七年级上册 5童趣练习题

5童趣第一课时要点：反复朗读课文，熟悉并理解文言词语，自主翻译课文一、检查预习正音。藐（）小项为之强（）鹤唳（）怡（）然土砾（）壑（）虾（）蟆（）凹（）凸（）蹲（）二、大声朗读课文，正确划分下列句子的朗读停顿。1）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。2）心之所向，则或千或百果然鹤也。3）昂首观之，项为之强。4）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观5）见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。三、翻译课文。1、先根据课文注释及工具书完成练习提纲，再翻译全文。（1）弄清划线词在句中的意思。第一段：张目对日张目：必细察其纹理其：纹理：故时有物外之趣故：时：之：趣：明察秋毫：第二段：私．拟作私：昂首．．观之．昂：首：之：项．为之强．项：强：徐．喷以．烟徐：以：作青云白鹤观．观：果．如鹤唳．云端果：唳：怡然称快：第三段：以从草为林．以……为：林：神游其中神游：第四段：兴．正浓兴：方．出神方：鞭．数十，驱．之别院鞭：驱：（2）联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。①心之所向，则或干或百果然鹤也。②常蹲其身，使与台齐。③神游其中，恰然自得。④见二虫斗草间。（3）试译全文五、诵读课文作业：1、熟读课文并试背。2、整理笔记第二课时要点：背诵并翻译全文，比较整理教学步骤及过程一、口语训练字词解释检查（1）故时有物外之趣（2）昂首．．观之．（3）项．为之强．（4）果．如鹤唳．云端（5）鞭．数十，驱．之别院二、有感情的朗读全文三、翻译全文逐段解决，小组讨论完成四、整理笔记，做好归类知识整理：（一）通假字项为之强强同僵僵硬（二）一词多义故时有物外之趣助词的之心之所向助词取消句子独立性昂首观之代词这里指“群鹤舞于空中”的景象驱之别院代词代虾蟆必细察其纹理其蹲其身神游其中使其冲烟飞鸣以为（三）古今异义余忆童稚时余：古我今剩余、多余盖一癞虾蟆盖：古原来是今常用于盖房、锅盖等动词、名词方出神方：古正今常用于“地方”“方块”等。（四）古汉语句式1．被动句2．省略句3．倒装句徐喷以烟以烟徐喷五、背诵练习六、布置作业：1、背诵全文。复述课文内容2、整理笔记，做好知识归类。3、把你童年的趣事，在小组或班上说给同学听。第三课时要点：分析课文步骤：一、默写二、解决课后练习三、复述课文内容，先拟出复述提纲。1、了解课文结构2、作者记叙了儿时哪几件物外之趣？3、先列好提纲，再根据提纲复述课文内容四、讨论理解文章中作者的物外之趣并且思考这种物外之趣是怎么来的。1．围绕以下问题，先独立思考，然后小组交流解决。（1）作者所说的物外之趣指什么？文章围绕物外之趣，写了哪几件事？（2）这种物外之趣是怎么产生的？“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（3）“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞始蟆处死?（4）你小时候有没有类似的经历，试展示自己的创造力。（5）这篇课文对你有怎样的启发?（6）你认为怎样做才算是一个有情趣的人?五、小结文章这种物外之趣是通过创造性的想象而得来的。想象出事物超出了原事物所具有的特性，这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力的丰富。六、朗诵七、练习八、作业：1、背诵2、整理笔记3、《感悟》