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教学校长工作汇报(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“教学校长工作汇报(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学校长工作汇报工作汇报小学校长1小学校长工作汇报材料(工作汇报,小学校长,材料)县教学工作会中小学校长汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!今天我发言的题目是《励精图治谋发展,团结奋进谱新篇》。现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。一、指导思想坚持以“团结、协作、共赢”为主题,以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人”为目标,重实际,抓实事,求实效,抓好学校特色,深化“生本”课堂教学改革为工作核心,从而推进我校教学工作健康发展。二、加强过程管理、环节管理,抓好教学常规的落实学校严格进行教学过程和终端管理,把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注重教学常规的落实,坚持领导推门听课制度,狠抓教学常规,实行科学管理。我校紧紧围绕教学这个中心,实行分管主任周查、教务处月查制度,在检查过程中,树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。老师们精心设计作业。做到“讲科学,重实效,严要求”,精心设计,精心筛选。学校提倡分层布置作业。我校一直坚持作业布置分管主任审批制度,课堂作业在课上完成,课外作业按有关文件要求布置,严格控制作业总量,减轻过重的作业负担。认真批改作业。对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评,个别问题个别辅导。有鼓励性的评语,对学生实行二次评价,允许学生有再学习后改正的机会。大力提倡教师写教后记。因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的,教师只有不断总结教学实践情况,才能积累教学经验。健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式,搞好教学质量分析总结和反馈。三、扎实开展课堂教学研究,推进课堂教学创新根据《关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见》,组建以校长为组长,以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组,用行政手段推动教改顺利进行。积极探索“生本”课堂教学模式,着力提高课堂教学效率。根据桓台县生本课堂“12345”工程,结合学校实际,构建了我校“合作——探究”课堂教学模式。学校先后出台了《荆家镇里仁中学生本课堂模式管理方案》、《荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评选实施方案》等一系列文件,依托学校提供的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展示、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动,逐步落实“生本”课堂教学理念,使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参与课堂的积极性,促进了课堂教学效率的提高。举办了基于交互式电子白板课堂教学展示活动,入围上报的六名教师抽签进行了课堂教学展示和说课,进一步营造了全校应用互式电子白板进行课堂教学的浓厚氛围。开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动,让他们带头搞课改,给其他教师做榜样,促使了我校的教研教改更快更好地发展。重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生管理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特别是毕业班的一些好的做法值得推广,如经常分层次召开家长会,组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通,优化了学校的教育环境,收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高:我校共138名毕业生,被桓台一中统招录取27人,桓台二中统招录取38人。四、加强校本研修,促进教师的专业化发展加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。开展了四项活动:一周一次教研活动,一学期每位教师一次公开课,一学期一次学校教学开放日,一学期一次学校教学经验交流会。建立教师教学反思制度。鼓励教师撰写教学论文,开展教学课题研究,交流推广经验,解决实际问题,把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题研究情况纳入对教师的评价。加强校本课程的研究,逐步形成学校特色。开发出《荆家镇特色蔬菜种植技术教程》和《桓台县历史名人名胜》两本校本课程,从而促进全体学生主动、全面发展。这两本校本课程获桓台县校本课程评选一等奖。五、获奖情况1.在全县教学评优活动中,我校三位教师参加,2人获优质课一等奖,1人获教坛新秀;年3月,荆长征老师获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖指导教师称号;年9月,因教学管理成绩突出,学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。年1月,被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。我们将在今后的工作中,继续探索实践,不断深化教育科研、改进管理方法,尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上,在如何进一步规范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教学工作更上一层楼。谢谢!小学校长工作汇报工作汇报小学校长2小学校长工作汇报材料(工作汇报,小学校长,材料)县教学工作会中小学校长汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!今天我发言的题目是《励精图治谋发展,团结奋进谱新篇》。现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。一、指导思想坚持以“团结、协作、共赢”为主题,以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人”为目标,重实际,抓实事,求实效,抓好学校特色,深化“生本”课堂教学改革为工作核心,从而推进我校教学工作健康发展。二、加强过程管理、环节管理,抓好教学常规的落实学校严格进行教学过程和终端管理,把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注重教学常规的落实,坚持领导推门听课制度,狠抓教学常规,实行科学管理。我校紧紧围绕教学这个中心,实行分管主任周查、教务处月查制度,在检查过程中,树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。老师们精心设计作业。做到“讲科学,重实效,严要求”,精心设计,精心筛选。学校提倡分层布置作业。我校一直坚持作业布置分管主任审批制度,课堂作业在课上完成,课外作业按有关文件要求布置,严格控制作业总量,减轻过重的作业负担。认真批改作业。对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评,个别问题个别辅导。有鼓励性的评语,对学生实行二次评价,允许学生有再学习后改正的机会。大力提倡教师写教后记。因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的,教师只有不断总结教学实践情况,才能积累教学经验。健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式,搞好教学质量分析总结和反馈。三、扎实开展课堂教学研究,推进课堂教学创新根据《关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见》,组建以校长为组长,以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组,用行政手段推动教改顺利进行。积极探索“生本”课堂教学模式,着力提高课堂教学效率。根据桓台县生本课堂“12345”工程,结合学校实际,构建了我校“合作——探究”课堂教学模式。学校先后出台了《荆家镇里仁中学生本课堂模式管理方案》、《荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评选实施方案》等一系列文件,依托学校提供的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展示、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动,逐步落实“生本”课堂教学理念,使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参与课堂的积极性,促进了课堂教学效率的提高。举办了基于交互式电子白板课堂教学展示活动,入围上报的六名教师抽签进行了课堂教学展示和说课,进一步营造了全校应用互式电子白板进行课堂教学的浓厚氛围。开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动,让他们带头搞课改,给其他教师做榜样,促使了我校的教研教改更快更好地发展。重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生管理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特别是毕业班的一些好的做法值得推广,如经常分层次召开家长会,组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通,优化了学校的教育环境,收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高:我校共138名毕业生,被桓台一中统招录取27人,桓台二中统招录取38人。四、加强校本研修,促进教师的专业化发展加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。开展了四项活动:一周一次教研活动,一学期每位教师一次公开课,一学期一次学校教学开放日,一学期一次学校教学经验交流会。建立教师教学反思制度。鼓励教师撰写教学论文,开展教学课题研究,交流推广经验,解决实际问题,把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题研究情况纳入对教师的评价。加强校本课程的研究,逐步形成学校特色。开发出《荆家镇特色蔬菜种植技术教程》和《桓台县历史名人名胜》两本校本课程,从而促进全体学生主动、全面发展。这两本校本课程获桓台县校本课程评选一等奖。五、获奖情况1.在全县教学评优活动中,我校三位教师参加,2人获优质课一等奖,1人获教坛新秀;年3月,荆长征老师获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖指导教师称号;年9月,因教学管理成绩突出,学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。年1月,被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。我们将在今后的工作中,继续探索实践,不断深化教育科研、改进管理方法,尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上,在如何进一步规范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教学工作更上一层楼。谢谢!教学校长工作汇报3篇1:校长工作汇报材料为孩子一生发展奠基,办人民满意和谐学校——让哈达镇农村孩子享受城市一样的教育质量哈达中心校全面落实“关注民生、服务发展”创建群众满意学校活动的各项要求。全体教师坚持着眼素质,培养能力,为每个孩子发展奠基的办学理念。以全面发展,让每个孩子体验成功为目标。全面提高教学质量,创建人民满意和谐学校,促进社会和谐发展、为实现哈达镇教育又好又快发展提供坚强保证。一、想方设法改善办学条件,为学生提供城市一样的教育环境。哈达中心校占地总面积20000平方米,新校舍建筑面积4103平方米(其中北平房2100平方米,南教学楼2003平方米),办公室17个,宿舍有8个寝室,可容纳住宿生90名。食堂1个,基本满足学生中午就餐需求。中心幼儿园设大、中、小6个班,幼儿总数230人。音乐、体育、实验、语音、图书阅览、微机、多媒体教室各1个。其中微机室是本学期经多方努力刚刚建成投入使用,共有学生电脑48台,可同时供两个班学生上微机课。在校教职工总数98人。其中本科28人,大专50人,中师19人,高中1人。优秀教师比例:约70%。各学科不缺员,均能安排专职教师。在校小学生总数528人。每学年4个教学班,计20个教学班。每班不超过30名学生,突显我校小班额,高效率的办学特色。二、以严格的管理,优质的服务,打造一流的教育教学质量。教育教学工作是学校的中心工作,我们一刻也不曾放松过。学校坚持“着眼素质,培养能力,为孩子的全面发展奠基”的办学理念,树立一切为家长及全体学生的服务意识。严抓常规教学管理,努力提高教师的教育教学水平,确保了我校教育教学质量走在了全县前列。在2009—2010学年第一学期全县三、四、五年统考中,我校在全县17所小学中,获得了语文、数学、品德与社会、科学、英语五科总评三学年第三名、四学年第六名、五学年第一名的优异成绩,且全县每学年前10名学生成绩中,我们各学年均有2—3人位列其中。在2010年6月5日小学生规范汉字书写比赛中,我校获全县团体总分第二名,在6月10日县艺术节上我校参赛的三个节目,获两个二等奖、一个三等奖。这些成绩饱含了我们全校教师多年努力、长期积累的心血和汗水,厚积薄发,也坚定我们拼搏进取力争上游的信心和力量。实践证明,我校的教育教学质量真正走在了全县的最前列。在优质质量的前提下,学校更关注学生的全面发展,以丰富多彩的校园活动为载体,为孩子的终生发展奠基,每年十月份的迎国庆文艺演出,高质量、高档次的节目异彩纷呈;浓墨重彩的校运会上,正规的师生检阅、精彩的团体操、广播操表演、激烈的比赛、快乐的游戏,展现出学校艺体工作最亮丽的风景。还有跳绳、踢毽子大赛、棋类比赛、足球赛、火炬接力赛
本文标题:教学校长工作汇报(精编3篇)
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