中国小朋友画教案样例【4篇】

中国小朋友画教案样例【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“中国小朋友画教案样例【4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！共画美丽中国梦教案【第一篇】共画美丽中国梦——消灭“空气杀手”雾霾开福区营盘路小学刘萍教学三维目标：一、知识与技能：1、理解并能说出大气污染的概念2、掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害、分布特点及其防治措施。3、分析和归纳大气污染防治的措施。二、过程与方法1、通过案例分析，可吸入颗粒物污染形成的成因、危害、分布特点及其防治措施。2、通过案例分析，理解调整消费结构对大气污染治理的普遍意义。三、情感态度价值观：面对当前大气污染的严峻形势，使学生能够结合社会实际，思考解决的措施，培养学生解决实际问题的能力，增强社会责任感。使学生明确大气环境污染的现状，树立学生保护大气环境的思想意识。教学重点：可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害、在我国的分布及其防治措施。教学难点：可吸入颗粒物的概念及其危害和防治。教学过程：一导入出示两组环境污染前后的图片做为事例引起学生思考：美丽的地球怎么会变成这样呢？问：为什么会出现这样的现象？（学生根据自己的思考回答）现在，直接影响到环境影响到空气质量的最大污染源就是我们所说的雾霾天气二认识雾霾1.初识雾霾我们平时总是说雾霾，其实雾是雾，霾是霾。这是完全不同的名词，雾是一种单纯的天气现象而霾则是由人为原因造成的对人类有伤害的天气。雾并不可怕，可怕的是霾这种危害人类健康的无形杀手。2.认识可吸入颗粒物（播放一段视频）播放之前提出问题：什么是？（板书PM）让学生在视频中找出答案。PPT总结的含义：指空气中直径小于微米的固体颗粒或液滴。知识拓展：PM是衡量空气质量的主要因素。3.雾霾带来的危害：PPT出示一则伦敦受雾霾影响的资料。4.小组讨论污染来源提出问题进行思考讨论：造成这些污染的来源是什么呢？（小组内进行讨论，教师巡视指导）反馈小组讨论结果，教师总结（出示课件）主要污染来源有：①每天机动车的运行是各个城市的主要污染②工业的污染（比如冶金化工机械制造和电子工业等等）③城市里的热力发电厂（北方城市冬季取暖）④生活中的餐饮建筑装修等等5.雾霾在中国的分布：这些污染源带来的雾霾天气主要集中在中国的中东部地区的大部分城市。（课件展示示意图）6.引导学生思考针对这些污染我们应该如何治理雾霾纵贯小半个中国，分布如此之广。要想有效防治雾霾天气，改善空气质量，我们可以做些什么呢？从我做起，从身边小事做起。教师总结措施。（课件展示）三总结活动改善环境，消除雾霾天气，人人有责。相信通过我们共同的努力，我们又能还原一个清新自然洁净的美丽城市。同学们，让我们行动起来吧，一同共铸美丽的中国梦。现在让我们展开想象的翅膀，画出你心中美丽的中国！（学生活动绘画）诗中有画,画中有诗走近中国山水画《诗情画意》教案【第二篇】诗中有画，画中有诗----走近中国山水画《诗情画意》教案诗中有画，画中有诗----走近中国山水画教材分析：初中美术课本第十三册中，学生已经接触了中国画的学习，通过鸟语花香这一单元对花鸟画的学习，学生们已经初步掌握了中国画注重笔墨以及以物言志的特点，为本单元诗情画意的山水画的学习奠定了基础。所以在这一课中，我侧重于培养学生对中国山水画意境美的体会。以山水风光为切入点，引导学生去深入探究古人寄情山水的情怀。体会中国山水画“诗中有画”，“画中有诗”的意境。一、教学目标：1、学习并掌握山水画在涵义、历史发展和构成上的基本知识。2、通过对课堂情境的创设，使学生理解中国画“诗中有画”，“画中有诗”的特点，培养学生的形象思维和创造能力，继承和发扬中国画的优良传统。二、教学重、难点设计：1、重点：本课以欣赏分析为主，让学生了解中国山水画的意境美，体会“诗中有画”，“画中有诗”的艺术氛围，所以，我把山水画的意境感知作为本课的重点。2、难点：课堂教学过程中，学生个体在思维灵动上的取向与难以把握，是本课在意境感知与深入教学上的难点所在。三、教具准备：学生：国画工具。教师：多媒体课件，国画作品等。四、课时安排：本单元总课时为四课时，此课为第一课时。五、教学设计：一、导入谈话导入：经过一上午紧张的学习,大家都有些疲劳,很多同学也饥肠辘辘了,现在让我们放松心情,到大自然中去走走,我们中国有一句话说秀色可餐”,希望我们看到的风景可以让大家暂时吃饱肚子。黄山位于安徽省黄山市，黄山集名山之长。泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，庐山之瀑，雁荡山之巧石，峨眉山之秀丽，黄山无不兼而有之。明代旅行家、地理学家，徐霞客两游黄山，赞叹说：“登黄山天下无山，观止矣！”又留“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。更有“天下第一奇山”之称。可以说无峰不石，无石不松，无松不奇，并以奇松、怪石、云海、温泉黄山四绝著称于世。最有趣的是，一景多变，移步换形。可以在其中体会诗情画意的山水之美。提问：你们用什么方式来记录你们游山玩水的心情？再问：古人用什么方式来记录的呢？引出课题：诗中有画，画中有诗——走近山水画二、讲解新知1．中国画的种类：花鸟、山水、人物。设问：山水画是中国画中的大门类，但大家知道，为什么古人这么爱表现山水吗？释疑：中国人对山水有着宗教一样的崇拜与敬畏，一切神灵皆隐于山水之中，山高水远，山静水动，很多文人都留下了独到的山水观念。孔子说：智者乐水,仁者乐山。所谓“智者乐水，仁者乐山”，智者也就是聪明人。聪明人反应敏捷而又思想活跃，性情好动就像水不停地流一样，所以用水来进行比拟。仁者也就是仁厚的人。仁厚的人安于义理，仁慈宽容而不易冲动，性情好静就像山一样稳重不迁，所以用山来进行比拟。智慧与仁德是人类品格中的两大美德，是君子的象征和标志。古人游山玩水，体现了我们对自然的爱好，寄情山水，表现对人生理想与生活品味的追求，成为中国山水画常见的主题。因为中国古代的哲学思想，对于作画讲究外师造化，中得心源。简单的说，「造化」是指大自然，「心源」指的是内心的感悟。意指画家应以大自然为师，再结合内心的感悟，然后才可创作出好的作品。此后大文学家欧阳修亦写道：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。所以说，山水画家们常常也是游览名山大川的旅行家，现在我们一起来走进山水画的世界吧2山水画种类青绿山水：用矿物质石青、石绿作为主色的山水画，中国早期山水画就是青绿山水金碧山水：在大青绿山水的基础上,用勾金、染金、涂金等方法提注画面,使画面具有金碧辉煌的特点。浅绛山水：在水墨钩勒皴染的基础上,敷设以赭石为主色的淡彩山水画。水墨山水：不用色彩，以墨的浓淡、干湿，表现峰峦山石景色。看了这么多张描绘山与水的山水画，有的同学有疑问了“怎么和现实中的景物有很大的区别的呢？让我们来揭开这个迷团：比较法。老师这里有三张图片，分别是对自然风景不同的表现形式，请大家在辨认一下。A．风景照片：纪录自然B．风景油画：再现自然（画家眼中的风景）C．国画山水：表现意境（画家心中的风景）a．西方绘画注重写实，他们的目的在于客观地再现自然，画家们用了什么手法来再现自然的风貌呢？（色彩、光影）b．中国画在描绘自然的同时，更注重展示画家的内心世界，所以他们笔下的自然就因人而异地发生了各种变化，以达到天人合一的境界。比如：三远（深远、高远、平远）计白当黑、笔墨意趣等。中国山水画采取视点运动的“三远”表现法。这种表现法就让我们在看一幅的时候随着画家的视角边走边看，形成一种动态的意像。所以中国画的画幅，若不是纵画长的条幅立轴就是横长的横卷。总之是追求一个“远”字，打破了时间和空间的限制。）大文豪苏轼评价唐代的诗人画家王维的作品是“诗中有画，画中有诗”。王维最重要的成就在于开创了诗情画意的境界，诗与画在意境上的交融，赋予了真正的气韵生动的美感，让诗的情怀进入了绘画，逐渐成了重要的审美标准之一。小结：山水画不是风景画，中国画讲求“以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。3．中国画中追求的“诗中有画”，“画中有诗”意境美是从古至今一脉相承的，说起这意境之美，让我想起了这么一个故事：在宋代，画家在进入画院之前，需要经过考试，只有考试合格的画家才能成为翰林图画院的成员。而考试的方法也很特别，就是由宫廷主考人在古诗中寻找一句现成诗句，作为考试的题目，应考的画家们便要发挥自己的想象，将文字的诗句变成可视的图画。有一年，皇帝宋徽宗赵佶取了这么一个题目：乱山藏古寺。大家现在可以静静地思考：如果是你在考试，你会如何表现呢？有人画乱山之中露出一个塔尖；也有人画古寺的一角。。。而真正高明的是画了在荒芜的山野之间画一副飘扬的幡，又或是只画一个小和尚在溪边担水足矣。如此一来，就巧妙的表现了“藏”这一字的意境。今天我也想效仿古人，出几个题来考考大家！互动题：A．吟诗作画先看这首大家比较熟悉的诗：1．江雪.柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。请在下面的几副作品中，选取适合这首诗的画。（马远《寒江独钓图》）师补充：这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓的场景，表达了诗人遭受迫害被贬后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。2．看万山红遍,层林尽染•漫江碧透,百舸争流。（李可染《万山重叠》）B．依画题诗请在以下的诗句中，选择适合这幅画的诗。1．蜀道难行图.萧谦中a.大漠孤烟直,长河落日圆。b.采菊东篱下，悠然见南山。c.蜀道之难，难于上青天！2．《天下黄河》于亚平a.白日依山尽，黄河入海流。b.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。c.月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。4妙笔生花在刚上课的时候我们游览了黄山，现在我们用画笔把它记录下来吧!简单分解松树与山石的画法，布局构图，教师示范，学生可临摹可自由创作注意；山水画的篇幅有各种变化，除了多数用长方形画纸之外，斗方，扇面，团扇，卷轴形式多样，可以有多种选择。5作业互评6书画欣赏三、收尾总结中国山水画把具象与抽象完美的集合在一起，用有限的画幅来传达一种真实的空间境象。“言有境而意无穷”，总之山水画的意境在人们的无尽想象之中。有句古话说：人生有三个境界，一是看山是山，看水是水，二是看山不是山，看水不是水，三是看山还是山，看水还是水。经过了这节课的学习，以后去旅行的各位，你们看到的山是山？水还水吗？《中国小朋友的画》教案【第三篇】《中国小朋友的画》教案教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点与难点：重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。课前准备：教师准备：多媒体课件、儿童作品等。学生准备：作画纸笔。教学设计：1、导入课题，并板书。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)2、欣赏课本上小朋友的画。（1）展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。（2）教师示范讲解欣赏方法。（3）分组讨论。你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？3、学生作画。（1）引导学生进行创作，教师辅导。（2）选出优秀作品展示，点评。4、课堂总结。总结本次的学习情况。思品教案中国小朋友真好!_小学思想品德教案_【第四篇】思品教案－中国小朋友真好！_小学思想品德教案_模板教学目标认知：知道对外国客人要热情大方有礼貌。情感：愿意热情大方的对待外国客人。行为：1、对外国客人有礼貌，热情大方。２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。３，不向外国人索取礼物。教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。随着我国改革开放的不断深入，社会主义建设事业取得巨大成就，特别是中国加入世贸组织，我国的国际威望越来越高，对外友好往来日益增多。近年来，来华访问、交流、经商、游览的外国人越来越多。因此，教育学生懂得对外