【精推】小班音乐教案样例汇集精选4篇

参考资料，少熬夜！【精推】小班音乐教案样例汇集精选4篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是网友收集整理的小班音乐教案精选多篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班音乐教案【第一篇】活动名称：《我的'好妈妈》活动目标：（情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。（知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重点（能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——难点活动准备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。活动过程：一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至一半），请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错）师：这样唱着读唐诗好不好听？二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱哪首儿歌?三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌（录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。）师：这样唱读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节——创编动作。）四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。五，游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行参考资料，少熬夜！动来爱妈妈。七，结束语：今天我们学习了一项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！活动延伸：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。效果预测：能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。对音乐跟唱会比较困难。小班音乐教案【第二篇】小班音乐游戏小兔和熊教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助游戏情景表演及故事经验，理解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境中控制不动，感受音乐中的欢快与舒缓，并能用小兔跳与相亲相爱两个动作进行表现，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔和熊教案吧。设计意图：由于小班幼儿主体性处于刚刚萌发的幼稚状态，常常表现出无知、无序，他们的自控能力、主动意识差，规则意识尚没建立，所以我设计该活动，旨在情境与游戏中，锻炼孩子的自控能力与规则意识。小班的孩子年龄虽小，但是已经能初步感知音乐的快慢，但由于小班孩子的表达能力有限，所以在活动中，我借助小兔跳与相亲相爱两个动作，让孩子把对音乐的感受表现出来，装死更是趣味性地训练了孩子短暂性地自控能力。活动目标：1.借助游戏情景表演及故事经验，理解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境中控制不动。2.感受音乐中的欢快与舒缓，并能用小兔跳与相亲相爱两个动作进行表现。3.愿意参与游戏，借助相亲相爱，增进师生、生生之间的情感。活动准备：知识经验准备：了解熊是凶狠的动物会吃小动物。物质材料准备：音乐剪辑，一位扮演熊的老师。活动过程：一、创设情景，引发兴趣。1.小朋友你们看，今天老师要变成谁？2.互相打招呼。兔宝宝们好！二、倾听故事，感知音乐。1.今天天气真好，兔妈妈要带兔宝宝们出去散步，你们愿意吗？2.可是森林里有可怕的熊，它们可喜欢吃小兔子参考资料，少熬夜！了，如果我们遇到熊那怎么办呢？3.让我们听听故事里的小兔是怎么不让熊吃到自己的。（一边放音乐，一边讲述故事）三、创编动作，表现音乐。1.创编装死的动作。为什么熊没有把小兔吃掉？谁会装死，请你来表演一下。（请一幼儿师范）让我先来闻闻，搬搬他的腿，搬搬他的手。谁还愿意来表演装死？（让所有的幼儿体验）让我来检查一下。2.创编相亲相爱的动作。四、完整游戏，强化规则。1.走，兔宝宝让我们出去散步吧！（完整播放音乐）2.刚才我们散步时候的音乐，有的快，有的慢，音乐快快的时候，我们做什么动作的呀？音乐慢慢的时候我们又做了哪些动作？3.让我们再到别的地方去散散步吧！可是那里有好多熊，我们可要小心哦！五、舞蹈表演，体验成功。1.小朋友真厉害，装得很像，现在狗熊离开了，让我们一起跳个舞庆祝一下吧!2.快乐舞蹈。活动反思：在整个教学过程中我采用了直观的教具结合语言引导配上旁白式的音乐，引导幼儿充分感受了音乐的内容和两种角色的不同特点。如此层层递进的方法让幼儿在玩中学学中玩每个孩子都体验到聆听和表演的快乐。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动过程：一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。四、玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，参考资料，少熬夜！玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。——“送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。——两部分幼儿交换角色，游戏继续进行。区域活动：请教师准备不同速度的歌曲录音带，提供铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。活动评价：1、能根据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。2、能基本合拍的做动作。小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。小班音乐教案【第四篇】设计意图:幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能，发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐带给他的快乐,不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通过各种途径积累经验,丰富知识，培养幼儿良好的个性，陶冶幼儿的情操。换言之，幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐，而且还要让幼儿学会歌唱。本活动设计，教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样学习支架和组织多元表现活动等方法，在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界，在温馨而又好玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍子强弱弱的节奏型；在支架式图谱和动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲；在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本次活动强调幼儿的主动参与和自主探究，注重幼儿对音乐的体验和情感的表现，既关注幼儿音乐学习兴趣的激发，又注重幼儿演唱技能的提升，通过分步走的方法引导幼儿逐步感受和学习，活动层层递进，重难点依次解决，让幼儿在有趣地情境中、在温情地氛围中喜欢音乐，学会演唱，溢乐溢情，从而打造简约而有效的情趣音乐教学课堂。活动目标：1．感知歌曲《小燕子》A段的优美抒情和B段的活泼热情,学唱歌曲。2．在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。活动重点：参考资料，少熬夜！感知并表现三拍子的节奏型，能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点：理解第二部分的词意并唱好顿音。活动准备：小燕子的伴奏音乐；形象生动的歌词图谱。活动过程：