2020中等职业学校COREL DRAW课程标准

《CORELDRAW》课程标准一、课程性质与任务CORELDRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制及图形图像处理软件之一，是艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文类专业学生岗位能力拓展领域的一门必修课程，是一门综合应用课程。本课程作为艺术设计课程体系中的一部分，主要任务是使学生掌握矢量图形绘制、处理及图文排版的基础知识，培养学生运用矢量图形处理软件设计制作作品的技能，全面提高学生的素质，增强适应职业变化能力，为服务社会区域经济需要打下一定基础。二、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于职业岗位标准和岗位工作过程的项目化教学设计理念，在教学上采用项目驱动、现场指导的方式，着力提高学生的主观能动性和创新能力，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对《CORELDRAW》课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进《CORELDRAW》课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。三、课程教学目标(一)素质目标为艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文及其它相关的工作领域，培养所需要的高技能、高综合素质要求的技能型人才。(二)知识目标培养学生掌握CORELDRAW的安装及操作环境、CORELDRAW的基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用、绘制图形的基本方法和技巧、掌握对位图的处理方法、及掌握综合设计操作技巧。(三)能力目标对该软件全面的认识和了解，并能熟练运用该软件，实现设计任务，适应行业发展与职业变化要求。四、课程内容与要求1、以“基于工作过程”教学模式，《CORELDRAW》课程划分为造型设计与制作、广告设计与制作、商业插画设计与制作、书籍装帧设计与制作、标志设计与制作、报刊杂志设计六个工作情境，将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。表一模块一：造型设计与制作模块教学设计表课程名称项目能力目标工作任务《CORELDRAW》学习项目设备与表单1、能灵活运用1、熟练线条的1、掌握贝塞尔的应用。绘图工具。绘制方法。2、掌握绘图工2、学习基本2、围绕基本图形设计引基础绘图设计具的使用方法绘图填色与和填色要领。基本绘图构图方法导出图形绘制的基本构图方法3、学习色彩3、掌握色彩填充、渐变渐变工具的使用高级编辑与填色1、能灵活控制1、完成图标1、绘制图标外轮廓，并画笔工具。设计，掌握书修饰调整；籍设计中所2、填充色块背景；工具的的使用。涉及的知识2、能了解修剪点工具的使用方法及其特点，并熟练运用。3、对背景进行修剪调整。表二模块二：广告设计与制作模块教学设计表课程名称项目能力目标工作任务《CORELDRAW》学习项目设备与表单1、熟练进行1、家居平面图的设采用生动直观的案家居平面图的设计与制作位图和矢量计与制作。图的编辑处理。2、掌握广告设计的思路和方法。1、掌握广告1、建筑广告的设计采用企业典型案例建筑广告的设计与制作设计的思路与制作。和方法。2、掌握建筑广告的制作方法。表三模块三：商业插画设计与制作模块教学设计表课程名称项目例导入剖析，实际操作教学，激发学生的学习兴趣，造就学生的学习成就感。为载体讲解广告设计与制作，学生操作，技能拓展《CORELDRAW》工作任务学习项目设备与表单能力目标1、熟练进行曲线1、曲线对象项目效果——知识讲商业插对象的编辑。的编辑任务授——插画设计——画设计2、色彩填充插画设计制作演示——学生操作——技能与制作2、掌握插画的作工具的使用。用和绘制技巧。拓展。表四模块四：书籍装帧设计与制作模块教学设计表课程名称项目能力目标《CORELDRAW》工作任务学习项目设备与表单1、能进行书籍1、书籍装帧1、导入以往学生的案装帧设计的思设计与制作例，分析引导学生学习路书籍装帧设计与制作的思路。书籍装帧设计与制作思路。2、布置任务——项目2、书籍装帧效果——知识讲授—2、能独立完成设计与制作—插画设计——插画书籍装帧设计过程。与制作过程。设计制作演示——学生操作——技能拓展。表五模块五：标志设计与制作模块教学设计表课程名称项目能力目标工作任务《CORELDRAW》学习项目设备与表单标志设1、具备熟练绘1、轮廓线的1、轮廓线的编辑技巧计与制制图形图像的编辑。作练习基本操作能力。2、会运用标志2、熟悉标志2、项目效果——知识设计的基本方设计流程。讲授——设计演示法，并能独立3、对立完成3、布置任务——学生完成标志设计标志设计制操作——技能拓展。制作。作表六模块六：报刊杂志设计模块教学设计表课程名称项目能力目标工作任务《CORELDRAW》学习项目设备与表单1、能进行报刊1、了解报刊1、采用历届学生的优杂志或宣传画杂志或宣传秀作品项目讲解报刊册的设计制作。报刊杂志设计2、熟悉报刊杂志的印刷工艺流程内容。2、掌握图文1、任务布置——知识混排的方法。讲解——平面设计——学生操作——技能拓展。2、组织参观印刷公司，参观印刷实际了解印刷工艺流厂程。2、按照艺术设计岗位的业务实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，程序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，画册的设计杂志的设计与制作。制作任务使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。表七能力要求与知识要点序号项目模块能力要求相关知识会熟练运用绘图工具绘制CORELDRAW安装和操作图形及编辑图形。环境、基本操作方法、具有广告设计的创作思路基本绘图工具的使用、1方法，广告设计的制作的能基本编辑工具的使用力。造型设计与制作等。平面图的绘制原理、位图和矢量图的处理方法、广告设计的基础知识和设计原理。能熟练进行曲线对象的编曲线编辑、位图转化矢辑，懂得商业插画的设计原量图从而对图形进行修理。2书籍装帧设计与制作饰，掌握综合工具特点并运用。具有进行书籍装帧的效果书籍装帧制作工艺、书图及印刷图设计和制作的籍装帧设计的思路和方能力。法，书籍装帧设计与制作过程涉及的知识点。了解标志设计要点，会熟练轮廓线的编辑、基本绘标志设计与制作3进行图形图像的基本操作、图工具的使用、熟练掌、报刊杂志设计组织与管理。握绘图的方法和技巧。具有报刊杂志、宣传画册设文章的编辑、图片的处计的能力；了解报刊杂志设理，图文混排、报刊杂计的工作流程，具有一定岗志印刷工艺流程。位创新能力。3、从岗位分析入手，依据行业对艺术设计职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地，使理论教学与实践操作一体化。表八实训项目与学时序号12345项目模块实训项目基础绘图设计高级编辑与填色矩形工具的使用贝塞尔工具的使用修剪工具的使用家居平面图的设计与制作模拟任务建筑广告的设计与制作模拟任务商业插画设计与制作商业插画的设计原理综合工具的运用学时44222造型设计与制作广告设计与制作66768922101112131415标志设计与制作1617181920报刊杂志设计书籍装帧设计与制作商业插画的设计模拟任务书籍装帧制作工艺书籍装帧设计的思路和方法，书籍装帧设计与制作过程书籍装帧设计模拟任务标志设计要点标志设计技巧标志设计模拟案例报刊杂志、宣传画册设计要点杂志设计的工作流程杂志设计模拟案例总计82226226228724、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。6、采用小班制、分组制定项目任务，开展实训课教学。7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。9、《CORELDRAW》课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a.理论部分采用闭卷笔试；b.实训部分：由教师设定项目任务，学生根据试题要求进行考试。表九课程考核标准过程考评（项目考评）考评方式素质考评10分由指导考评实施作业考评10分由主讲教师实操考评30分由实训指导期末考评（卷面考评）50分按照教考老师根据学根据学生完成教师对学生进分离原则，由生平时表现的作业情况考行项目操作考学校教务处组集中考评根据学生品评预习、复习评任务方案正织考评德、修养、学习内容及完确、工具使用正考评标准文明、守纪成作业情况考确、操作过程正等情况综合评（10分）考评（10分）确、任务完成等综合考评（30分）五、实施建议1、教学建议（1）教学环境：一体化实训教室（安装多媒体教学设备）；（2）建议教学方法：①建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。②建议在教学过程中穿插较多视频、动画和图片资料，多采用实物进行教学，演示实训内容，以学生为主体，老师为辅助的课堂授课形式，以充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。