不大，仅仅是“父亲是一个胖子，走过去自然会费事些”，此事于我们见惯的包含血泪的亲情故事相比，实属平常之事。《背影》对父亲的最高评价仅仅是“他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事”。通篇没有对父亲的人品、道德有正面的评价，更不用说什么溢美之词，而且，作者朱自清也完全没有介绍父亲的言行举止对“我”个人所产生的影响，也完全没有“我”在父亲身上学习过什么之类的表述。但是，这两篇文章却深深打动了我们，越品味，越有感触，越与作者产生共鸣。这当中，到底是什么感动了我们？探究学习一.参考课文和以下材料，说说朱自清和他父亲的关系是否一贯其乐融融？作者写《背影》时是在怎样的心态？材料：1.父亲原是徐州烟酒公卖局局长，后来被解除了职务，两手空空，没有积蓄。到处奔波找事做。“老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能已。情郁于中，自然有发之于外，家庭碎屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。”材料2.朱自清在《背影》发表了22年后说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。”。父亲有两年和儿子未曾见面，终于给关系尚僵的儿子去了封信，别的未曾多说，就径直谈到自己的死……”材料3.《背影》是回忆性散文，写《背影》时与“买橘子的背影”故事相隔了八年。答：”，二.探究作者是如何以自责、悔恨来反衬对父亲的思念的。1.写出作者并不理解和不尊敬父亲的情绪和心里活动：2.作者谴责自己的语句：3.文中几处叙说自己的悔恨情绪，悔深是因为情切。为什么这样说？三.如果说，朱自清对父亲的愧疚还有时间弥补的话，那么，对“子欲养儿亲不待”的季羡林来说，愧疚就成了永远的悔，永远的痛。下面是季羡林在极度悲痛中为母亲写的挽联：一别竞八年，多少次倚闾怅望，眼泪和血流，迢迢玉宇，高天寒否？为母子一场，只留得面影迷离，入梦浑难辨，茫茫苍天，此恨曷极！注释：①倚闾：靠着门②曷：同“何”1.挽联的上联，写的人是，下联写的人是。2.挽联的内容，《永久的悔》文中也有比较集中的书写。请把相应的句子写在下面。答：①与“倚闾怅望”相应的句子是：②与“只留得面影迷离，入梦浑难辨”相应的句子是实践反思：季羡林在《一条老狗》（《摘自新世纪文存初编》）中有谈到他萦绕不散七十年的悔恨：“到了家里，我才知道，母亲不是病了，而是走了。这消息对我真如五雷轰顶，我昏迷了半晌，躺在床上哭了一天水米不曾沾牙。悔恨像大毒蛇直刺入我的心窝。在长达八年的时间内，难道你就不能在任何一个暑假内抽出几天时间回家看一看母亲吗？二妹在前几年也从家乡来到济南，家中就剩下母亲一个人，孤苦伶仃，形单影只，而且有缺吃少喝，他日子怎样国呀！你的良心和理智哪儿去了，你连想都不想一下吗？你还能算得上一个人吗？我痛悔自责，找不到一点原谅自己的地方。我一度曾想到自杀，追随母亲与地下。……古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，现在这两句话正应在我的身上。从小到大，我们被倾注了父母满腔的不需要回报的爱，为人儿女的，我们自恃青春年少，风华正茂，对他们，我们有没有“太聪明”的时候？读了这两篇文章，你内心有什么出触动，可千万不要等到自己九十岁再悔恨自己忽略父母。1.请回想一些事例，即使是太琐碎的事例，看自己能否也与朱自清那样，真正品味到父母或长辈对我们的爱。并把它写下来。2.古往今来，有多少人因为没有为高堂养老送终而深表痛悔，可是当高堂需要他们的时候，他们又在哪里？又做些什么呢？年轻的你，想为你的父母或其他长辈做些什么事情？请行动吧，并把你父母或长辈的反映一纪录下来。第二单元诗歌的象征问题情景课间，几位同学谈兴正浓。新课标第一网“我初读《大堰河——我的保姆》，还以为大堰河是一条河呢，原来是一位劳动妇女的称呼。”“巧了，我的感觉和你一样。刚看题目，我以为艾青赞美他家乡的一条河呢，那条河滋润他成长，所以叫保姆。没想到大堰河就是人家真正的奶妈。”确实，作者艾青的保姆的来自大叶荷村，，所以作者家乡蒋村的人都叫她“大叶荷”。“大叶荷”与“大堰河”谐音，在江浙方言中还是同音。所以作者就用这个并不像人名的“大堰河”来称呼她。“我想，这是作者故意给我们的错觉。以大堰河来称呼这位劳动妇女，正是诗人的高明之处。”另一个同学若有所思。那么，艾青这种做法高明在哪里呢？我们可以从诗歌的象征手法方面去探讨。探究学习象征：用具体的事物来表现某种特殊意义。常运用在整篇的诗歌创作中。象征在诗歌里就像人的心脏一样。如果没有象征，诗歌将失去力量。我们阅读诗歌，要抓住象征这把钥匙，它能带我们登堂入室，去体味诗歌的艺术魅力。而要用好象征这把钥匙，则需要读者的联想。探究一：人们都说，长城是中华民族的象征。你能结合本诗《长城谣》中长城的特征去说明吗？1.以下是《长城谣》的第一节，请你说说长城是以一个什么形象出现，你从那些语句看出？尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次的悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨答：2.长城为什么使作者唱不成声、写不成篇，一提起就烈火焚起？答：3.以上两道小题，其实就是前面大题探究的一部分。现在，请你结合前两道小题的探究结果和全诗的阅读，说说人们把长城看作中华民族象征的理由。答：探究二有这样的一些事物，天天陪伴这我们而又因为我们习以为常而被忽略。例如空气，是再普通不过的一种物质；但有人却能以敏锐的眼光抓住它的特点，赋予它新意，新的象征意义。例如诗人邵燕祥。邵燕祥：上世纪50年代有影响的青年诗人。他追求真理、呼唤自由，文革期间遭到迫害，后被平反。《致空气》这首诗就是作者在平反之后,有感而发,抒写成的。探究《致空气》是如何运用象征的手法的。探究方法：诗人运用象征手法，必定通过联想，强调象征事物与被象征内容之间相似的特征，我们也可以通过联想，从象征事物（空气）的特点去联系被象征事物，从而揭示出被象征内容的特点。附《致空气》的前三小节：星光因你而闪烁波光因你而摇曳我的质朴到透明的朋友你无所不在又难寻踪迹光明离我而去时我沉在黑暗里人们离我而去时我沉在孤独里失眠时，我从鼾息听到了你只有你不肯把我抛弃在我将要窒息的时候掀动我的鼻翼在我生命如丝的时候陪伴着我呼吸1.诗中“我”指诗人自己，“你”指空气。在诗中，诗人抓住空气的什么特点？答：2.在诗歌的第二、第三小节中，作者强调空气的哪种属性？请你展开联想，还有什么事物也具有空气的这种属性？答：3.诗中把空气看作自己最好的朋友，对这一须臾不离的自然现象，诗人赋予它什么的象征意义？答：我们看到，诗中有明暗两条线，明线是讴歌空气，暗线是讴歌像空气那样特点的事物，如像空气那样朴质和透明，也像空气那样弥足珍贵。两条线的交织，使主题变得含蓄，耐人寻味。当然，暗线之所以叫暗线，是诗人预设的、需要读者的联想加入才形成的线。实践反思.现在，你该知道艾青把保姆“大叶荷”叫做“大堰河”的高明之处了吧。诗中这位劳苦善良妇女与“河”的形象很吻合，她其实就是千千万万劳动妇女地化身，她们像河流一样哺育着两岸儿女的成长。读者能把这位保姆与河流联系起来，更增加形象的丰富性，主题的表达更含蓄。在中国文化中，有些事物有着固定的象征意义，如松树象征刚强；梅花象征着坚贞；竹子象征这谦虚、品德高尚；月亮象征团圆、思念等。还有更多事物的象征意义并不确定。而在诗人创造的特定的形象中，对那被象征的事物的指向，更可以是仁者见仁。智者见智。请阅读下面这首诗，从象征的角度分析里面的形象的指向。我愿意我愿意是只小鸟，栖息在你木屋旁的树林里，纵然飞不到那片填天空，我也会尽力向你飞去。我愿意是条小溪，流淌在你树林的水流里，纵然趟不过那片海洋，我也会全力向你奔去。我愿意是朵小花，开放在你水流便的泥土力，纵然走不过那片土地，我也会向你绽出所有的美丽。我愿意，我愿意，飞翔在你是记忆里，流淌在你的记忆里，芬芳在你呼吸的每一寸空气里，――只是为你，我愿意。1.有人说这首诗赞美的是爱情，诗歌中的“你”，其实就是热恋中“我”的“他”或“她”。你有其他看法吗？答：第三单元耐人寻味的戏剧语言问题情境舞台虽小，却演绎着善与恶，美与丑，虚伪与真诚，高尚与卑鄙。作为舞台演出基础的戏剧文学，即剧本，除了舞台提示外，全部都是人物语言。剧作家怎么能仅仅通过语言描写，就讲述了一个个跌宕起伏的故事，塑造一个个活灵活现的人物形象，让读者观世间百态，品人情冷暖的呢？让我们一起来解读戏剧语言的特点，一起来品味戏剧语言的无穷魅力。探究学习戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明（舞台提示）。人物语言承担了塑造人物与展开情节的功能。塑造戏剧人物形象是戏剧反映社会生活的主要手段。一、极富个性化的人物语言个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。1、《日出》（节选）塑造了黄省三、李石清、潘月亭三个人物形象，你能通过以下的人物语言，分析他们的性格特点，说说他们是旧中国哪一阶层的代表形象吗？A、黄省三：（苦笑，很凄凉地）您说哪儿的话，我都配不上。李先生，我在银行里一个月才用您十三块来钱，我这儿实在是无亲无故，您辞了我之后，我在哪儿找事去？银行现在不要我等于不叫我活着。李石清：（烦厌地）照你这第说，银行就不能辞人啦。银行用了你，就算跟你保了险，你一辈子就可以吃上银行啦，嗯？B、黄省三：哦，您说，（嘴唇颤动）您说，要我去——（只见唇动，听不见声音）李石清：你大声说出来，这怕什么？“偷”！“偷”！这有什么做不得，有钱的人的钱可以从人家手里大把地抢。你没有胆子，你怎么不能偷？黄省三：李先生，真的，我急的时候，也这么想过。李石清：哦，你也想过去偷？黄省三：（惧怕地）可是，我怕，我怕，我下不了手。C、黄省三（走到潘面前，哀痛地）经理，您行行好，您要裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。李石清：起来！起来！走！走！走！（把他一推倒在地上）你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。潘月亭：岂有此理！这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。（厉声）滚开！……潘月亭（很敏捷地对着黄的胸口狠狠一拳）什么！（黄应声倒在地下）……潘月亭把他拉下去。放在别的屋子里面，给他拍拍捏捏。等他缓过来，拿三块钱给他，叫他滚蛋！2、黄省三开始对潘月亭存有幻想，后来认清了“你们是贼。是强盗，是鬼啊！你们的心简直比禽兽还不如——”，那为什么黄省三不能彻底反抗，而走上自杀之路呢？性格决定命运。试通过分析人物语言，谈谈黄省三悲剧命运的原因。3、《钦差大臣》是一部讽刺喜剧，在塑造人物时用漫画式的方式将人性的弱点加以放大，读读下面两段台词，看看他们自揭隐私后，暴露了一个怎样的丑恶灵魂？A、邮政局长：……“糟啦，”我心想，“准是发现邮局出了什么岔子，才写信去报告上司的。”我拿起信来，把它拆开了。市长：您怎么敢？……邮政局长：我自己也不知道，一种超自然的力量推动着我。我本来已经预备打发信差十万火急地把信送出去，——可是一种从来没有感觉过的好奇心制服了我。我憋不住啦，再也憋不住啦，有一股力量把我拉过去，一直拉过去。我一只耳朵里听见一个声音喊：“喂，别拆！拆了要倒霉。”可是另外一只耳朵里又有一个魔鬼在叫唤“拆，拆，拆呀！”剥掉火漆的时候，血管里像火燃一样，把信一拆开，浑身直发毛，两只手直找哆嗦，眼前一阵黑，迷迷糊糊的全看不见啦。B、市长：（敲打自己的