中班音乐教案：毛毛虫啃苹果

参考资料，少熬夜！中班音乐教案：毛毛虫啃苹果作为一名勤劳的人民教师，经常需要备课，这有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案应该怎么写？以下是网友精心编排的中产阶级音乐教案：毛毛虫啃苹果。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。中班音乐教案：毛毛虫啃苹果【第一篇】活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。活动准备：音乐毛毛虫啃苹果、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢?(播放PPT)(幼儿回答毛毛虫)。2.毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)(树叶、苹果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看!(播放PPT)4.哇毛毛虫这么喜欢吃苹果。二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的?(播放音效)(幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示图谱)(教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。)2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧(练习2次)3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢?(播放音乐)4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊?(幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦!(反复2次)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗?4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。参考资料，少熬夜！5.区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。(二)游戏--毛毛虫啃苹果1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)五、歌曲谱:活动反思：《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。中班音乐教案：毛毛虫啃苹果【第二篇】感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗?4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○--绿苹果：○○○○○--5.区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。(二)游戏--毛毛虫啃苹果1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。参考资料，少熬夜！2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)中班音乐教案：毛毛虫啃苹果【第三篇】活动目标：1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。活动准备：多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。活动过程：一、情境导入1、播放毛毛虫啃苹果音效。2、听毛毛虫啃苹果的声音。3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的）。二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。三、游戏环节1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。四、结束活动1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件。2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。中班音乐教案：毛毛虫啃苹果【第四篇】【活动目标】1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片。参考资料，少熬夜！【活动过程】一、导入：毛毛虫来了1.今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢?(毛毛虫)。2、毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看。4、毛毛虫是怎么啃苹果的?二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。三、游戏1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)四、结束活动1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)【活动反思】中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。下次应多注意，把握好重难点，适时调整。中班音乐教案：毛毛虫啃苹果【第五篇】【活动目标】1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。2、在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感，并乐于参考资料，少熬夜！用动作来表现。3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。【活动准备】节奏图谱、毛毛虫手偶。【活动过程】一、谈话、情境导入师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀?(毛毛虫)师：听听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效)它在吃什么?师：毛毛虫是怎样啃苹果的?(师范唱，幼学唱)师：听听毛毛虫还会怎么吃苹果?师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(幼说师分别出示四种苹果：大、小、红、绿)师完整范唱。师：听听毛毛虫到底是怎么吃苹果的?二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。小苹果是怎么咬的?(师唱一遍)大苹果是怎么咬的?是大口还是小口?红苹果是怎么啃的?绿苹果是怎么啃的?2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。有三个节奏谱，在啃小苹果的时候是哪个节奏?在啃大苹果的时候是哪个节奏?红苹果、绿苹果是一样的，是哪个节奏?师：啃小苹果是……，那声音是……。真的是弱、小。(师范唱)师：唱大苹果是怎样?响亮的、强。(师幼再来一次)师：在啃红苹果、绿苹果应该怎样?声音不强也不弱。(师幼再来一次)师：毛毛虫一会儿吃小苹果，一会儿吃大苹果，想不想和它一起啃苹果，啃小苹果时要…。啃大苹果时要…。强，啃苹果是开心，那用什么样的声音来唱?三、游戏环节。1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。师：毛毛虫和小朋友一起啃苹果很开心，想不想和小朋友一起玩游戏。参考资料，少熬夜！师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。(请一幼儿上来演示)2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)四、结束活动。