五年级期末复习知识点汇总范例

五年级期末复习知识点汇总范例五年级期末复习知识点汇总范文第一单元知识点1.易读错的字：适宜（yí）嗜（shì）好箩（luó）筐享（xiǎng）受门框（kuàng）榨（zhà）油眸子（móu）眼脸（jiǎn）镜匣（xiá）沉浸（jìn）趴（pā）着垂蔓（màn）2.适宜白鹤镜匣恩惠精巧配合身段生硬寻常忘却清晨孤独悠然黄昏嫌弃朱红镶嵌框定哨位韵味播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜半亩亭子矮小懂得糕饼茶叶桂花箩筐外婆沉浸缠绕捡起木兰花美中不足流线型神气十足不动声色香飘十里指指点点3.多音字便pián（便宜）（大腹便便）biàn（便利）（便捷）待（dāi（待一会儿）dài（等待）鲜《xiǎn（鲜有）（鲜为人知）xiān（新鲜）散（sǎn（闲散）（散文）sàn（散步）（天女散花）4.辨字组词嫌（嫌弃）哨（口哨）恩（恩惠）浇（浇水）慕（爱慕）谦（谦虛）梢（树梢）思（思考）绕（围绕）幕（幕布）饼（糕饼）侵（人侵）俭（节俭）萝（萝卜）插（插秧）拼（拼搏）浸（沉浸）捡（检起）箩（箩筐）播（播种）5.近义词精巧————精致适宜————适合孤独————孤单寻常————平常忘却————忘记嗜好————爱好吩咐————嘱咐爱慕————喜爱分辨————辨别欣费————观赏姿态————姿势担心————担忧完整————完好尤其————特别舒适————舒服温暖————暖和茂盛————繁茂轻易————轻松亲近————亲密情意————情谊索性————干脆信赖————信任神气十足————神气活现6.反义词精巧————粗劣悠然————局促寻常————特殊体面————寒酸完整————残缺自在————拘束亲近————疏远美好————丑恶生硬————自然清澄————浑浊盛开————凋谢新鲜————陈旧伤害————爱护细腻————粗糙便宜————昂贵担心————放心淘气————乖巧舒适————难受信赖————怀疑不动声色————喜形于色7.知识点：（1）【“分”和“忽”】古代计量单位，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分，十分为一寸，十寸为一尺。课文中的“分、忽”强调极其微小，小到极致。（2）①《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。②《白鹭》的作者是郭沫若，文中，作者化用了《登徒子好色赋）中对绝代佳人的描写，表现了白鹭“色素”和“身段”的适宜。《登徒子好色赋》是战国时期楚国文学家宋玉的辞赋作品，其原文片段如下:天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。③《白鹭》6~8自然段描绘了三幅优美的图画，分别是：水田垂钓图、枝头望哨图、空中低飞图。④郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他是我国新诗的奠基人之一。主要作品有诗集《女神》，话剧《屈原》《棠棣之花》等。（2）①《落花生》的作者是许地山，这是一篇借物喻人的散文，按事情发展的顺序叙述。课文围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容。略写了“种花生、收花生、尝花生”，详细写了“议花生”。由花生的特点体现了朴实无华、默默无闻、不计名利、只求有益于社会的人生观。②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?花生不仅味道美而且价格便宜，还可以榨油；它的茎和叶矮矮地长在地上，果实埋在地下，只有挖出来才知道。最可贵的一点是:它虽然不好看，但是很有用。③父亲想借花生告诉“我们”一个道理:人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（3）①《桂花雨》的作者是台湾作家琦君。课文以桂花为主线贯穿始终，通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”两个生活场景，表达了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活的无比怀念之情。②“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义：母亲之所以这样说，是因为她比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，母亲用这句朴实的话表达了自己的思乡之情，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。③关于桂花的诗句：1.人闲桂花落，夜静春山空。[唐]王维《乌鸣涧》2.桂子月中落，天香云外飘。[唐]宋之问《灵隐寺》3.何须浅碧深红色，自是花中第一流。[宋]李清照《鹧鸪天.桂花》（4）《珍珠鸟》的作者是冯骥才。课文按时间顺序展开叙述。以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表明作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。三、句子1.好句积累（1）白鹭是一首精巧的诗。（比喻句）（2）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（排比句）（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（反问句）（4）它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（5）信赖，往往创造出美好的境界。（6）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（7）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”2.诗文佳句蝉[唐]虞世南垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。①垂缕（ruí）:这里指的是蝉的触须。②清露:纯净的露水。古人以为蝉是喝露水活的，其实是刺吸植物的汁液。③流响:指蝉连续不断的鸣叫声④疏:开阔、稀疏。⑤藉:凭借。作者简介：虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。初唐书法家、文学家，与欧阳询、褚遂良、薛稷并称为“初唐四大书家”。古诗大意①蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水。②响亮的蝉鸣声，从挺拔疏朗的福桐树枝间传出。③④蝉的鸣叫声传得很远是因为蝉居在高树上，并非是依靠秋风的力量。3.对比仿写牵牛花随处可见，它不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，也不如百合芬芳，但它有自己的淡雅清新，同样受人喜爱。4.比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和写句子。◆开辟让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开垦）人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。（开创、设立）◆姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅姿态树那样有姿态（姿势、样子）大家以全新的姿态迎接新年的到来。（态度、气度）◆温和（形容气候）昆明气候温和，四季如春。（形容性格）老师对我们态度温和，十分亲切。5.看到下面的事物，你会想到哪些人?试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯（1）竹子具有中空挺直、拔节向上的特点。由“竹子”我想到了科学家、努力学习的学生。他们像竹子一样奋发向上、虚心谦逊，为了更高更远的目标不断地努力着。（2）梅花具有傲雪斗霜的精神。驻守边疆、高原的边防战士像梅花一样，不论遇到怎样的风霜雨雪，始终坚守在自已的岗位上，巍然挺立，保卫国家的安全。（3）每当看到辛勤采蜜的蜜蜂，我就会想起默默付出的老师。老师就像蜜蜂一样，每天辛勤地指导我们学习，为了我们的成长辛苦地工作。因为有了老师的辛勤付出，我们才能茁壮成长。（4）路灯为夜晚出行的人们照亮前行的道路。看到路灯，我会联想到那些尽职尽责、坚守在自己的岗位、默默无闻、无私奉献的人。比如清洁工人，他们朴实无华，每天坚守着自己的工作岗位，把我们生活的城市打得一尘不染。6.口语交际：◎俗话说:“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约、可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。◎提出班级建设的目标。班级公约应该根据班级的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。◎发言时要控制时间。讨论后作小结，既总结大家的共同意见也说明不同意见。第二单元知识点一、字音1.易读错的字绰（chuò）约间隔（jiàn）大臣（chén）允诺（yǔn）赢（yíng）得侵（qīn）略汛（xun）期谴（qiǎn）责击缶（fǒu）上卿（qīng）岔路（chà）游隼（sǔn）强（qiǎng）迫犯罪（zuì）搁（gē）东西3.多音字4.xuē（削弱）（瘦削）（削足适履）（剥削）削xiāo（削铅笔）任rén（任丘）rèn（责任）huà（计划）（筹划）划huá（划船）（划桨）jiàn（间隔）（黑白相间）（挑拨离间）间jiān（中间）guàn（冠军）（沐猴而冠）冠guān（树冠）（花冠）（桂冠）强qiǎng（勉强）（强词夺理）（强迫）（强辩）（强求）jiàng（倔强）qiáng（强大）（强弩之末）（强权）二、词语1.会写词语汛期间隔懒惰平稳平衡协调山洪暴发唯独保持美感示意家常假如联结访友修鞋挽留召集大臣商议允诺典礼得罪胆怯拒绝解决称赞商量示弱职位王宫奉献抄写冠军俯冲火箭赤道猎豹陆地搭乘喷气一枚管束转圈侵略修筑妨碍隐蔽陷坑拐弯粉碎领导打击坚持游击迷惑堡垒土丘手电筒发动机共产党理所当然完好无缺无价之宝同心协力负荆请罪难以置信高速公路不计其数无穷无尽同心协力怒发冲冠绝口不提完璧归赵一夫当关，万夫莫开人影绰绰匪夷所思火冒三丈暴跳如雷2.辨字组词汛（汛期）访（访向）懒（懒惰）稳（安稳）胁（威胁）讯（审讯）妨（妨碍）赖（无赖）隐（隐蔽）协（协调）官（官员）愤（愤怒）侵（侵略）巨（巨大）宫（王宫）喷（喷水）漫（沉浸）臣（大臣）3.近义词谴责————斥责保持————维持平衡————平稳联结————连接隆重————盛大胆怯————胆小允诺————承诺抵御————抵抗希望————盼望坚强————顽强隐蔽————隐藏坚固————牢固4.反义词谴责————赞扬懒惰————勤劳轻快————沉重美好————丑恶允诺————拒绝胆怯————勇敢坚强————软弱隐蔽————显露坚持————放弃三、句子1.好句积累（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?（反问句）（2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。（列数字、作比较）（3）大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口.有的搁东西，有的作测所，（排比句）（4）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（比喻）（5）看！前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（作比较）2.诗文佳句（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。————葛洪（2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。————陶渊明（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。————岳飞（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年水久，只争朝夕。————毛泽东3.课文回顾（1）《搭石》是一篇散文。通过写人们摆搭石、走搭石的画面，体现了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想）的美好品质。（2）《将相和》这篇课文通过（“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”）三个故事，突出表现了蔺相如（临危不惧、足智多谋、顾大局、识大体），廉颇（知错就改）以及他们两人为了国家利益（团结协作）的品质。（3）《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较等说明方法讲了（人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光速）这些事物的速度一个比一个快的特点。（4）①《冀中的地道战》从地道出现的（原因）、（作用）、地道的（样式结构）及（特点）等方面进行了介绍和说明，热情颂扬了人民群众的（无穷智慧）和（顽强斗志）。②冀中人民利用地道想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如:洞口准备土和沙可以防备敌人的火攻；“孑口”上装吊板可以粉碎敌人的毒气攻；把地道和枯井暗沟连接起来可以对付敌人的水攻。③课文通过介绍冀中的地道战，我们知道地道的作用是打击敌人、保护群众。从中也歌颂了中国人民在对敌斗争中表现出来的的智慧和顽强的斗志，这也正是地道战取得成功的关键之一。4.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵