幼儿园花园里的花教案

幼儿园花园里的花教案儿童科学教育要吸引儿童的注意力，激发儿童参与活动的兴趣，将儿童“无意”的好奇心转化为“有意”的求知动机，促进儿童对活动的探究欲望。以下是网友整理的幼儿园园内花卉教案精选。希望你能有所收获！幼儿园花园里的花教案1活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?幼儿园花园里的花教案2活动目标1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。2、尝试积累认识春天季节特征的经验。活动准备纸、记号笔、油画棒。活动过程一、感知、讨论。师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么?1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢?它们有什么不一样?(幼儿根据画面讨论述说)2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦)3、那么我们用耳朵可以发现什么呢?(可以听到小鸟的叫声)二、探索与发现。我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢?(可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~)三、幼儿绘画。幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。四、欣赏评价。分组将红花送给“色彩奖”、”构图奖、创意奖等。教师在孩子互评后加以小结。幼儿园花园里的花教案3活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。老师出示图1--花苞图师:图上有什么?师:花开了没有?师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。老师放音乐。师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。三、比较图的不同，看图做动作。老师出示图2--花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同?师：花苞怎么做?师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢?听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞?请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。老师出示图3--有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。老师出示第四幅图--旋转的箭头。师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗?请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图欣赏音乐，完整的跳集体舞。小朋友边听音乐边看图做动作。师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比较快，小朋友不记得动作就看图。五、老师总结师:今天谁帮了大忙?师：图片。幼儿园花园里的花教案4活动目标：1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。活动准备：1、场地布置—花园。2、录音机，音乐磁带。3、幻灯片，《花朵开放》课件。活动过程：一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随便找个空位子坐好!(提示：分开点)二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么?小结：看到了许多美丽的鲜花。2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。6、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。)7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)9、先“开”第一种(音乐2)。10、开第三种(音乐2)。三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢?先开哪一层?(3名幼儿)2、到底怎样开的呢?(放课件)3、(放课件第二次)大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?4、幼儿讨论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法!6、一组幼儿，请他们自己选一组动作(师：你们选哪个动作?)7、一组幼儿表演。(音乐2)8、几组共同表演。(音乐2)9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演：(音乐3)。10、换花蕊，第2种花(音乐3)。11、自由选择表演，第3种花(音乐)。四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘!师：春天到了!花朵盛开了，好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!听音乐离开活动室。幼儿园花园里的花教案5活动目标1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。活动准备1.课件-动画片：看这朵花2.课件：花园里活动过程一、导入播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣1.小朋友，你在动画片里看到了什么?2.小动物们看到了什么花?它们是怎样看花的?二、展开1.小朋友在公园里都看到过什么花呀?好看吗?(幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的)2.故事(1)有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢?听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情(2)提问●谁到公园里去玩?(小羊，小猴子，)●它们玩的很开心，看到了什么?(看到花园里有许多漂亮的花)●它们是怎样看花的?●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情?(小猴子摘花园里的花，摘花是不对的)●小猴子知道自己做错了吗?它是怎样说的?小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。3.讨论：怎样保护花草(1)看到自己非常喜欢的花能不能摘?让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。(2)如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢?(让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法)三、结束1.给小动物评选保护环境小卫士现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗?2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的保护环境小动物。附：故事《公园里》有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗?小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”