学校新冠肺炎疫情防控工作指导方案

4．进入教室如何做学校新冠肺炎疫情防控工作指导方案1．开学之前如何做梳理掌握每一名师生情况，对于有重点疫区进出经历或有疫区人员接触史的学生，按要求采取隔离观察措施，如有疑似症状，及时处理并报告。准备上学前，家长认真为学生测量体温，在《学生每日体温自测表》上详实填写数据及签字，督促学生将表格带到学校。若体温超过37.3℃，请勿前往校园，可在家观察休息并主动向老师请假，必要时到医院就诊。2．上学途中如何做上学途中，正确佩戴口罩，县城外学生返校时尽量选择骑行或私家车送行，不提倡乘坐公共交通工具。学校距离以半小时赶路时间为限，建议步行、骑行或乘坐私家车。如乘坐校车，上车前配合护导员进行体温检测，若体温高于37.3℃则不得乘车，由家长接回观察休息，必要时到医院就诊。校车内务必全程佩戴口罩，尽量避免用手触摸车上物品。上学途中确保从家到学校“两点一线”，不去其他场所。3．进入校门如何做到达校园门口，自觉接受体温测量，体温正常可入校园。进入校园后，建议主动到卫生间洗手。到达教室门口，自觉上交《学生每日体温自测表》，并主动接受老师抽测体温，体温正常可进入教室，保持教室环境清洁，建议每日通风2-3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。同学间对话保持安全距离，必要时注意佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在加餐前、饮奶前、如厕后按照七步法严格洗手。5．课间休息如何做课间休息，建议佩戴口罩，同学间保持1米以上距离。坚持分散活动，避免聚集性玩耍，不随地吐痰，不乱扔垃圾，课间休息后注意走廊消毒。6．食堂用餐如何做严格监管食材源头，确保食材来源清晰，供货商营业执照、食品经营许可证、产品合格证、动物产品检疫证等证件齐全；严格执行进货查验和索证索票制度，做好索证索票、进货查验和台帐登记工作；做好采购中交接货物管控，要求供货商固定送货人员及送货车辆并向学校报备；保持食材采购和配送车辆干净、卫生，专车专用，净菜、半成品等特殊食材需专用冷藏车配送，每次运输食品前应清洗消毒；供货商、采购员、送货员及接货员在采购、运输、验收环节均需佩戴口罩，彼此保持1米以上安全距离；采购、验收肉禽类生鲜材料还应佩戴一次性橡胶手套，避免直接接触此类食材，工作结束后洗手消毒。学生用餐前，根据正确的洗手方法规范洗手，建议实行配餐制，采用错时分散用餐，避免面对面用餐，杜绝同学聚集。各学校餐厅每日进行消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒，餐具用品高温消毒，操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免各类生食。每天两次使用75%的酒精或含氯消毒剂对垃圾桶（使用带盖垃圾桶）进行消毒处理。7．体育锻炼如何做体育锻炼，建议适当、适度活动，保证身体状况良好。避免过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。大课间、体育课以跳绳、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚集性活动为主，尽量选择独立空间或开阔场地运动，不参加如篮球等与他人接触频繁的运动。8．放学回家如何做离开学校时，正确佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，放学后直接回家，不在外逗留，不去其他场所。回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。建议对书包、钥匙和鞋子等使用消毒湿巾或75%酒精视情擦拭。保持室内经常通风和卫生清洁，避免同学间互相串门。9．学校寄宿如何做学生公寓是同学们返校后的首要室内落脚点，具有停留时间长、高度集中、密切接触多等特征，加之返校期间学生来自不同地方、返校途中接触人员较多、乘坐交通工具多样等情况。初次进入学生公寓时，积极配合做好随身物品的消毒、体温测量、相关信息登记等工作后再进入公寓。注意及时洗手，建议更换外衣后接触床铺。10．幼儿接送如何做准备入园前，家长认真为幼儿测量体温，在《学生每日体温自测表》上详实填写数据及签字。幼儿接送应避免乘坐公共交通工具，途中需做好幼儿及自身防护。入园前配合保健医生或晨检人员的体温检测工作，严禁家长进入幼儿园教室接送幼儿，日常接送可在教室门口进行，疫情期间，需在大门口指定区域完成接送。乘坐校车的幼儿，上车前配合护导教师进行体温检测，若体温高于37.3℃则不得乘车，由家长接回观察休息，必要时到医院就诊。在乘车过程中要全程佩戴口罩，尽量避免用手触摸车上物品，护导教师做好幼儿上车点名记录，家长在指定站点接送幼儿，下车前护导教师与家长签字交接，确保幼儿安全交至家长手中。11．心理调控如何做面对疫情，学生如果感觉有些紧张、担忧，是一种正常的应激反应，可以通过呼吸放松、肌肉放松、冥想放松进行调节。要充分享受与父母沟通交流。合理安排时间，制定计划，发挥爱好特长，通过充实有趣的生活保持良好心态。12．任课教师如何做课前充分了解学生学习情况和心理状态，关注学生身体健康状况。课堂上科学规划小组活动、合作探究等教学设计，避免学生课堂上面对面讨论。上课期间，任课教师及学生按要求佩戴口罩，任课教师与学生交流时保持安全距离。面批面改需佩戴口罩，一次一名学生。课间及时开窗通风。13．班级消毒如何做地面可用含有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净。讲台、课桌椅、门窗、开关、洗手盆、台面等高频接触的部位可选用擦拭、喷雾的方法，一般选择有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。消毒时间宜选择中午和晚上放学后进行，室内消毒时不可有学生在场。14．后勤人员如何做后勤人员、安保人员、餐厨人员、保洁人员进入校园前先测体温，合格者方可进入校园，在岗工作应全程佩戴符合标准的口罩，与他人保持安全距离。后勤人员进行全面消毒前应熟练掌握正确的消毒方法，注意正确使用消毒工具。安保人员认真测量进入校园的教职员工体温并登记，外来人员原则上不予进入校园，发现异常情况及时报告。餐厨人员严格执行“四勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换工作服）、“四净”（工作服净、帽净、口罩净、围裙净），如厕前后要洗手、更衣。保洁人员应按要求分类处理垃圾及废弃口罩。15．公共区域如何做每日须对门厅、楼道、走廊、教室、办公室、会议室、楼梯、卫生间等公共区域进行全面消毒，建议使用喷雾消毒。每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。疫情解除前校内电梯一律暂停使用。16．校车（公务用车）消毒如何做校车（公务用车）应注意及时开窗通风，座椅、扶手等表面消毒可用有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂30分钟后，用清水冲净晾干后使用。校车的消毒工作主要由校车公司负责，各学校、幼儿园进行全面督促。17．他人来访如何做非本市外来人员不准进入校园，本县外来人员原则上不予进入校园，设置外来人员与保安对话警戒线,如有特殊情况需进入校园的来访人员必须佩戴口罩，经校长或校级值班领导同意后,保安查验来访人员身份证，进行体温测量并要求外来人员介绍有无“疫情”接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状，无上述情况且体温在37.3℃以下，保安做好信息登记方可进入校园。提示其与他人接触时保持1米以上安全距离，事情完结后立即离开校园。18．废弃口罩处理如何做特殊时期，摘掉口罩前后做好手部卫生清洁，废弃口罩放入专用垃圾桶内，使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理，定时按照医疗废弃物规范处置,进行无害化焚烧处理。从事收集、转运、处理的工作人员做好自身防护措施。19．日常防控教育如何做假期里开展卫生健康教育。通过微博、微信公众号、家长群、学生群等各种渠道向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导理性认识、科学防控疫情。提醒学生及家长不要外出探亲和旅游，不到人员密集场所活动。外出时务必佩戴口罩，如有不适应及时就诊。教育学生不参加各类社会机构组织的校外培训、研学旅行、户外拓展、比赛、展示、评比和考试等集聚性活动。开学第一周，要利用班队会，宣传栏等多种形式对学生进行一次专题教育，内容以新型冠状病毒防控、冬春季传染病防范安全知识宣传为重点，同时利用校报、校刊、广播站、宣传栏、手抄报、作文、日记等形式，广泛普及相关知识，增强广大学生的自我防范意识。20．疫情一级响应如何做（1）立即停止一切集聚性活动。各类中小学、幼儿园一律停止组织到校活动、研学实践、线下辅导答疑、各类体育比赛及文艺演出等人群集聚性活动，严禁组织学生提前到校上课。（2）暂停面向中小学生和幼儿园的所有教育文化、艺术培训辅导活动和体育培训活动。职业技术和成人教育科负责将相关要求及时传达到各教育培训机构，体育中心负责将相关要求及时传达到社会团体及体育俱乐部，并向家长做好宣传解释，取得理解、配合和支持，做好监督工作。（3）暂停全县校园场地开放。外来人员禁止进入校园，做好相关公告。21．值班与信息报送如何做各中心校、中小学、幼儿园要结合实际和学校特点，做好值班值守。主要负责人要亲自值班带班，带班领导要24小时在办公室值班，随时保持联系，确保值班工作网络24小时畅通。做好第一时间报告制度。22．异常应急处理如何做（1）在校师生、工勤人员，若发现有体温超过37.3℃、呕吐、咳嗽、腹泻等异常现象，须为其第一时间戴好口罩，立即送至学校隔离室，由陪护人员（戴口罩等防护措施）进行看护，第一时间通知监护人，并立即拨打120安排车辆将其送到指定医院发热门诊就诊并根据学校“缺课追踪”制度认真登记。与学生家长保持电话联系，如发生疑似感染或确诊感染，及时启动应急预案，同时上报县疫情防控指挥部和市教育局疫情防控领导小组办公室。（2）对所在班级立即疏散，居家隔离观察，出现发烧、干咳、腹泻等症状的，立即到指定医院就诊。（3）立即摸排梳理统计与该生密切接触者，采取居家隔离等相关防控措施。（4）对相应区域立即封闭，迅速采取消毒等措施。（5）疫情解除之前，学校要每日统计检测师生、工勤人员的身体状况，有疑似症状，要及时处理。对居家健康观察、暂缓返校的学生通过网络、电话等方式进行必要的帮助和心理疏导。