我的教育小故事集合【最新4篇】

我的教育小故事集合【最新4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“我的教育小故事集合【最新4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！我的教育小故事篇【第一篇】和蔼的笑容，亲切的话语，是她和每一个孩子打招呼的方式。秉承实验小学“以爱育爱爱心相传”的教育理念，她尊重、理解、信任每一个孩子,用母亲般的耐心和柔情温暖着每个孩子的心。她高尚的师德，得到了广泛的认可，曾被评为“师德先进”和“教育扶贫”先进个人，在临渭区“当好优良家风传承人”主题教育活动中，被评为“优秀教师”。她，就是渭南市实验小学的闵玉洁老师。闵老师班里有好几个比较特殊的孩子，她总是小心翼翼地呵护他们，从不让孩子感觉到自己“与众不同”。朱曦茹就是这些孩子中的一个，她体质不佳，学习成绩不理想，因为给她治病，拖垮了家里的经济，成了贫困户。当闵老师得知情况以后，就时常找孩子谈心，生活上嘘寒问暖，学习上答疑解惑。当孩子因为学习上暂时的困难而畏手畏脚时，她总是及时地找到原因并给予鼓励;当孩子因为取得的成绩而沾沾自喜时，她总能及时的提醒，和孩子一起制订更高的目标。教室里、办公室里、操场上、小花园里，学校里很多地方，都留下了她和孩子谈心的身影。多少次，她和其他老师一起走进家庭和家长交流孩子学习生活情况。不仅送去了党和国家的关怀，还一起分享先进的教育教学理念，为孩子的健康成长出谋划策。在多次的深入交流后，家长也意识到要和学校和老师步调一致，共同关心孩子的学习、生活;关爱孩子的身体、心理健康;关注孩子的长远发展;引导孩子积极努力地向着自己的目标前进。在班里，闵老师还号召品学兼优的同学组成爱心小组，和朱曦茹一起游戏，一起学习，给她更多的帮助和积极的影响。播下一份爱，收获一片情。闵老师的真诚付出，不仅得到了家长的认可，也深深地打动了孩子，朱曦茹越来越自信，时刻都能看到她灿烂的笑容。她不仅学习上积极努力,连续被评为“勤奋学习小明星”，还尽自己所能为集体服务。当督查小组长，把爱化为强烈的责任心，为更多的同学服务，因为特别认真负责，工作细致，被评为学校的“优秀小督查”。今年被评为临渭区自立自强好少年。闵玉洁老师说：“每个孩子都有一双隐形的翅膀，努力帮孩子打开它，他们就可以飞得更高，更远。”她倾注爱心，找到开启学生心灵的钥匙,帮助他们树立自尊、自信，享受童年的快乐，同时，她的教育人生也因此而绚丽多姿。我的教育小故事篇【第二篇】扶贫工作已开展有两个年头了。我负责包扶了三名同学，住的比较分散，其中柯洋洋同学的家是最远的。柯洋洋同学已经三年级了，她家住庙沟镇东沟村，在一个大山顶上，距崇家小学学校大约30余里，山路陡峭，行路危险。平时读书时，由家长在学校附近租住房屋，照料上学。又一次来到柯洋洋位于大山之巅的家，站在柯洋洋家门前，放眼看去，四周山顶都在脚下，景色颇为壮观。新油漆的红色大门，才更换的屋顶，忙碌的主人，喜笑颜开的样子，无一不显示着生活越来越好，在国家的政策支持下，正在摆脱贫困，走向幸福的生活。一走进大门，在堂屋的墙上，挂着有关扶贫的各种资料。地上摆放着满满的烤烟，这是今年的收成，在柯洋洋爸妈的言语中，透露出掩饰不住的高兴。他们家共有5口人，爷爷快80岁了，身体虚弱，常年吃药。父亲体弱多病，不能干重活。全靠母亲在家种植烤烟作为收入，来维持家庭的开支，家庭经济非常困难。而柯洋洋虽然年纪小，但异常懂事，在家经常帮父母干一些力所能及的事。在学校里，柯洋洋也表现较好，虽然学习成绩一般，但依然得到老师和同学的喜爱。通过这次家访，虽然身体很累，但我深深感受到他们对教育的渴望，对孩子的期望。由于历史的原因，家长的文化水平不高，深受读书少的难处。因此，虽然他们的家庭比较困难，但依然用他们的努力，用他们力所能及的力量坚持让孩子上好学，能够好好上学，多掌握文化知识，走出贫困的局面。在回程的路上，我深深的体会到：国家扶贫的政策，给他们带来了希望，带来了火苗。终究有一天，这些火苗会变成熊熊燃烧的大火，为我们国家的建设增添光彩。在学校里，我也经常和他们在一起交谈，了解学习上或生活中的困难，并给与一定的帮助，解开心中的困惑，明确学习的目标。作为一名一线教师，我也为能在他们成长的道路上给予他们力所能及的帮助而感到骄傲!我的教育小故事篇【第三篇】小学生与教师的关系是一种重要的人际关系。小学教师对学生的关心和帮助具体而细致。教师在小学生心目中也极具权威性。而正处在成长中的小学生，心灵是脆弱和敏感的，要想使他们能健康地成长，就需要教师无私的爱。爱体现在生活的方方面面。今天下午刚走进教室，体育委员小强就来到我面前，对我说：“老师，我不想当体育委员了，你换别人吧。”听了他的话我大吃一惊，他的体育委员当得不是挺好的吗?二年级时就带领全班同学在体操队列比赛中获奖，他认真负责的态度、响亮的口号曾博得许多老师和同学们的喝彩。在这几年中，许多同学都很羡慕他，都在作文中写道：要做一个像小强一样的体育委员。可是，今天他为什么要辞职呢?无论我怎么问他，他都不说原因。最后，我也只好让他回去再好好想一想。整个下午，我一直不能静下心来批改作业。苦苦思索着原因。问题出现在哪儿呢?学生身上没有，那就该在老师身上。我想起这一段时间内，小强和其他同学总是犯一些小小的错误。而每次，我都会狠狠地批评他，说他做为班干部不能起模范带头作用，却起着反作用。由于情绪的影响，我没有考虑到小强他其实也是一个普通的孩子，有着与其他孩子一样的心理，过高的要求与期盼其实深深地伤害了他。想到这儿，我决定放学后要与小强进行一次谈话。放学后，我把小强留下来，向他敞开心扉，承认自己以前做法的欠缺，也向他提出了老师的希望。小强泪流满面地对我说，其实，他也想继续当这个体育委员，可是有时面对一些挫折就想放弃，以后一定会正确看待老师的批评，会变得更好!每一个孩子都是一个独立的个体。他们都各自有各自的特点。教师只有爱孩子，使自己能走进童心，理解孩子，才能体会到做为教师的乐趣。我的教育小故事篇【第四篇】xxx，小学教师，自年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业，深受学生的喜爱、家长的欢迎。作为一名小学教师，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平。她努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。