千秋遗爱在人间(鲁人版高一必修) 教案教学设计

千秋遗爱在人间(鲁人版高一必修)教案教学设计【前言导读】由网友为您整理收编的“千秋遗爱在人间(鲁人版高一必修)教案教学设计”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！［基础积累］一、字音绍兴（shào）遒劲（jìng）手迹（jì）裴度（péi）遗骸（hái）髹漆（xiū）夹峙（zhì）楹联（yíng）严饬（chì）崔嵬（wéi）叱咤风云（zhà）二、字形三、词语1、词语解释笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。盘马弯弓：比喻先做出惊人的姿势，不立刻行动。叱咤风云：形容声势威力很大。髹漆：把漆涂在器物上。齿冷：耻笑。炎汉季世：已有病态的汉代末期。赍志以殁：志未遂而死去。崔嵬：高大。器宇：人的外表，风度。2、近义词辨析四、标点知识--分号分号的作用是：强调并列关系或标明大层次。使用分号要注意：（1）分句内部已经用了逗号；如果分句内部没有逗号，不能用分号。（2）并列词语之间不能用分号。分号的用法有两种。①复句内部并列分句之间，用分号。例如：（1）有的人活着，等同死去；有的人长眠九泉，却永远活在我们心中。（2）左手抚膝，似在深心运筹北伐大计；右手，拈着人们熟悉的那把羽毛扇，又像是置身于东吴万千军中，从容不迫，舌战群儒……②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：（1）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（2）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。［文章导读］一、知人论世★诸葛亮，字孔明，人称“卧龙”，汉末徐州琅邪郡阳都县（今山东沂南县）人，父诸葛珪曾为泰山郡丞，叔父诸葛玄为当时名士。诸葛亮早年不得志，不为志向所屈，故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。公元207年，思贤若渴的刘备三顾茅庐，请计于诸葛亮，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。这是诸葛亮为刘备提出的一条正确的政治路线和军事路线，也是诸葛亮一生的行动纲领。从此，刘备的事业才出现了转机。公元208年曹操率三十万大军南下荆州，诸葛亮以其大智勇出使东吴，说服东吴抗击曹操，取得赤壁之战的胜利，为刘备取得立足之地。刘备称帝后，谙葛亮任丞相。公元223年蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，推行屯田政策，并改善西南各族与蜀汉的关系，有利于当地经济、文化的发展。他曾六次北伐中原。公元234年，因积劳成疾，病逝于五丈原，葬于定军山（今陕西勉县东南）。诸葛亮的一生共两个二十七年。公元207年以前的二十七年，是他修身养性立志用世的准备阶段。他学有所成后没有北走曹操，也没有南归孙权，而是辅佐了“名微众寡”的刘备，这固然有客观原因，但也并非出于偶然。他之所以要选择兴复汉室的道路，说明他是一个维护封建纲常、崇尚儒家忠义道德的正统思想家。公元207年到234年的二十七年，是诸葛亮尽忠蜀汉的阶段。无论先主、后主都非常信任他。他没有恪守儒家教条，他尊王而不攘夷，进兵南中，和抚夷越，在三国中执行了最好的民族政策。他明法、正身、和吴、治军，以“鞠躬尽瘁，死而后已”的无私奉献精神战斗到生命的最后一息。他的忠公体国精神，生前就深受蜀人爱戴，死后更长期受到后人的敬仰，已成为中华民族传统文化的一份遗产。二、思路探究本文是1篇游记散文，作者通过武侯祠的历史变迁、诸葛亮塑像、殿前古柏的描写、记叙，抒发了作者对诸葛亮留给人间的巨大精神财富的赞美，让人看到了他“跨越时空的美丽”。全文可分成四部分。（1）第一部分（1－3自然段）。这一部分由一个“相信它必定是真实的”传说写起，写到抗金名将岳飞路过诸葛亮故里--笼中刻下的感人肺腑的诸葛亮留下的《出师表》的表文，指出了诸葛亮是一位盘马弯弓的英雄好汉，是一位虽死犹生，值得后世景仰的伟大人物。（2）第二部分（4－11自然段）。这一部分主要是武侯祠的来历和变迁，教人从中获得某种新的精神升华。首先指出武侯祠是值得常去的地方，要带着几分思古的向慕之心去走一走，能增强对历史的洞察力，获得某种新的精神升华。第二是介绍武侯祠的位置并点明了武侯祠“不过是帝庙寺的一个配亭”。但是这么一个普通的配亭总能引起人们的崇拜。第三是介绍祠庙庭院里的褒颂诸葛亮的石碑，从这里也可以看出，诸葛亮历来为人们称颂。第四介绍武侯祠建立的波折。这里用了比较的方法，昏庸的后汉主刘禅在丞相殉国后竟违背民意不肯为武侯立祠，而李氏父子、桓温怀有一颗敬佩之心为诸葛亮建祠、护祠。诸葛亮为一腔忠臣，匡扶两朝，是蜀汉的头号功臣，他的“鞠躬尽瘁”的精神连一个刘禅也不受感动，实是令人齿冷；而一个农民起义领袖竟为诸葛亮立祠，可见诸葛亮的影响的巨大。第五介绍了武侯祠的迁址和修葺。引用杜甫的《蜀相》可让人在清幽肃穆的氛围中去深深体味当年诸葛亮高瞻远瞩、匡世济民的思想和“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。（3）第三部分（12－19自然段）。这一部分描写了诸葛亮殿前的清幽环境和塑像的非凡气度，以及由此产生的联想。面对这些情景作者浮想联翩，提出了为什么千百年来诸葛亮得到了那样多同情、敬佩与爱戴？作者从三个方面对这一问题作了评价。①评价他竭尽人谋，提出正确的联吴伐魏的战略，在刘备逝世后，毅然挑起军国重担，坚持北伐，直到赍志以殁。②评价他平定南中，发展农桑，厉行法制，严饬军纪，廉俭奉公，两袖清风，拒绝厚葬。③评价他严以律己，心存人民，各族人民利用不同的方式为他奋斗、效死，诸葛亮成为一个德范万世的表率。总之，作者在客观的评价中包含了对诸葛亮高风亮节的高度赞美。（4）第四部分（20自然段－结尾）。这一部分作者通过一位舞剑老人讲述的有关武侯祠前古柏的故事，说明了诸葛亮在人们心目中的地位是不可磨灭的。三、探幽揽胜1、《千秋遗爱在人间》是记成都武侯祠的散文，一开始和结尾部分都各写了一个美丽的传说，并且两处作者都信誓旦旦地说是真的，这样写的作用是什么？文章一开始用岳飞在武侯祠抄录《出师表》的故事，引出全文，在赞扬岳飞手迹的同时，更主要的目的是赞扬诸葛亮的丰功伟绩，引出作者对武侯诸葛亮的凭吊。在文章的结尾部分，作者又写了一个关于武侯祠前古柏的传说，不仅回扣了文章的开头，还有更深一层的意思，说明诸葛亮在人们心中，已经不再是一个普通的人的形象，人们认为他是一个神灵，武侯祠是一个神圣不可侵犯的地方，是人们的一方精神家园，包括这里的一草一木。作者相信这些都是真的，并不是出于迷信，而是出于崇敬。2、这篇凭吊诸葛亮赞扬其丰功伟绩的文章，选材丰富，开合自如，文章是以什么为线索组织材料，连缀成篇的？文章由传说开始，至传说结束，首尾相合，结构谨严。第一个传说是岳飞在武侯祠抄录《出师表》，直接引出武侯祠。然后作者从武侯祠开始，按照行踪将古迹和故事贯串在一起，虚实结合，情随景生，事由情牵地写了祠堂的来历、诸葛亮殿、诸葛亮的简要生平，最后又回到武侯祠前，写祠前的古柏，引出第二个传说故事，表达对诸葛亮的由衷景仰之情，并结束文章。模拟试题1、选出加点字注音完全正确的一组是（）A.祭祠（cí）殉国（xùn）执刀勒石（lè）B.捋须（lū）门楣（méi）扼腕叹息（è）C.记载（zài）巨匾（biǎn）赍志以殁（mò）D.崩殂（cú）遗骸（hé）疑信参半（cān）2、下列各组词语书写正确的一组是（）A.奔弛镌刻抚摸器宇轩昂B.安祥聒噪景仰运筹帷幄C.留连树阴剑鞘厉行法制D.谗言潇洒向慕浮想连篇3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①砖道左侧一碑立于明朝，碑身拙厚，驮于龟趺之上，碑文详述了祠庙的来历和。②站在庭前，举目环顾，但见左钟右鼓，前亭后榭，布局，错落有致。③人们常常扼腕叹息，叹息诸葛亮虽逢明主却未获天时。然而，这样，他竭尽人谋，提出取荆州、定西川、三分天下而后联吴伐魏的正确战略。A.变革精巧尽管/还是B.变迁精妙尽管/还是C.变革精妙即便/还是D.变迁精巧即便/还是4、下列各句中加点的成语使用不准确的是（）A.王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说，在阅读时，我经常被里面精彩的情节和精到的描写感动，时不时拍案而起，击节叫好。B.一名清华大学的在读硕士生竟然放弃马上直读博士的机会，转而参加2003年全国高考，对此，许多人都觉得不可理喻。C.今年五一节期间，我市一些商家打着“买一赠一”的旗号，暗地里却欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将原配话筒与音响分开，来作所谓“赠品”，这种挂羊头卖狗肉的做法，使消费者明明吃了亏还以为讨了便宜。D.上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气才会逐渐好转。5、下列各句标点使用正确的是（）A.上下五千年，纵横一万里，在中国这块古老的土地上，奔驰过多少盘马弯弓、叱咤风云的英雄好汉！B.砖道右侧的唐碑由柳公绰（书法大师柳公权之兄）书丹，工匠鲁建执刀勒石。C.论才学，他稍逊庞统，比奇谋，他不如法正（这在史书上都有记载）；同时更没有关、张之辈值得夸耀的资历。D.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是孔夫子的一句格言。6、给下面几句话排序，只填序号即可。①经过文臣武将塑像长廊，穿过先主正殿，就来到诸葛殿前。②站在庭前，举目环顾，但见左钟右鼓，前亭后榭，布局精巧，错落有致。③小楼外侧，有亭翼然。④每值四月春深，庭中花香扑鼻，草木葳蕤，分外怡人。⑤到了秋天，这里荷叶田田，丹桂飘馨，另有一番幽趣。⑥走完回廊，跨过石桥，可通向桂荷楼，楼前自然是碧水一潭。⑦亭中置石琴一架，不免使人联想起罗贯中《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达”的场面。阅读下文，回答7-9题。他生于群雄并起的炎汉季世，待到刘皇叔三顾频繁之际，曹阿瞒早已横扫诸袁，奄有了北方的大步，碧眼儿也坐稳了江东，人们常常扼腕叹息，叹息他虽逢明主却未获天时，然而，即便这样，他还是竭尽人谋，提出定荆州、定西川、三分天下而后联吴伐魏的正确战略。殊不料，彝陵一败，先主崩殂，在极度的艰难困苦之中，他毅然挑起军国重担，坚持北伐，直到赍志以殁。北伐中原利耶弊耶？那是研究者们的事情。历史最怕的是假设。可是，有一些事实却是无法抹煞的。--他平定南中，夷心归化；他发展农桑，境内安康；他厉行法制，贵贱无欺；他严饬军纪，众口皆碑。至于他本人，则廉洁奉公，惟有一些薄田供子弟读书、生活，而自己则不增一寸生财，“随身衣食，奚仰于官”，真可谓两袖清风！临终前，他拒绝厚葬，并指定要埋在汉中前线，他要亲眼看见大汉的旌旗插向长安，插向中原……“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是孔夫子的一句格言。心中有人民，人民才会为他的事业去奋斗、去效死，这真是一条万古不变的至理！在南中，各族人民怀念他，亲切地唤他“孔明老爹”；鼓称“诸葛鼓”；他带兵翻过的大山，后人取名“相公岭”。到处都有他的遗迹，在湖北，在陕西，在甘肃，在四川。剑阁有“武侯坡”，勉县有“读书台”，长江有“水八阵”，据说那里就是诸葛亮步阵吓退小将陆逊的地点。我为写《三国》的电影剧本，曾经到过成都的西北郊，那里有一处地名叫“九里堤”，现在已经寻找不到什么痕迹了，当年却有一条坚实的大堤，挡住府河的激流，保护了大片的良田。而九里堤人们又称“诸葛堤”。不管这个说法是否有根据，实际上，他已经成为一个德范万世的表率，已经化为一座雕像，或者，一颗植根于人民心田的枝叶常青的大树。7、划线的语句“历史最怕的是假设”的含义是什么？答：8、文段的结尾一连用两个比喻句来比喻诸葛亮在人们心中的地位，能不能只用一个，这两个比喻分别从什么角度设喻的？答：9、节选的这段文字的主要内容是什么？请简要概括说明。答：试题答案1、A（B.捋须（lǖ）C.记载（zǎi）D.遗骸（hái））2、C（A.奔弛－奔驰B.安祥－安详D.浮想连篇－浮想联翩）3、D4、C（C.“挂羊头卖狗肉”比喻用好的名义做幌子，实际上做坏事。A.“拍案而起”指十分愤怒。B.“不可理喻”指不能够用道理使他明白。D.“上行下效”指上面或上辈的人怎样做，下面的人就学着怎样做，多指不好的。）5、B（A.奔驰过多少盘马弯弓，叱咤风云的英雄好汉！C.论才学，他稍