茧读后感【实用4篇】

茧读后感【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“茧读后感【实用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！·作茧【第一篇】·作茧外祖父的小屋一向是神秘而又可怖的。在儿时，我经常抵制不住它的诱惑，悄悄地溜进去，看一看墙上挂的发黄的字画，摸一摸床头那厚厚的线装书，把玩一下写字桌上的古钱。然而我正兴致浓郁之时，背后外祖父却早已站定多时了。一声“滚”，再不用多废半句话，我早吓得一溜烟“滚”出去了。到了晚间，劳累了一天的人们都聚在大枣树下闲谈，孩子四下里乱跑，或是偎在大人怀里仰脸数星星，“小桥流水人家”之情自心底油然生出，惟见外祖父小屋内摇出一扇灯光。忽然觉得外祖父正如一只大蚕，那小屋便是他的茧了。从窗外向里偷望，灯火之下，外祖父正捧着厚厚的线装书，眼离书本才不过两三寸远。斗转星移，外祖父跨过了80岁大关。岁月不饶人，外祖父的眼睛与书本的距离也越来越近，越来越近。直至眼睛就是贴到书本上也看不见封皮上的大字。于是去医院做了手术，又没有成功，这以后，两只眼睛就完全失明了。失明对外祖父来说，是十分痛苦的事。开始几天，他脾气很不好，动不动便骂人。父母亲便商量把他接到家里来住几个月。外祖父来了，每日仨饱一倒，听一听电台里播放的古汉语讲座，更多的时间是蒙头睡大觉，发牢骚，也无聊得很。每天吃晚饭时，他最高兴。几口酒落肚，话可就多起来了。当了一辈子语文教员，三句话不离本行，自然是要大谈古文，解说通假字。而且语气适中，时而低声慢语，时而厉声高喝。只仿佛他面前是一大群莘莘学子，正毕恭毕敬地垂首聆听。这两个小时是他的黄金时间，专用于讲课。绝不是闲谈的样子，且时时还要提出问题，要你立即回答。母亲对他讲的一窍不通，于是回答问题便成了父亲的事。然而父亲工作一天，到了晚上还要加个“夜班”，实在吃不消。听得倦了，当着老丈人打呼噜未免不雅，便悄悄回屋了。有时外祖父提问，不见动静，又高声叫，仍不见回答，便极为惋惜地叹口气，不作声了。几次三番，也失去了讲课的瘾。只是每日长叹不已。这整日好吃好喝养着，却依旧唉声叹气的模样，实在叫我大为不解，不几日，我又转不解为不平了。外祖父屋内的半导体响彻终日，且又饥不择食的样子，广告也能听上半个小时。月上中天人思睡，却正是他屋里闹得最凶之时。睡不好，我难免要对妈妈发几句牢骚：难道外祖母就不能照料他吗？妈妈叹口气，似乎文不对题地说：“你外祖父心里也烦呐。”这之后，我才从妈妈嘴里陆续得知，外祖父与外祖母之间感情一直不好。本来嘛，父母包办的婚姻，很难有好的夫妻感情，况且外祖母出身商人家庭，世代书香出身的外祖父对她自然不屑一顾。于是，外祖父每每一放下饭碗就躲进书屋，把自己严严实实地包起来。大杂院中更是难觅知音，非但曲高和寡而且音调也不调和。外祖父的言谈恰如一副古筝，幽雅、古朴、凝重，若用流行歌曲伴奏，便令人难以忍受了。况且外祖父是一听流行歌曲便躲得远远的，他自认“弦断有谁听”，于是在家话更少，一个人在书屋中的时间更长。现在外祖父倒是不常听收音机了，也不发牢骚，只是整日躺在床上，过不多时便又长又重地叹息一声。不知是精神上依旧苦闷，还是什么别的原因。我想，如果说外祖父的眼睛能看得见东西，能够整日埋头书堆，也许会快乐一点儿。但我又有些疑惑，一个人很早就用厚茧把自己严严地包裹起来，会很快地咬破茧子钻出来吗？倘使从茧中钻出来，他会适应外界吗？一个抛弃了时代的人，也必将被时代所抛弃。初二读后感：破茧成蝶,百炼成钢【第二篇】初二读后感：破茧成蝶，百炼成钢_1200字导读：本文初二读后感：破茧成蝶，百炼成钢_1200字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。怀着崇敬与激昂，我合上了这本《钢铁是怎样炼成的》，满脑子都是那张历经硝烟战火却依旧顽强的脸，心中感慨万千……这本书讲述了一个英雄——保尔·柯察金的一生。他致力于革命斗争，沙皇的暴政、地主资本家的邪恶虚荣、侵略者的剥削压迫，没有让他停下前进的脚步、在十月革命风暴的洗礼下，他百炼成钢。哪怕受了伤无法上前线，他也在后方尽其所能地奉献着他的坚持令我不得不动容！回首眺望，曾今也有这么一位传奇人物，他爱唱旦角，却先天不足，眼皮下垂，眼珠转动也不灵活。后来，他发现了观察鸽飞翔的鸽子可以活动眼珠，于是他每天早早地起来放鸽高飞，一直盯着它们飞到天际，并辨识着哪只别家的，哪只是自家的，这对于一个先天有缺陷的人，谈何容易？为了练习他日渐憔悴，他身边的人都为他担忧，劝他放弃，但他依旧苦苦坚持着，终于练就了舞台上那一双炯炯有神，顾盼生辉的秀目。他成就了我国戏坛上的神话，他就是梅兰芳！他们艰苦卓绝地奋斗着，才会有那样辉煌的成就，这时值得学习的。大约是没进中学以前，我的英语成绩十分拖后腿，补再多的课也没见得提高，我习惯了每次考试那吓人的成绩，开始的时候我惊惶难过，害怕给家长签字，到最后只是淡淡地瞥眉，一带而过，这是不是一种麻木？“你看看你的分数！”老师狠狠地把期中考的卷子拍在我的桌上，眼神里愤怒又带着一点无奈，83分！我感觉眼前的这两个数字从未如此狰狞可怖，像是无底的深海，而此时的我便是那失足落水的人儿，挣扎着，没有一根浮木的救赎……老师长叹一声，走开了。我默默闭上了双眼，窗外暖暖的阳光爬进了窗，投射在眼皮上红热滚烫，绒绒的触感没让我觉得安适，反而觉得令人生厌。回家路上，天霎得变了，正如我的心情，阴沉可怖，不一会儿变下起了朦胧雨。走着走着，我忽然注意到了身旁野树梢上的一只蛹，它在蠕动，挣扎很久依然不见破茧而出，我顿生兴趣，踱步上前细瞧，这蛹生的玲珑，想必那蝶也是美的，天像是被挠了痒痒，毫不吝啬的下起了瓢泼大雨，我仍然驻足野树前，雨大朵大朵的砸在蛹上，加大了破茧的难度，也考验了那蝶的勇气，即使破茧而出，仍又被雨砸伤的危险，我打赌它会放弃，果然，它停止了蠕动，我正准备得意离开，身后却猛然一声异动，转过头，一双稚嫩的翅膀翩翩煽动了起来，我难以置信之外更有淡淡地喜悦，看着它在雨中卖力地挣扎，终于飞了起来，我突然想到了自己，我不就是那蝶么？只不过我没有它勇敢，哪怕再艰难，它还是选择了面对，还是选择了坚持，而我却退缩了，我应该像它一样，面对英语，坚持学习英语！如果蝴蝶因为畏惧风雨而永远当一只虫子，那它无疑失去了美丽的春天。从此，我拼了命学好英语，别人花二十分钟做题，我花一个小时；别人花一个小时复习，我便花两个小时。哪怕再苦再累，都咬着牙坚持了下去。皇天不负有心人，英语对于现在的我来说是一种不可多得的乐趣，每次考试我也能名列前茅。坚持是一笔财富，拥有它的必定是百折不挠的人！破茧成蝶，百炼成钢！蝴蝶经过大雨的洗礼才能翩然翱翔，铁历经千锤百炼才能凝练成钢，我们，只有经过不断地坚持与超越，才能更完美地活！初二:周宜澄破茧成蝶读后感【第三篇】破茧成蝶读《假如给我三天光明》、《三国演义》有感学校：张庄镇初级中学班级：七年级二班姓名：王千繁辅导老师：王会玲破茧成蝶----读后感自从读了《假如给我三天光明》这本书后，我便被海伦凯勒那不向命运屈服的精神所震撼。一个又聋又哑又盲的人，竟然可以创造出令世人瞩目的奇迹，这不仅使我佩服的五体投地。作者海伦出生在一个贫穷的家庭，刚出生19个月的她还未享受父母温暖的爱与人生的美好便失去了欣赏一切美丽光明事物的源泉，失去了聆听一切美妙动听声音的听觉，失去了人与人之间表达心声的工具。她任性过，她流泪过，她失败过，她也气馁过，在被这一切打到过的她，在莎莉文老师的到来后变得成熟、变得勇敢、变得坚强、也变得会坚持不懈，从哑口无言到呀呀学语，再到滔滔不绝，甚至博览群书，海伦经历了多少？又有谁理解期中的酸辛呢？到底是什么值得海伦这么努力呢？是沙利文小姐，是她给了她源源不断前进的动力，当海伦在失败边沿徘徊时，是沙利文小姐把她从悬崖边拽了回来，并走上了光明大道。从认识水，她开始了对知识和世界的渴求，从此，她不单单再是一个聋哑人，她每一次的从头再来都印证着她长大了，又成熟了，又坚强了，她坚持不懈的精神让我想起了三国演义中的刘备三顾茅庐的故事，同样是坚持不懈永不放弃，让他请到了诸葛亮这位历史上著名的军事家。海伦和刘备都让我意识到，只有坚持不懈，永不言败才有成功的可能。承想如果海伦因为手摸盲文磨起了泡而放弃了读书会在多年后考上哈弗大学吗？如果刘备因为诸葛亮不肯接见而放弃请诸葛亮出山，会建立蜀国吗？因为坚持因为勇敢，因为理想他们追求，追求属于自己的一片崭新天地，虽然途中会有片片黑暗，但只要内心充满阳光在黑暗度抵不过内心阳光的照耀，黑暗总有一天烟消云散。黑暗散尽就是光明的未来，她挥着手等待着我们和它团聚。回顾历史的长河有句话说的好：“乱世出英雄，”国家有难了大量的爱国志士义无反顾的投入到护国抗敌的行列中来，三国时期的三兄弟就是如此，一腔热血挥洒祖国疆土，关云长刮骨疗伤想必大家都是知道的，刮骨之痛是何等的痛苦，平时我们有个小伤小害就惊慌失措的，而关公呢？刮骨之痛对他来说镇定自若，这需要多么大的毅力呀！可他却做到了，难道是因为他比别人的身体好吗？不是的这是因为他心中有国家，有人民，为了国家和人民，他必须挺过去，有一份热发一分光，为国家社稷贡献出自己所有力量，拯救身处水深火热之中的老百姓。曹操自小聪明机智，能言善辩，少年时就胸怀大志，曹操挟天子以令诸侯的气概是豪迈的，正因为他豪迈的气概和足智多谋，才会有自己的惊天伟业，受后人敬仰。不管是《假如给我三天光明》还是《三国演义》都给我一个深深的启迪，凡事要想成功不论大小，树立坚定的目标，付出一定的努力为之奋斗拼搏，千万不要半途而废，半途而废永远得不到胜利的垂青，尽然给自己定了目标，就要朝目标一步一步走去，不管途中有多大的困难与阻碍都要排除干扰，坚定不移的把最大的困难分解成一个一个小的困难逐个解决，最终成功就会与你团聚。破茧而出的四级读后感【第四篇】《破茧而出的四年级》读后感《破茧而出的四年级》这本书，内容是那样随意、温馨，既有遭遇后进生的烦恼，也有对班级管理的高见，更多的内容是记录了她与学生开展阅读的朗读实录、后记和许多的教后记，却让我真真实实地感受到了“洗尽铅华也从容”。破茧而出的四年级到底是怎样的四年级呢？走进薛瑞萍老师的文字，仔细读来，才赫然发现，原来四年级就是四年级，是学生自然成长的一个时期，是老师该学会放手的一个时期。作为老师的我们应该懂得在这个阶段适时的放手，给学生更多自主发展的空间。也许放手后，学生会“碰壁”、会“跌倒”、会“伤痕累累”，但是失败、落后那也只是暂时的，他是在为破茧而出积攒着无穷的力量。相信总有一天，学生们必将发挥出意想不到的能量，薛老师的大胆和放手最终会得到大家的肯定和认可。薛老师在书中这样写：四年级了，陡然没有了那份热情和耐心，为什么是四年级，因为这时孩子已不需要从前的无微不至了。让我们在有耐心的时候付出足够的耐心，在没有耐心的时候拥有放手的勇气。并非热情减退，而是听从自然的命令，调整了热情倾注的方向，就是这样。不错，就像我们班的孩子，四年级了，不需要再像一、二年级那样，什么事都管，什么事情都帮着做，整天唠叨着如何把卫生打扫干净，怎么样才能养成好习惯等，也不用怕孩子一天没有我的唠叨，就完成不了一件事了。四年级了，孩子们会做许多事情了，也懂得了许多道理。他们会争着、抢着帮我拿本子，理讲台；自己安排每周的班队活动；自己组织大扫除，而且安排得尽然有序，打扫得干干净净；全班同学一起美化班级，制定班规，再也不用我事事亲力亲为了。假如学校有什么活动或演出，我只要把要求说明白，班干部就会带领孩子们积极讨论，挑选出最好地节目，积极排练，作为老师的我，只要等待验收就可以了，也许孩子们的节目不是最精彩的，但绝对是最用心的。薛老师所言极是，孩子四年级了，如果我们事必躬亲，对班干部工作越俎代庖，最终结果只会让老师身心疲惫，学生能力低下。仔细想想牵手太多也未必是好事，有时候反而会好心办坏事。所以，该放手时就放手吧！我想我以后一定这样做，哪怕孩子们的表现暂不如人意，哪怕班级会扣分，毕竟孩子们在风雨中才能锤炼自己，在失败中才会培养独立自主的能力。为了孩子的独立自主，让我们学薛老师的做法，该放手时毫不犹豫地放手吧！让我感触最深的是薛老师一个个旗帜鲜明的教育理念：日志中