小学语文试卷讲评教学反思（精选5篇）

小学语文试卷讲评教学反思（精选5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小学语文试卷讲评教学反思（精选5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！语文试卷讲评1小学语文六年级上册第一单元试卷讲评六(4)班：陈群教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习教学目标：1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。2、针对错题进行拓展练习,提高解决分析问题的能力。3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、整体回顾，介绍本次考试的整体情况针对本单元的测试，我们分析一下，这段时间学习我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面的内容。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。不过考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误了。二、自我分析试卷1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却失分的？（可以自己先订正一下试卷上的错题）想一想我们这张试卷可以分为几个板块？2、学生交流反馈3、小组合作讨论你还没解决的题三、典型错题讲评1、让学生找出哪道题最容易出错。2、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）3、老师归纳：一些学生是由于没看清题目就直接做题了，那以后要注意看清题目再做。还有部分学生是由于在平时对同音字没有很好的区分而导致失分的，要加强对同音字的关注。4、讲解相应的题目。5、讲评第八题“课文回顾。”（1）让学生说说错误的地方，错误原因是背书不牢固。（2）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。四、讲评阅读题1、让学生自读文章，《溪水》想一想短文大概讲了什么？2、快速浏览短文后的题目，你从中发现了什么？（大部分答案在文中就能找到）3、带着1—4题的题目重新读短文。归纳概括第1小题的三个小故事。4、讲解第3—5小题师提供方法：像这样类似的题目我们应该从深层次一级去分析课文的内涵小结：刚才我们阅读这篇短文用了哪些方法？（板书）拓展练习：用刚才的阅读方法阅读短文，完成练习。五、习作讲评1、分析习作的要求2、指出要求：学习了山中访友，你是否想到了自己也曾经林中访友„„请你仿照课文-----访友，写作文前先认真审题，再下笔习作。3、读优秀的作文小学语文六年级上册第二单元试卷讲评六(4)班：陈群一：基本情况本次试卷是检测学生对第二单元基础知识和基本技能测试。出题范围很广，难易程度适中。二、学生答卷存在问题1、在第二题中辨字组词中“挠、和绕”两字失分较多，这两个字在平时课堂作业中见到过，也就说失分的同学对课文中的字词掌握的不够熟练。2、在“词海拾贝”中，都是本单元课文中的字。这题失分的8人，这说明学生在平时使用字典少，运用的少，所以教师在这方面应加强训练。3、在第七题句子加工厂中，三道小题，可以说比较简，这种类型题平时也训练过很多次。但失分的同学4人，主要是在第三小题，很明显是用词不当，但学生只道是“飘荡”都写成了“漂荡”。从这题看出学生在理解字、词的意思时模糊。教师平时要重点强调字词的理解，让学生学会理解着记忆。积累的少。4、课外阅读，一共有10分，总体来看比较简单。大部分同学都能做对，失分较多的第小题，丢分原因是：学生理解字词的能力上差，以后在字词上应该多训练学生。6、习作，本次习作是写祖国，我爱你，总体来看，学生能够围绕自己学习过的文章详略得当的把感情介绍出来，语言比较生动。三、措施；1、平时对学困生加强训练，利用课间辅导学生。2、加强学生的阅读训练，重点强调让学生学会积累好的词和句子，会学以致用。3、对写字要严格训练，本次试卷有三名同学生卷面不干净。小学语文六年级上册第三单元试卷讲评六(4)班：陈群一、试卷题型分析本次试卷题型分为：看拼词语；同音字；词语补充，判断省略号的作用。根据课文内容填空；阅读、习作。题量不大，难度适中，适合多数学生做。二、学生考情分析从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。1、学生的书写较以前有所下降。进入六年级后，我发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，还要加强书写方面的要求。2、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。3、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。3、习作为续写《穷人》。450字左右。今后在写作方面要加强学生课外阅读，多积累词汇，积累好句，注意细心发现周围的事物，做一个细心人，把自己的真情实感写进去，这样内容就会具体。读优秀的作文小学语文六年级上册第四单元试卷讲评六(4)班：陈群一、看拼音写词语错误率最高的是“雄鹰，潺潺”，这是在头天生字测查时才检测过的词语。第四单元的生字测查效果不太好，除了生字差错率高，还有默写不够准确。所以，在这方面有问题的孩子，有必要采取加强听写默写的方式减少差错。六、根据要求改写句子3.仿写（你热爱坏境吗?那么别破坏坏境，因为坏境是我们生存的共同的家园。）九．阅读部分（一）《这片土地是神圣的》（节选）1、这段话是从哪个角度来写这片土地是神圣的？2.小题是练习册的原题，在课堂教学时也有讲到，书本上也会有相应的笔记。（二）《地球就诊记》小题对应着三自然段的内容，六年级的孩子应该具备一定的阅读能力了，所以只要认真阅读了的都没有出错。3、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。十一、地球如果会说话，它会说什么？请展开丰富的联想和想象，以第一人称的写法，写一写地球想说的话。今后在写作方面要加强学生课外阅读，多积累词汇，积累好句，注意细心发现周围的事物，做一个细心人，把自己的真情实感写进去，这样内容就会具体。读优秀的作文期中试卷讲评六（4）陈群这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识还不够扎实，习作水平对于高年段的学生来说还可以。但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。剖析如下：一、试卷评价本次语文试卷共分为三大类：基础知识积累运用；阅读；习作。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作和阅读部分次之，句子部分欠佳。1、字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。2、句子部分。主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。3、阅读短文，回答问题。《我爱大自然》此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。这题又是对学生进行一次思想熏陶和境化，体现新课程理念。4、习作。在你的学习生活中，对你影响或帮助最大的人，选择具体的事例写一写。二、反思整改1、要继续重视识字和积累及句子练习；2、要立足于课堂培养阅读能力；3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。读优秀的作文。小学语文六年级上册第五单元试卷讲评六(4)班：陈群一、试卷题型分析本次试卷题型分为：看拼词语；同音字；词语补充，判断省略号的作用。根据课文内容填空；阅读、习作。题量不大，难度适中，适合多数学生做。二、学生考情分析从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。1、学生的书写较以前有所下降。进入六年级后，我发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，还要加强书写方面的要求。2、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。3、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。3、习作为续写《穷人》。450字左右。今后在写作方面要加强学生课外阅读，多积累词汇，积累好句，注意细心发现周围的事物，做一个细心人，把自己的真情实感写进去，这样内容就会具体。读优秀的作文小学语文六年级上册第六单元试卷讲评六(4)班：陈群一、看拼音写词语错误率最高的是“凭君传语报平安”，这是在头天生字测查时才检测过的词语。本单元的生字测查效果不太好，除了生字差错率高，还有默写不够准确。所以，在这方面有问题的孩子，有必要采取加强听写默写的方式减少差错。六、根据要求改写句子改为感叹句和反问句。九．阅读部分（一）《天净沙.秋》1、天净沙是-------（词牌名）2.小题是练习册的原题，在课堂教学时也有讲到，书本上也会有相应的笔记。（二）《天净沙.秋思》小题对应着三自然段的内容，六年级的孩子应该具备一定的阅读能力了，所以只要认真阅读了的都没有出错。3、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。十一、云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画，云像一个贪玩的小孩子，常常忘了回家，妈妈，妈妈是一个闹钟，每天叫我起床。-----《云》仿写一首诗。读优秀的作文小学语文六年级上册第七单元试卷讲评六(4)班：陈群一：基本情况本次试卷是检测学生对第七单元基础知识和基本技能测试。出题范围很广，难易程度适中。二、学生答卷存在问题1、在第二题词语百花园中，仿写词语失分较多，这些词语在平时课堂作业中见到过，也就说失分的同学对课文中的字词掌握的不够熟练。2、在“字典家园”中，都是本单元课