幼儿园小班烹饪课教案

幼儿园小班烹饪课教案烹饪是指食物的艺术，是将食材转化为食物的复杂而有规律的过程。它是对食物原料的加工，使食物更美味，更好看，更好闻。下面是网友整理的一些幼儿园小班烹饪课的精选教案。希望你能有所收获！幼儿园小班烹饪课教案1活动目标1.引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。2.引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。3.通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。活动准备1.活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。2.将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。3.餐厅门、冰箱模型。4.彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。活动过程一、情境导入、激发兴趣1.咦，小朋友快来看，这是什么地方呀?(稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧!(幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。2.师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧!二、出示蔬菜图片，引起联想1.师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。2.启发幼儿说出多一些同颜色的菜。师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色……)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色……)的吗?3.小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜……(同时举起相同的色纸三、说出菜名、做法1.师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的?2.师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘?3.引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。四、幼儿动手炒菜1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。2.幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。五、评价1.请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。2.请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀!3.鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧!4.结束。幼儿园小班烹饪课教案2教学目标：1、学习安全使用烹饪工具。2、体验品尝自制食物的乐趣。3、知道简单的用餐礼仪。教学重点、难点：制作三明治课前准备：1、制作三明治的CD2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。3、轻快的音乐。教学过程：一、开始部分：放音乐《小小厨师》。师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧!二、基础部分：1、讨论三明治的做法出示三明治。并讨论如何制作三明治。师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?《三明治》。怎样制作三明治呢?学生讨论。出示CD影像，看一看三明治的制作过程。2、制作活动帮助学生逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。师示范做三明治的过程。请学生自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前，提醒学生先洗手)。三、结束部分：放音乐，享用美食。四、延伸部分：注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的心情食物会更好吃。《制作水果拼盘》教学目标知识目标：查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养价值，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。能力目标：1.通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、合作、想象、创新及审美的能力。2.通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。3.体验生活学习所带来的快乐。课前准备1.学生准备：各种水果、水果刀、盘子、牙签、湿巾、垃圾袋。2.教师课前准备：课件、创可贴、水果刀、水果盘、湿巾、消毒药水、奶酪、水果若干。教学重点和难点重点：剖切水果。难点：合作设计一个主题水果拼盘并制作。教学流程一、谈话导入，板书课题(课前交流、课前板书：水果)你们知道吗?这样吃，我们人体摄入的营养成份比较单一，要想我们身体摄入多种营养，那就把多种水果切开拼摆在一个盘子里合起来吃，也就是我们说的水果拼盘(板书：拼盘)。这种方式吃水果不仅方便、卫生，还得到了美的享受。那这一节，我们就一起动手来制作水果拼盘好不好?(板书:制作)二、欣赏拼盘，初步感知播放课件—水果拼盘图片请学生欣赏水果拼盘作品。(教师提示：欣赏时从造型、颜色搭配、用到的水果等方面进行欣赏。)欣赏完后让大家谈谈自己的感受。三、掌握方法，制作拼盘1.小组讨论制作的材料与步骤(学生谈完感受，老师做适当地评价)那么制作漂亮精致的水果拼盘需要哪些材料，以及制作步骤是什么?(让学生在小组内讨论)(学生在讨论时教师板书：材料步骤)让学生回答讨论的内容(每个小组派代表站起来回答)生：我代表我小组回答制作拼盘需要的材料„„(其她他小组如有补充，立即站起来说)生：我代表我们小组回答制作步骤„„(这时教师根据学生的回答教师适当板书制作步骤)第一步：洗净水果;第二步：切割形状;第三步：搭配摆放2.讲解切割形状我们平时都是把水果切成什么形状来吃?(指学生到前面去操作演示简单的切割)演示前教师出示温馨提示：1.切水果时一定要把手擦洗干净。2.切水果时一定要注意安全，要一手拿水果刀，另一只手按住水果，防止水果滚动。3.动手制作制作前教师再进行友情提示：1.小组长注意分工明确，削皮、剥皮、切割、摆放、介绍，要有序进行。2.削水果、切水果时一定要注意卫生与安全。(如出现问题立即汇报)3.制作时一定要发挥你们小组的想象力学生动手制作，教师巡视指导。四、作品介绍，集体评价1.作品介绍(介绍时教师提醒：从拼盘的命名、含义、用到了哪些水果这几个方面进行介绍)介绍作品时把作品放在实物展台上进行介绍。学生每介绍完一个作品时，要及时评价(评价：哪一方面比较突出)2.集体评价听了他们的介绍，欣赏了他们的作品，现在我们来进行一个公平公正地评判，请同学们看屏幕，评选出最佳造型奖、最佳刀工奖、最佳创意奖。五、拓展延伸现在我们把做好的水果拼盘放上一些奶酪(或纯酸奶)，轻轻搅拌，这样我们就制成了什么?(水果沙拉)板书：沙拉(注：这一环节为调控环节，看时间安排。)六、教师小结这节课，你们通过交流、合作，亲自动手，不仅制作出了精美的水果拼盘，还在实践中体验到了快乐，并有了自己的劳动成果。老师为你们感到高兴。七、课后实践作业为了我们能够合理地、科学地食用各类水果，同学们回去做一个实践作业：1.查阅哪些水果不适宜拼摆在一起吃。2.回家亲自动手为家人做一盘营养丰富的水果拼盘。《肉末蒸蛋》教学目标：1.了解蒸制食物的方法.2.认识有关蒸制的炊具,了解蒸制菜肴时的注意事项.3.能自己选择食物进行搭配,并从营养,卫生,经济环保等方面作简单的评价.4.能自己制作一个蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.获得烹饪劳动的体验.教学重点:学习蒸制菜的制作。教学难点：掌握不同菜肴蒸制的时间。教学过程：一、创设生活情境。1.根据学习内容，提出学习任务。2.课件展示各种蒸制菜，了解蒸菜的方法。3.课前准备。二、操作演示。1.了解肉末蒸蛋的原料。主料鸡蛋(两个)猪瘦肉(适量)调料老抽(适量)糊椒粉(适量)盐(适量)油(适量)2.了解“肉末蒸蛋”的制作过程。1)猪瘦肉洗净切末，用油盐酒腌制5分钟。2)在腌好的肉内打入鸡蛋，糊椒粉。3)使蛋白和肉末适当搅拌均匀。4)在搅拌好原料里加等量的水继续拌匀，煮饭时放在电压力锅内蒸熟。5)盖好锅盖，放在炉子上，大火蒸蛋烧15分钟。6)取出时用勺子在蛋面上画上心形即成三、分组合作1.注意分工2.在烧的过程中注意加水，不能干烧。3.将菜端出蒸锅时小心烫手。四.评价总结。《番茄蛋花汤》教学目标：1.了解营养汤的营养成分。2.学会制作营养汤。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。启发学生讨论：你会做哪些营养汤?(引导学生依据自身的认知经验提出想法)揭示课题，明确本节课学习内容。二、学习课文，认识营养汤的营养成分三、制作步骤1.原料图：大番茄，鸡蛋，葱，虾皮，淀粉，清水。2.番茄切滚块，鸡蛋打散倒入碗里，加少量清水和料酒。淀粉加少量清水，做成水淀粉备用。3.虾皮用料酒泡一会儿。4.锅置火上，倒入油，热锅凉油加入虾皮超一会儿。5.加入番茄煸炒。6.待番茄炒出红汁后倒入开水大火煮，煮到汤色变红。7.调入盐搅匀，淋入水淀粉，注意要沿着顺时针或者逆时针方向勾芡。8.淋入水淀粉后再淋入蛋液。9.加入适量盐，出锅前加入几滴香油，撒葱花即可。四、烹任技巧1.蛋液要打好，打匀打透，搅打至黄白不分时才算打好。蛋液搅打不好入锅就容易粘锅结块。2.鸡蛋液入锅的时候要注意，记着要调整灶火，转小火使汤汁呈现微沸状态时将蛋液拨入，这样形成的蛋花才完整，才会漂浮于汤面之上。如果是旺火汤滚状态将蛋液倒入，不仅形成不了蛋花，而且蛋液还容易形成疙瘩状，沉入汤中，汤色就混浊了。五、分组合作1.注意分工2.在烧的过程中记着要调整灶火。3.注意搅成蛋花。六、评价总结。幼儿园小班烹饪课教案3首先，在中式烹调的课程班我学习到常用烹饪原料及其加工方法，烹调工具及设备、火候的掌握、油温的识别等，以及厨房卫生与安全知识;此外，还介绍了刀工操作以及闷烧、爆炒类等菜肴的制作方法。在烹调的过程中我们要注意以下几点：1、炒菜一定要热锅凉油，我亲眼所见老师把锅都烧红了!2、炒菜一定要把料头炸香，炸的呛人是最高境界。3、盐不一定要晚放，营养师的说法是晚放，但是从烹饪的角度还是早放入味。4、选料一定要正确。炒肉丝要瘦，红烧要五花肉，干煸一定是仔鸡，配菜也很有讲究，不得乱套。5、调味品多备些，酱油要有生抽提鲜，老抽上色，凉拌酱油，蒸鱼酱油。醋也要分白醋，陈醋，米醋等。辣椒酱，豆瓣酱，蚝油，豆豉等都要常备，这样做出的菜才好吃。其次，通过这次培训我学习了不少礼仪与修养。这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。再次，通过这次培训我知道了烹饪真的不仅仅是把生的食物煮熟调味那么简单，而是需要烹饪者投入感情来做，这样的菜才具有独一无二的特性，才值得品尝。学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我对烹饪有了更新的认识和了解，烹饪绝不是煮煮饭，炒炒菜而已，它是一门很深的学问，是一门艺术。不管是把烹饪好的食物给他人品尝，还是别人对你烹饪技术的肯定，我想这对于每一个爱好烹饪的人都是幸福的。通过这次培训告诉我以后该怎么好好的去工作，要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度对待工作为社会主义事业贡献自己微薄的力量。最后，诚挚的感谢世行项目办给了我这次的培训机会，我将会在以后的工作中更加努力。2：烹饪心得体会烹饪技术大赛高峰论坛心得演讲稿各位领导、同事们：大家好!非常荣幸能在这里和大家分享这次参加首钢实业杯烹饪技术高峰论坛的心得体会。首先，很高兴的通知大家，这次大赛我工作团队荣获团体比赛金牌奖。在这里，我代表工作团队的全体成员，向公司领导对我们的信任、鼓励和支持，及各位同事对我们工作的配合表示深深的感谢!我工作团队一行五人代表__公司赴__参加此次烹饪大赛。10月18日抵达首钢烹饪比赛大厅后，连夜进行赛前的准备工作。无论是参赛展台、宣传标识的布置，还是烹饪工具、食材的准备，我工作团队各有分工，紧张有序的完成了工作。烹饪比赛过程中，我团队的参赛作品有：卤牛头、烤羊排及莜面等热菜、面食、果盘及冷拼，以内蒙古地区的特色食材，崇尚丰满实在，注重原料的本味，队员运用娴熟的技巧和独特的方法，烹饪原汁原味的草原文化美食，深受评委的好评。各地参赛团队的比赛作品中，最令我印象深刻的是中石油的参赛作品：“梅兰竹菊”。这道冷拼是用精细刀工将食材加工，制作成富有中国古韵的花中四君