幼儿园教学换一换会心得体会范文（精编4篇）

幼儿园教学换一换会心得体会范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园教学换一换会心得体会范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园小班绘本教案：换一换1幼儿园小班绘本教案：换一换活动目标：积极参与游戏。1、理解故事内容，了解不同的动物有不同的叫声，并乐意模仿，2、喜欢图画书的故事，在关注中体验交往的乐趣。活动准备：活动过程：绘本PPT图片。一、完整欣赏故事今天我们一起来看书，故事的名字是《换一换》教师讲述故事，有只小鸡，告别鸡妈妈，叽叽叽叫着跑出去玩，遇到小老鼠。小鸡说，小老鼠，我们换个声音好不好？结果小鸡吱吱吱的走了，小老鼠叽叽叽的走了。小鸡吱吱吱的走，遇到小猪，小鸡提出换声音，小猪同意了。小鸡哼哼哼的走了，而小猪呢，吱吱吱的走了。完整讲述整个故事二、第二遍讲述故事，分段请幼儿进行表演，交换声音。你们发现，在故事里，小鸡和小动物交换什么呢啊？你们想学一学吗？教师逐段讲述，请幼儿选择小动物进行游戏表演。教师出示黑板上的小动物的头像，告诉幼儿交换的方法。从后面往前走遇到，就开始交换声音。先教师选一名幼儿，进行示范。交换动物的声音。（在交换的过程中，提醒下面的幼儿安静的倾听，谁做对了）剩下的请幼儿进行交换声音的游戏活动。三、游戏交换名字。我叫某某某，你叫某某某。首先请师幼进行示范游戏。请一部分幼儿上台两两合作游戏。四、故事的延伸全班幼儿两两牵手，转圈0后进行交换名字。小朋友，你们觉得小鸡还会遇到谁呢？它还会经历哪些好玩有趣的事情呢，我们一起回去讲一个属于我们的换一换故事，好吗？幼儿园小班语言换一换2幼儿园小班语言《换一换》活动目标：1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？”活动准备：动物图片，动物角色头饰教学过程：一、出示小鸡图片，引出故事主题。师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽）师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会发生什么有趣的事呢？我们一起来听故事。二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏故事。1．教师分段讲述故事至小青蛙。提问：它碰见了谁？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小鸡对小青蛙说了什么？（你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）请小朋友都来说说看。（幼儿齐声：你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）交换了叫声后小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：呱呱）小鸡呱呱地上路了。2.教师分段讲述故事到小狗。小鸡又碰到了谁？小狗是怎么叫的呀？小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的？（你好，小狗，换一换叫声好吗？）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：汪汪）小鸡汪汪地上路了。3.教师分段讲述故事到大猫。师：“这次小鸡遇到了谁呀？大猫是怎么叫的？（喵喵）小鸡决定和大猫换一换叫声，小鸡怎么对大猫说？（你好，大猫，换一换叫声好吗？）那么小鸡现在是什么声音呢？（喵喵）4.教师分段讲述故事到结束。故事的名字叫《换一换》故事里的小鸡和小动物交换了什么?(叫声)三、教师结合图片完整讲述故事，巩固幼儿对故事内容及句型的掌握。我们再一起来听一听这个《换一换》的故事吧！（边演示图片边讲述）引导幼儿运用句式“你好xxx，换一换叫声，好吗？”四、幼儿表演1.幼儿扮演小鸡与教师扮演的动物交换叫声。现在你们都变成小鸡了，来和我变成的小动物换一换叫声，要看仔细我变的是哪种小动物，不要叫错哦！（如：教师做青蛙动作，幼儿说：“你好，小青蛙换一换叫声好吗”？幼儿：呱呱，教师：叽叽）2．请个别幼儿扮演动物角色，模仿角色对话及叫声。五、经验迁移总结：今天的故事里，小鸡和好朋友们交换了叫声。我们小朋友之间也可以交换很多东西，比如好吃的零食，好看的图书，这就是分享，是很快乐的事情。今天，老师给你们讲了故事《换一换》，回家的时候请你们也分享给爸爸妈妈好吗？幼儿园小班语言换一换教案3幼儿园小班语言《换一换》教案幼儿小班语言教案《换一换》设计意图：故事《换一换》围绕小鸡和小动物们互换叫声的情节展开，语言精练、富有童趣。在本次活动中，我通过创设一系列游戏情境，让幼儿在模仿中理解故事情节，学习简单对话，并体验“交换”带来的乐趣。具体安排如下：第一环节，学说对话。在这个环节中，我先后设计“用叫声打招呼”“交换叫声”“利用交换的叫声对付大花猫”等三个游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。第二环节，完整欣赏。在这个环节中，我提供幼儿完整了解绘本故事的机会，使幼儿的零散阅读经验得到整合。第三环节，拓展想象。在这个环节中，我准备了各种动物胸饰，引导幼儿把注意力迁移到其他动物的叫声上，拓展幼儿的经验。目标：1．理解故事内容，学说对话“喂，××，换一换叫声，好吗”。1/52．了解各种动物的叫声，乐意模仿和讲述。3．在表演中体验故事的趣味性。准备：1．绘本《换一换》的PPT(演示文稿)。2．小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。过程：一、学说对话1．教师扮演小鸡，幼儿扮演小动物，认识自己与他人所扮角色，初步学习对话。师：春天到了，我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽，叽叽。你们是谁呀?请叫给大家听听吧。师：小老鼠叫，小狗叫……你们的叫声太好玩了!我要和你们打招呼了!你们也用叫声和我打招呼吧。(师幼用角色的叫声互打招呼。)师：喂，小老鼠!换一换叫声，好吗?幼(小老鼠)：好的。2/5师(小鸡)：吱吱，吱吱。幼(小老鼠)：叽叽，叽叽。师：换一换叫声的游戏真好玩。小动物，你们也想玩吗?2．小动物之间互换叫声。师：小猪，你们想和谁换叫声呢?幼(小猪)：小狗／小鸡。师：怎么问他们呢?幼(小猪)：喂，小狗，换一换叫声，好吗?幼(小猪)：喂，小鸡，换一换叫声，好吗?师：小青蛙，你们想和谁换一换叫声呢?那你们去问一问吧!师：小狗，你们想和谁换一换叫声呢?我们帮着小狗一起问。3．帮小鸡想办法对付大花猫。师：来了一只大花猫!让我们看一看大花猫做了什么动作，一起学3/5一学!(pPT出示大花猫的动作画面。)师：你们猜一猜，大花猫这样做是要干什么?幼：它要吃掉小鸡／它要吓唬小鸡……师：一起听听大花猫说了什么?(喵!我要把你吃掉!)师：它果然想吃掉小鸡。快帮小鸡想想办法吧!二、完整欣赏绘本1．教师边播放PPT边完整讲述故事。师：故事里的小鸡用什么办法赶走了大花猫?我们一起来学一学。2．师幼共同阅读。师：小鸡真聪明!我们遇到困难时也要像小鸡那样动脑筋、想办法。三、拓展想象师：刚才我们玩了换一换叫声的游戏，还想玩吗?除了故事里这些小动物以外，你还想和哪个小动物换一换叫声?(教师出示牛、绵羊、蜜蜂等其他动物胸饰。)4/5延伸活动：在区域活动中继续模仿其他小动物的叫声，仿编故事。5/5幼儿园大班教案换一换4幼儿园大班课程计划《换一换》大班课程《换一换》适合大班的主题教学活动,让孩子积极参与游戏,体验“换一变”的乐趣,对故事内容感兴趣,感受鸡与朋友的快乐,来看看幼儿园班《换一换》我们走吧.活动目标：1.对故事内容感兴趣,感受与朋友相处的快乐.2.积极参与游戏,体验“改变一个人”的乐趣.3.了解故事的内容,记住主要情节,并学习角色的简单对话.4,可以分析故事情节,培养想象力.活动准备：1.以前的经验：了解普通动物的声音2,其他准备工作：PPT,动物图片,活动中心领域有根中线活动程序：一,引言的作用了解故事的基本内容,情节1.听听故事：今天我带了一本关于鸡的书,命名为《换一换》.小鸡会和朋友一起改变什么？2.向小鸡讲故事,小青蛙改变了声音.问题：你听到了吗？小妞和朋友一起改变了什么？总结：一听到它,老鼠,小猪和小青蛙就是鸡的朋友.他们可以交换意见.三,游戏《换一换》--体验理解你有能力像朋友一样和朋友一起“改变一个人”吗？2.模拟动物交流：有许多鸡的朋友,课程计划.你喜欢改变鸡的名字和谁？你能和像鸡一样的朋友改变你的声音吗？老师和孩子玩游戏让其他孩子知道怎么玩.我是一只鸡,谁愿意和我一起玩耍？我在尖叫.蹒跚学步：我在尖叫.我们一路走来,哭了,当我们走过中心线时,我们改变了声音.4,两个两个模拟改变声音.孩子们选择动物图片,扮演角色并改变他们的声音.（提示：在成功更改之前,您必须先听到朋友的声音.）5,总结：我们已经像鸡一样改变了别人的声音.这种技能要求我们思考自己,倾听别人的声音.6,两个名字改名.（1）用老师更改名称.现在让我们进行更高级的改变激发孩子对进一步了解故事的兴趣一路上遇到了鸡.老师只需要静静地翻页,让孩子自主观察画面.当“大猫”出现时,老师继续讲故事.2,最后,小鸡啊啊尖叫着来到妈妈那里,孩子你知道啊啊啊谁是哭？如果你知道这里的秘密,请等一下告诉我们好吗？小百科全书：交换是指人们交换活动和劳动产品的过程.一般来说,交换是指在等价的基础上交换货物,即货物交换.