[200字]班主任先进事迹（精选4篇）

[200字]班主任先进事迹（精选4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“[200字]班主任先进事迹（精选4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！班主任先进事迹1班主任先进事迹卧龙乡长湖学校熊丽霞我自98年参加工作以来，一直担任班主任工作，15年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作中，在班主任工作中，我做到了三心，那就是爱心、责任心和耐心。一、关爱学生罗曼·罗兰说：“爱是生命之花，没有爱一切变成黑暗！”同样，没有爱就没有教育，在生活中我关心学生，经常与他们交流，像朋友一样，重视、欣赏学生，并且尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯，以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格，当学生遇到困难时尽力帮助他们，当他们不开心时开导他们。记得今年4月份的一个晚上，我刚睡下，电话响了，我接了电话得知，我班一个女生没有回家，原来这个学生的父母都在城区打工，她寄住在姨妈家，可今晚10点多钟还未回家，因此给她父母打电话，我一听急了，赶紧起床，把年仅10岁的儿子一人留在家，让老公把我送到学校，找到学生的花名册，然后给平时与她要好的几个学生打电话，最后得知她可能去了一个同学家，我和她父母就往那个同学家赶，由于天黑路线不熟，只好边走边问，到那个同学的村子时快12点了，可是不知她家是哪座房子，好不容易找到一间亮着灯的屋子，敲开门后，央求那家主人把我们带到那个同学家，当我们到那儿时，两个孩子已经睡着了，当那个女孩睁眼看到我们时，说：“老师对不起！让您受惊了”。我说：“孩子，你对不起的不是我，而是你爸爸、妈妈。”虽然回到家时已经是凌晨一点多钟了，但我的心里格外轻松，孩子没事我就放心了。为了能和学生更好地交流，我还在班级设立了“悄悄话本”，鼓励学生向我细诉心声，每个星期我都认真阅读“悄悄话本”，用真诚的认同、美丽的赞赏、知心的语言回复他们，在心与心的交流中，学生与我的关系越来越近了。二、高度的责任心“没有最好，只有更好”，创建一个优秀班集体一直是我的追求目标，自担任班主任工作以来，工作上我一直尽职尽责、任劳任怨，以身作则，要求学生做的，我首先自己做到。三、耐心教导学生班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作，必须要有打好“持久战”的耐心，对待后进生我总是宽容地对待他们，对于他们的错误，我总是细心、细致、不懈地教导、指正，千方百计去发掘他们的闪光点和潜在能力，激活他们的前进动力。2010年我担任902班的班主任，班上有一个男生，父母离异，虽然他跟着他爸爸，但他爸爸去年在外打工，无暇照顾他，因而他性格非常叛逆，经常打架、逃课，开学初我便时刻关注他，发现他虽然调皮，但很聪明并且很讲义气。因而平时我经常关心他，有事无事我总找他聊天，他犯错时我总是宽容地对待他，耐心地教导他，慢慢地他的坏习惯渐渐地改了，今年教师节他发来短信说：“班妈，祝您节日快乐！您是我最敬重的好老师，以前不懂事，让您操心了，现在我懂事了，谢谢您对我的关心和教导！”看到他如此懂事，我真感到欣慰。正是由于我高度的责任心关爱每位学生，耐心教导学生，因而我所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，学生的学习积极性高，全班同学融合成了一个具有强大凝聚力的集体，而我自己也先后被学校、学区评为优秀班主任，考核中被评为优秀，并且在各类教学比武中获得了优异的成绩。在今后的班主任工作中，我将一如既往地尽职尽责，全身心地投入，不断完善自己，我相信，只要用诚心投入这份事业，我终会收获叶的嫩绿，花的鲜艳，果的充实！班主任先进事迹2王曲明德小学优秀班主任主要先进事迹自参加工作以来，我一直从事班主任工作，关心爱护每一名学生，热心为学生服务，。我的一言一行符合职业规范，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率；我知道良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部分。小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养又会筑起睿智的人生。我所教班级学生没有辍学的，学生学习成绩在全学区名列前茅，各项活动成绩突出，但我深知成绩属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探索教改新路，使自己的综合素质百尺竿头，更进一步。业务精湛，爱岗敬业。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。二、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育。近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。这些孩子缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，对于这些孩子，我经常想到的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。三、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，在工作中。我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，这样，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进的好风气，受到全校师生的好评。四、强调实践——让学生在社会实践中得到教育在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，清理路边的垃圾，使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念。我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”班主任先进事迹3班主任工作随笔南谷小学陈滔在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。一、亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的杨思怡同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对杨思怡看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。二、发现长处，正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。，就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫黄益豪，有一天他把我们班的大部分学生都打过来了，学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来我选他做我的数学课代表，事情多了，自然违纪情况少了。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的自豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。三、信任学生，尊重学生。农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班里老发生丢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的班长杨婕茹。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，毕竟培养一个班长不容易。我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“纪强，你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是杨婕茹在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。四、关心学生，培养学生作为一名班主任，不仅是他的良师，还应是他学校生活中的家长。从接手班主任开始，我就有意识的了解了班级的实际情况，60%的学生属于农村留守儿童，单亲家庭2人，父母离异4人，积极与他们取得联系，并共同引导，尽量让孩子们感受到父母的爱，并为他们寻找失散的亲情，从而培养他们正确的人生观、世界观。在实际生活中，尽力关心他们的日常生活，做好后勤保障工作，有同学生病，主动配合他们治疗，有同学不慎摔倒，第一时间给他们涂药。班上的同学衣服烂了，为他们缝缝补补，2012年，我们班刘宇弟同学的妈妈不慎被收割机压断肋骨，主动带头为他捐款，班上王鑫同学家境贫寒，就联系同事，把他们的旧衣服送给他。作为一名音乐教师的我，在学习之余，开展了一列的课余文化生活，丰富孩子的课余活动，王饶婧子是我们班的“黄鹂鸟”，非常喜欢唱歌，叶思雨、周洲舞蹈感觉很好，又爱好表现，于是，我以他们为首，在班级中再组织了几名有相同兴趣爱好的同学，组成了一个班级音乐兴趣小组，在课余带他们排练，并悉心指导，在2011年代表中心校参加“区校园文化艺术节”获得团体二等奖、今年“区艺术百佳”活动中，王饶婧子同学获小学组声乐一等奖，叶思雨、周洲、黄珍湘、彭喜红、黄爽、曾晓晴、彭阳获小学舞蹈组二等奖，在美术方面，我也鼓励他们积极开展活动，在“区艺术百佳”中，周香来获二等奖、张丽获三等奖。在体育方面，班上的孩子们也颇有建树，杨婕茹、杨尚同学参加“雨湖区田径运动会”双双获得小