太白县职教中心语言文字规范工作计划

2011-2012年太白县职教中心语言文字规范工作计划一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，我校将根据市语委《关于印发三类城市语言文字工作评估实施方案的通知》，继续深入宣传与学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作（一）学校工作在学校工作中，继续开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校大门外，各教学楼楼道内设置长期性的醒目的宣传标语，标牌。4、充分利用学校校园内外的宣传栏和隔板张贴栏，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字和相关知识，创设规范语言的良好环境和氛围。5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,提高普通话水平,从而为争创语言文字示范校奠定基础.。6、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉子规范知识，发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等。7、规范档案管理。有关语言文字的规范化的文件，资料，计划，总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化、系统化。（二）教师活动1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话。2、充分利用普通话培训教材，作为我校学生的必修教材，每周安排不少于一节课，教师要有授课计划，教案，教务处组织安排检查并做好相关记录。3、利用校会时间组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字。5、加强语文教师和新任班主任的语言文字基本功训练，考核，面向全体教师开设“三笔字”（钢笔字，毛笔字，粉笔字）培训讲座，每学期期末进行考核。6、全面检查教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件等用字是否规范。7、凡是一九六零年一月一日以后出生的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应等级的证书。语文教师的普通话水平要达到为二级甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上，职工要达到三级甲等以上。（三）学生活动1、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。2、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；3、积极组织学生的普通话口语实践活动。活动的组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生的普通话口语表达能力和对祖国语言文字的热爱。4、在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。（1）利用广播、网络等多种形式，在校内外宣传说普通话、用规范字的重要性。（2）走在街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。（3）利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、讲义、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。最不规范用字、错别字等提出修改意见。三、做好校园文字规范检查工作（一）自查自评对照《宝鸡三类城市语言文字工作评估实施方案》，开展自查自评，做好档案整理工作，9月30日之前完善评估材料，写出自查自评报告。（二）整改提高学校对照《评估标准》，针对县语委评估检查中发现的问题进行整改，查缺补漏，完善提高，高标准实现国家三类城市语言文字工作目标。（三）接受评估学校将在2011年10月底接受检查宝鸡市三类城市语言文字工作的实施评估。4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有股份大概复合肥规划法规和法国被vcbfgfg冯刚符合规范化广发华福（1）诗朗诵比赛；（2）书法比赛；(3)征文比赛；（4）演讲比赛