学校护理学教学工作总结范文【通用4篇】

学校护理学教学工作总结范文【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“学校护理学教学工作总结范文【通用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！学初中学校教学工作总结【第一篇】***学校教学工作总结（2018-2019学年第一学期）2018年至2019年第一学期工作即将结束了。在此，对本学期学校的教学工作进行一次全面认真地总结，便于今后发现问题，扬长避短，再接再厉，再创佳绩。本学期，在上级部门的正确领导和悉心关怀下，我校认真落实了学校的工作目标，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成了自己的教育教学任务。一、抓好常规教学，提高整体教学质量常规教学是学校工作的主旋律，学校实施系列化的教学管理，将垂直管理与横向管理相结合，宏观管理与精细管理相结合，校长总负责，教导处主抓，年级组和教研组分抓，做到层层有人负责，环环有人把关，以便取得最优的教学效果。1、教学常规坚持抽查与月查，重视过程管理规范科学学校立足常规，建立健全了各项教学管理制度，规范科学地对教学全过程实行跟踪与督查，及时发现和解决问题。具体而言，我们重点抓好了“五抓五促”，即抓备课，促教风；抓课堂，促学风；抓辅导，促发展；抓批改，促完善；抓检测，促提高。学校坚持执行教研组备课，同步教学，坚持实行常规月查，分组抽查，重视教学过程的管理，确保教学工作扎实有序地开展。学校教导处每月举行一次常规教学检查，及时公布检查结果，激励先进，督促后进。并将检查结果与教师的绩效工资挂钩。2、深入开展课堂研究，全力打造快乐课堂课堂对学生生命成长的影响是巨大的，为进一步推进课堂改革的步伐，学校狠抓教师思想的更新，改变教师固有的观念与模式，变教为学，变讲为引，变授业为唤醒。学校规模小，每一级只有一个班级，为了便于开展工作，以学科设立教研组，开展具体的教研活动。根据实际情况学校每周三的语文研讨，每周四的数学研讨常态化举行。学校教研之风越来越浓厚，教师队伍的素质明显提高。二、以教研促教学，力争教学教研双丰收1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍，并做出读书笔记一本，每篇内容不少于1000字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，改正错误。2、教育科研工作本学期开学至今，我校先后派出教师参加区教研活动和外地听课学习10多人次。他们认真地聆听精彩的报告，仔细的观看，专心的思考，刻苦的钻研，深刻的感悟，他们感悟颇多，学习借鉴了外地的优秀经验。3、继续开展“每人一堂公开课”的课堂教学教研活动。为了促进教师专业成长，提升教师自身素质，本学期，我们继续在全体教师中开展“每人一堂公开课”教学教研活动，我校的每位教师在“比教学”活动中，人人讲一节公开课，并进行集体评课、议课，校园里洋溢着浓厚的教学教研氛围。4、组织开展网上学习不断提高教师素质为了提高教师素质，增强教师幸福指数，本学期，学校教导处组织全体教师积极参与山东省教师远程培训的网上学习。通过网上学习，老师们的掌握了现代化的课堂教学手段，学到了高超的教学技艺。通过在网上听专家讲座，老师们的视野开阔了，思想丰富了，技能提升了。三.狠抓抓年轻教师的培养，让他们成为教学工作的中流砥柱。青年教师是学校的财富与生力军，学校通过青年教师大比武等活动给他们搭台子，压担子，通过青年教师座谈会给他们解困惑，树信心，通过走出去请进来，给他们长见识，强能力。通过培养，一批优秀教师脱颖而出，迅速成长为学校的骨干力量。4月，组织学校相关青年教师参加区“一师一优课”和“教师基本功比赛”。活动中，组织全体教师对青年教师进行听、评课，并开展深入的交流活动，力争提高青年教师的业务水平。为了强化教师队伍建设，推进课堂教学改革，提升学科教学质量，促进青年教师专业成长，本学期，我校组织参加了NOC大赛的微课评优项活动,有两名教师入围全国决赛。活动中，参赛的青年教师虽然涉及各门学科，但每位教师都深入钻研教材教法，精心设计教学过程，充分利用多媒体等现代教学手段，大胆尝试、勇于创新，将自己学习、实践新课程的体会融入微课制作中，以其独特的教学手段和新颖的教学方法，充分调动学生的积极性，也充分展示了教师个性鲜明的课堂教学风采。四、积极开展课题研究，促进教学教研本学期，在全体教师的大力支持与通力协作下，我校的校本课程课题旨在如火如荼地开展。通过课题研究，学校形成了浓厚的教研氛围，提升了教师的自身素质。无边景色一时新。在本学期，我们学校和全校教师一起呕心沥血抓教学，凝神聚力创特色，取得了一定的成绩，得到了上级领导和学生家长的一致认可。今后，我们全校师生将携手在新教育的路上，奋力前行，向着远方。用我们勤劳的双手和聪明的才智创造出更加令人瞩目的成绩，铸造李家学校更加辉煌灿烂的明天。***学校2019年3月4日学校学年教学工作总结【第二篇】学校学年教学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和-谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展，学校学年教学工作总结。现总结如下：一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。（一）改进业务学习1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。2、指导好教师的个人学习。（1）学习内容：即读学校安全管理，江-泽-民文癣教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。（二）重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告，工作总结《学校学年教学工作总结》。（三）学校努力提供展示平台。1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会，有计划地让更多的青（转载自百分网，请保留此标记。）年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。荣获三等奖4、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、5、组织推荐年会论文参加县评选，年会论文内容：体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。组织教师撰写“品德与生活.社会”“综合实践活动”教学论文，王珠生撰写的《从朗读入手，培养语感》获二等奖，詹全忠撰写的《怎样凸现个性化教学》获三等奖。三、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。（一）完善检评制度本学期，学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时，多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。（二）强化过程管理1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次。）5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，并儿科护理学教学总结【第三篇】儿科护理学教学总结活泼、可爱的儿童是祖国的未来，也是中华民族的希望。儿童是稚嫩的小苗，只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。父母们希望孩子能健康聪明，但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。作为儿科护士，促进儿童的健康成长是我们的责任，本学期作科护理教师的我将带领我的学生们去了解护理对象，掌握更多的儿科护理知识来帮助家长更好地护理小儿。我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”(三基：基本知识、基本理论、基本实践技能；五性：思想性、科学性、启发性、先进性、实用性)基本原则。本学期这门学科我主要采取的以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教育方式。它具有以案例为先导、以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向，学生自主学习的教学特点。同以往的以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。我本学期所讲授的这门课为5篇，分别是：①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿营养与营养障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。其中，以第一、二、4篇（即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理）为重点掌握内容。根据我所教授学生的整体情况，在具体的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。分别是：预习项目：结合我在医院工作的实际经验，为学生提供典型病例剖析，并提出相关问题，培养学生解决问题的能力及临床思维能力。学习项目：以学习目标作为开端，从了解、熟悉、掌握三个方面对本长知识尽心归类，便于学生把握重点。实践项目：不同于传统教学与实践实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计，督促学生自主学习和动手操作，培养学生探究的精神及参与的态度。拓展项目：对前沿性知识进行补充，让学生在学习主要知识之余，培养猎取新知识的能力与兴趣，培养学生主动学习和探究学习的能力。复习项目：一重点串联的形式，将主要内容进行梳理，便于学生对主要知识点的回顾，以便于学生更系统和明确地对所学知识进行巩固。通过以上教学方法，我感觉到学生的学习效果比较理想，学生的各方面能力也有所进步。总体来说，我的教学方法和学生互动较好，是比较受学生欢迎和成功的。学年度学校教学工作总结【第四篇】2011—2012学年度第一学期学校教学工作总结2011—2012学年度的第一学期在校长领导及全体教师的支持与努力下，我们圆满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作做一回顾总结。一、积极推进自主高效课堂教学改革，强