农机化学校校长岗位职责（精编3篇）

农机化学校校长岗位职责（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“农机化学校校长岗位职责（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！(总结)农机化学校12014年度培训学校工作概况一年来，我校在市农机站的领导下，在上级业务部门的指导下，结合党的群众路线教育实践活动，按照年初制定的工作思路和工作目标，团结农机校全体教职员工积极适应形势发展新要求，不断解放思想，结合实际，锐意进取，开拓创新，扎实开展农机化培训和服务工作。一、强化管理，加强业务学习。学校加强了校内规范管理，组织学校职工认真学习，熟悉《道路交通安全法》及农机安全管理法律知识，强调每位同志必须遵守国家法律、法规，有良好的职业道德，身体健康，能够优质高效开展教学工作，同时对于教练员要求熟知拖拉机结构性能、工作原理、安全性能和操作程序，了解相应机型的基本构造、性能及工作原理，具备一定的维修、保养知识和排除故障的能力，能更好的为农民服务，经实践证明，学校对理论教员、教练员的严格管理，取得良好的效果，使学校的教学质量和学员的合格率稳步上升。二、积极开展农机化管理和技术人员的培训。针对基层管理人员和技术人员的知识老化，而新机具、新车型、新技术的不断出现，我校在技术业务科室的帮助下，组织乡、镇农机管理人员和技术人员培训，培训内容为党的十八届三中全会和中央“三农”工作方针政策，农机化法律、法规，农机购置补贴新型机具推广，拖拉机报废、更新补贴和政策性农机保险补贴，先进农机化技术应用等。通过培训，全面提高基层乡、镇农机管理人员、技术人员的综合素质，使其工作能力，创新能力，服务能力等有很大提高，对促进我市农业机械的管理和发展起1到积极作用，到目前为止共培训管理人员和技术人员240人次。三、注重规范，强化拖拉机驾驶技能培训。今年，学校采取优惠农民的培训措施，共举办拖拉机、纯农田机械驾驶员培训班3期，授训人员82人（G型驾驶员新考、增考40人，H型驾驶员新考1人，K型驾驶员新考、增考41人）；组织满分销分人员安全培训1人。目前，针对全市纯农田拖拉机普遍驾驶持证率不高的问题，我校从降低培训门槛和减轻农民负担的实际出发，继续采取优惠农民培训的措施，疏通“生源”渠道，通过认真协调，取得了不错的培训工作业绩。有效的推动了拖拉机驾驶员培训工作的开展，尤其对提高纯农田拖拉机驾驶持证率起到了积极的作用。四、拓宽培训领域，开展农机技术专项培训。今年，学校积极开展农机作业人员和农机实用技术人员等培训，较之往年，进一步拓宽培训领域，使农机培训深入到农业生产各方面，全面提升我市农民运用农机技术水平，提高全市的农业机械化水平。今年，共举办培训班53期，培训人数2350人次。其中，机手安全教育培训班9期，500人次；联合收割机操作技术培训班4期，160人次；农机维修技术培训班8期，290人次；农机经营服务培训班4期，100人次；合作社骨干人员培训班3期，90人次；水稻机插育秧培训班5期，210人次；农机法律法规培训班9期，530人次；新型农机技术培训班1期，40人次；机手安全培训班6期，300人次；茶叶机械技术培训班1期，20人次；设施农业装备技术1期，40人；烘谷机技术培训班1期，40人次。五、明年工作打算1.在全市范围内分区域组织手扶拖拉机驾驶员培训工作。2.继续搞好农民科技培训，将培训课堂深入到田间。3.整理年度学校的各类培训资料以及文件、财务报表等资料归档工作。4.在做好各项工作同时，认真完成各级布置的各项培训任务。奉化市农业机械化技术学校2014年11月14日3学校校长岗位职责2校长岗位职责1校长是学校行政负责人。校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，努力为国家培养大批现代化人才打好基础。全面贯彻党和国家教育方针，认真学习有关法律法规和政策，坚持社会主义办学方向。2校长负责全校的教育行政工作，按照党的教育方针和上级领导的精神，根据学校实际情况和教育改革的要求，制订每一学期的工作计划和长远工作计划。加强学校的管理工作，认真改进管理制度，保证学校工作做到有章可循，有法可依。制定学校一定时期内的发展目标和学年计划,组织实施、检查、总结。3.建立学校组织机构,考核学校的教职员工，提高其政治、业务素质和工作能力，调动其积极性。校长对学校的工作要全面规划、统一安排。4.领导学校教育教学工作,坚持教书育人、管理育人、服务育人方针，坚持以教学为中心，按教学规律办事，保证教学计划的全面贯彻执行。经常深入教学第一线，进行听课和评课，召开各种形式的座谈会，了解并分析全校教学情况，及时发现问题、解决问题，以推动学校教学工作。重视素质教育，发展学生的个性，努力培养特色学生。随时督促和检查教学方案的实施，不断总结教学经验，探索规律，全面提高教学质量。5.掌管学校设备设施,努力改善学校的工作学生的学习条件。6.完善学校管理体制,建立以校长责任制、岗位责任制为主的规章制度，治理学校环境，培养良好校风。7.评价学校工作,总结办学经验,改善学校管理,提高办学效益。8.搞好对外联系,争取上下左右支持。深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。学校校长岗位职责3校长岗位职责（一）校长的职权1、对学校各项工作有决策指挥权，对紧急重大问题，有临机处置权。2、对校级副职人选的提名报审和对中层干部、基层干部的任免权。3、按国家和学校规定，有权对干部和教职工进行奖惩。4、有权拒绝任何组织和个人对学校提出的违反法律、法规的要求。5、在规定范围内，有权自主使用学校的各种资金、人员和物资。6、有权签发校内有关行政文件和工作报告，签订各种技术经济合同或协议，签订共建精神文明、教育教学合作交流协议。7、有权根据上级和教代会有关精神修订学校规章制度，调整行政组织机构，制定具体政策。8、有权合理使用按规定提取的校长基金。9、以上职权，校长不在校时，由经授权的校级领导班子成员代行。（二）校长的职责1、主持学校行政全面工作。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结，努力使学校教育做到“三个面向”。3、根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任各层次的干部，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制。4、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党总支设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育。5、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼，确有成效地开展，全面提高学生的素质。7、领导教师队伍建设工作。注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。8、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园建设，逐步改善办学条件和教职工福利。9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。10、领导校长办公室的工作，协调好校级行政领导之间的关系。11、民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求党总支的意见，听取教代会、校务委员会、行政会成员的意见，自觉接受党总支和群众的监督。12、副校长是校长的助手，协助校长负责某一方面或几方面的工作。