七年级下册地理教案【推荐8篇】

参考资料，少熬夜！七年级下册地理教案【推荐8篇】在教学工作者的实际教学活动中，教案往往是根据教学需要而编制的。教学计划是教学活动的总体组织纲领和行动计划。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是网友为大家收集的七年级下册地理教案。仅供参考。让我们看一看。七年级下册地理教案【第一篇】教学目标知识与技能目标1、了解埃及的地理位置、领土组成等地理特征，说明埃及在交通方面的重要性。2、运用地图和资料，联系埃及自然环境的特点，说明埃及是如何因地制宜发展经济的。3、运用课本文字和图片资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。4、了解尼罗河和苏伊士运河对埃及经济文化的影响。过程与方法目标联系埃及的自然地理特征，简述尼罗河对古代埃及文明和现代经济的影响。情感态度与价值观目标1、了解埃及历史遗迹和文化对世界文明作出的贡献2、培养学生因地制宜、合理利用自然资源的意识。教学重点1、埃及的地理位置的重要性2、尼罗河及苏伊士运河对埃及经济的意义教学难点1、尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响2、埃及如何因地制宜发展经济教学方法小组合作、探究学习教学过程一、导入语：通过埃及古老文明和现代文明的图片播放，让同学们感受埃及，并用关键词谈谈对埃及的印象，以此导入新课。二、探秘自然，走近埃及学习形式：小组合作读课本76页图8-13，从图中你能获取哪些有关埃及自然地理特征信息？请小组长把你们组找到的相关信息用序号标出写在白板上，写对一点且内容不重复得一分。4分钟后，小组交换白板，看哪组得分最高，得参考资料，少熬夜！分最高组的组员上台展示。小组展示完毕后，由老师进行归纳总结，并给每个小组加分。三、探寻人文，走进埃及学习形式：情景教学，角色扮演先出示阿拉伯语、阿拉伯人及开罗附近建筑物等图片，让同学们说说埃及的基本人文情况。接下来，为了突出本节课的重点，进行了如下的情景设置：假设同学们要前往埃及参观考察，为期四天，主要考察埃及的工农业发展情况及游览埃及部分名胜古迹。四天行程安排如下：第一天：乘船游览亚历山大港—开罗—卢克索—阿斯旺水坝第二天：游览尼罗河流域，考察周边的农业发展。第三天：参观国际航道—苏伊士运河第四天：考察埃及的矿产资源及工业、经济发展这四天的行程，让几位同学扮演的导游带领同学们参观考察埃及的工农业发展情况及游览埃及的名胜古迹，以了解埃及的古老文明和现代文明，进一步走进埃及。四、探疑解惑，揭秘埃及学习形式：小组合作探究在前面了解了埃及基本的自然和人文特点的基础上，为了解决本节课的难点，提高同学们运用所学知识分析问题的能力，我设计了两题探究题，让同学们进行小组合作探究。1、读图探究：尼罗河对埃及的古代文明和现代经济有什么影响？2、埃及是如何充分利用本国的各种资源，因地制宜发展本国经济的？五、课堂反馈学习形式：小组竞赛限时抢答通过小组竞赛抢答加分，激发学生的学习热情，检测课堂学习的有效性。六、课堂小结：学习形式：组内交流、组员评价、老师整体评价每位小组长组织组员在组内交流，并把组员的发言，在白板上归纳，以梳理这节课的知识脉络，同时对组员进行评价。七、布置作业：配套的知识能力训练必做作业：选择题选做作业：选做题七年级下册地理教案【第二篇】【教学目的】1.了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家;参考资料，少熬夜！2.了解澳大利亚地势地形的基本特征，掌握三大地形的分布;3.初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响;4.了解澳大利亚在二次大战后利用本国矿产、草场和土地资源优势，发展工矿业与农牧业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解;5.培养学生认识农牧业发展与自然条件关系的分析能力和比较法的运用。【教学重点】自然条件的基本特征，现代化的工矿业与农牧业，人口、经济分布与环境的关系。【教具准备】澳大利亚挂图，特有动物图片或幻灯片。【教学课时】1课时【教学方法】讲解法、谈话法。【教学过程】教学基本过程(新课引入)教师：在图上指出大洋洲包括的大陆和大陆岛。学生：……(讲授新课)教师：本节课学习包括澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛及其附近岛屿的澳大利亚国家。师生交流信息的方式与方法教师指定一个学生在挂图上指出，其他学生注意观察，教师最后给以明确订正。教师指图说明澳大利亚的范围。[板书]第二节澳大利亚一、大洋洲最大的国家教师：请同学们阅读地图册中大洋洲图，从经纬度位置和海陆位置说明澳大利亚的位置特点。学生：……教师小结：澳大利亚位于东半球，是南半球国家，南回归线从大陆中部通过;东临太平洋、西临印度洋。教师：大洋洲的面积是多少?学生：……教师：大洋洲面积900万平方千米，澳大利亚面积为768万平方千米，是大洋洲面积最大的国家。澳大利亚约有人口1600万人，是大洋洲人口最多参考资料，少熬夜！的国家。请计算人口密度。学生：每平方千米2人。教师：澳大利亚是地广人稀的国家。教师：澳大利亚在大洋洲有几个之最?学生……教师指导学生在地图上查找出赤道、南回归线和东经160°经线，要求学生明确澳大利亚所在半球。要求学生在地图上查找出所临海洋。教师可让学生查阅课本。教师指导学生计算澳大利亚人口密度，并与中国人口密度(每平方千米约为121人)对比。[板书]1.大洋洲面积最大的国家2.大洋洲人口最多的国家二、东、中、西部地形不同教师：读地图册澳大利亚分层设色图，说明澳大利亚一般海拔高度。学生：……教师：全国大部分地区海拔在500米以下。东部大分水岭海拔200—1000米;中部是低平的平原，最低处有艾尔湖，地下水丰富;西部是低矮广阔的高原，其上分布有沙漠。教师要求学生依据高度表说明广大地区的一般海拔高度。指导学生在分层设色图中查找到基本上呈南北延伸的大分水岭，并明确其一般高度;在图中读出澳大利亚最长的墨累河。教师在挂图上用指图杆明确西部高原的基本范围和大自流盆地的位置[板书]1.东部大分水岭纵贯南北2.中部是平原3.西部分布着低矮广阔的高原三、人口分布特征与环境的关系教师：请大家读“澳大利亚人口分布图”，依据人口密度图例，说明人口居住比较集中的地区。学生：……教师小结：澳大利亚人口主要分布在东南沿海地区，西部和广大内陆地区人口分布很少。教师：为什么澳大利亚人口分布特别集中在东南沿海地区?教师：自然条件和经济发展对澳大利亚人口分布有显著影响。首先看自然条件对人口分布的影响，请大家阅读课本中“澳大利亚气候分布图”，说明哪些气候分布区最适合人类生存。参考资料，少熬夜！学生：……教师：东南沿海和西南沿海地区是温带和亚热带气候分布地区，温暖湿润，适于居民生活，人口集中;广大内陆为草原和沙漠气候，干旱少雨，人们居住困难较多，居民较少。教师：经济发展来看，东南沿海有优良的港口，对外联系方便;经济发展较快，工矿业、农牧业都较其他地区发达，促成了人口向这里集中，澳大利亚著名城市悉尼，堪培拉、墨尔本都分布在这里。教师提示学生可按方位说明人口分布集中的地区。教师小结时，在黑板挂图上准确指出人口集中分布的东南沿海，并要求学生将注意力集中于挂图。教师问题提出后稍停顿，让学生思考;也可以组织学生议论。读图时，可请一些学习较好的学生简述各类气候的基本特征，说明与人类生存的关系。讲解经济发展对澳大利亚人口分布影响时，可指导学生阅读“澳大利亚城市和铁路分布图”。介绍三个城市的性质及人口分布。在将人口分布特征与环境关系讲解后，教师启发学生归纳总结在该问题内共讲解2个问题，①是人口分布特点，②是人口分布特点形成的原因;培养学生归纳问题的能力。[板书]1.澳大利亚人口主要分布在东南沿海地区2.气候温暖湿润地区人们居住困难较少，人口集中3.经济发达，交通便利地区，人口稠密四、在世界上占有重要地位的工农牧业和工矿业教师：我们日常生活中接触过与澳大利亚有关的农牧产品吗?学生：……教师：对，有利用澳大利亚羊毛生产的各种毛纺织品……，人们之所以喜欢“澳毛”，是因为澳大利亚羊毛质地优良……，澳大利亚畜牧业发展很早，牧场多分布在东南部和西南部……(参看教参)羊毛的产量和出口量均居世界第一位。澳大利亚是世界小麦重要生产国(简介发展条件和分布地区)，因人口较少，小麦大量出口，所以是世界小麦重要出口国之一。教师：澳大利亚矿产资源丰富，你们知道我国从澳大利亚进口什么矿产吗?学生：……教师：正确，我国上海宝山钢铁厂使用的铁矿石就是从澳大利亚进口的。澳大利亚除蕴藏有丰富的铁矿外，还有煤……，储量居世界前列：煤、铁等矿石出口量在参考资料，少熬夜！世界上占重要地位……。二次大战后，澳大利亚经济发展很快，尤以采矿、机械、化学、纺织等工业发展迅速，工矿业的出口收入已超过农牧业，成为经济发达的资本主义国家。关于经济状况讲解内容力求丰富、生动，联系生活，但应掌握的内容则要简单明确。教师指导学生阅读“澳大利亚的矿产分布图”，了解澳大利亚的矿产种类和铁、煤、铝土等矿的分布。[板书]1.羊毛、小麦产量多，出口量大2.工业发展迅速，煤和铁矿石出口在世界上占重要地位[教师总结]请谈谈你们印象中的澳大利亚。学生：……教师小结：澳大利亚是一个领土辽阔，人口稀少的南半球国家，二次大战后，经济发展迅速，羊毛、小麦、铁矿石、煤的出口量在世界上占重要地位。(复习巩固)请同学们想想，澳大利亚在人口、城市分布方面与加拿大有哪些相同点?是怎样形成的。(答案见教师教学用书)教师提示学生先说明澳大利亚人口、城市分布特点;再说明加拿大人口、城市分布特点。可让学生阅读加拿大地图，帮助回忆分析比较。【板书设计】第二节澳大利亚一、大洋洲最大的国家1.面积最大2.人口最多二、东、中、西部地形不同1.东部大分水岭纵贯南北2.中部是低平的平原3.西部是低矮广阔的高原三、人口分布特征与环境的关系1.人口主要分布在东南沿海地区2.气候温暖湿润地区，人们居住困难较少，人口易于集中3.经济发达，交通便利地区，人口稠密四、在世界上占有重要地位的农牧业和工矿业1.羊毛、小麦产量多，出口量居世界前列2.工业发展迅速，煤和铁矿石出口在世界上占重要地位七年级下册地理教案【第三篇】教学目标1、让学生知道搜集地理信息、思考地理问题对学参考资料，少熬夜！好地理知识的重要性。2、让学生理解在野外旅行中学习地理是学好地理的重要途径。教学重点让学生知道搜集地理信息、思考地理问题对学好地理知识的重要性。教学难点让学生理解在野外旅行中学习地理是学好地理的重要途径。教学方法合作、探究教学准备媒体素材教学过程一、导入通过前面的学习，我们知道，地理知识就在我们自己身边，学习地理应注意搜集身边的地理信息。电视中的各种节目、报刊杂志、图书馆的藏书，互联网站等都传递着许多地理信息，我们要逐步学会搜集地理信息并思考相应的'地理问题，本节课老师和大家共同探讨学习地理的途径、方法以及技能等。二、课前热身学生分组讨论：看哪位同学最新的信息中地理信息最多?是通过什么途径获得的，并且分组记录下来，比一比看哪一组搜集的最多。三、合作探究1、整体感知提示：要学好地理，首先要学会收集地理信息，再学会思考地理问题，最后要扩大自己的视野或生活圈子，从实践中去学习。2、四边互动互动1：教师对学生搜集的地理信息进行整理，而且要求学生学会思考地理问题，然后提问：(1)为什么阿富汗、伊朗、土耳其等国连续发生地震?(2)为什么我国南方、北方的部分地区常发生水、旱灾害?(3)为什么南方能大面积种植柑橘，北方却不行?(4)为什么吐鲁番的哈密瓜那么甜?(5)为什么南极洲蕴藏着大量煤炭资源?明确：观察和了解地理现象，发现地理问题，探究其成因和规律，进一步思考和解决地理问题的方法有许多种，对比、分析、综合、观察、联想等方法将有助于我们学习地理。参考资料，少熬夜！互动2：要学好地理，我们单靠坐在教室里是远远不够的，要深入周边的环境，走进大自然，通过野外旅行，学会观赏大自然。野外旅行的内容丰富多彩，如游园、滑雪、探险、狩猎、海滨休闲、水上漂流等。野外旅行的方式有多种多样，包括步行、骑自行连、乘汽车、火车等交通工具。学生分组讨论活动，教师用投影出示讨论问题：1)你曾经外出到过哪些地方旅行?2)旅行的内容和目的是什么?3)