高一上班主任工作总结范文（精编5篇）

高一班主任工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“高一上班主任工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！高一上班主任工作总结1本学期我任高一（8）班的班主任，在这一学期里，我以自己的经验和理念，做了以下工作：1、做班级的核心，成班级的引路人，让学生有归宿感。2、做好宣传工作，一进学校，让学生确立自己的理想大学。促使学生积极努力，明确自己的竞争对手，形成互相竞争的态势，营造好良好的学习氛围。3、驱动学生的内动力，让他们有源源不断的学习动力。读一些励志文章，看一些励志的视频，不断更新班主任寄语。每次月考后，更新一次强人榜。大力表扬表现优秀和有进步的学生。4、常在晚上630和周六和周日到班上去看看，让学生抓紧时间。5、常与学生聊聊，每次月考后做好成绩有波动学生的思想工作。6、用班会课或其他机会做好学生学习方法的指导工作，以及一些为人处事的道理。7、做好学生的交通安全、人生安全、财产安全宣传工作。8、关注学生日常生活，发现问题及时与家长联系。9、寻找感动高一（8）班的十大人物事件。一个学期下来，曾获两次文明班的称号，在两次月考中表现优秀。我班形成了学风浓，班风正的良好局面。高一(5)班主任工作总结2高一（5）班第二学期班主任工作总结班主任：张力本学期，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了进一步引导班级学生走向正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“奋发向上，携手共进”的班风，现对本学期的班级管理工作做一个总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。在上学期获得成绩的基础上，在以下方面又取得了更大的进步，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大的提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯。但是仍不排除少部分学生自控力较差，学习效率低，所以本学期仍然坚持进一步培养学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成绩。具体措施如下：一、继续抓好学生的思想工作1、针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。2、多多了解关心学生、努力开导学生，尽力做好心理辅导。3、利用空余时间进行电话家访，及时与家长交流情况，统一思想。4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。二、常规工作1、灵活运用表扬与批评，调动学习、工作的积极性，促进良好班风与学风的进一步形成。2、适当调整班干部的组织工作，召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。3、加强学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。三、学风建设1、经常与各门学科任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、和各科任教师一起搞好尖子生的培养工作。3、做好后进生的转化工作。4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动。5、加强学生早自习、晚自习等时段的自主学习。四、安全教育狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法制和自我保护意识，结合案例，实时提醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差的教育和管理。本学期通过班会课积极落实各项安全教育，提高学生安全意识使学生时刻牢记“生命无价”。五、工作中的不足和遗憾回看我的工作计划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在许多遗憾和不足。由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是特很多，有一些计划中的工作未能完成，让我遗憾。总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做班主任最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!通过一学期的师生共同努力，班级学习风气明显提高，学生整体素质不断提高。同时，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的中学生和优秀的班集体。高一5班,班主任工作总结32017高一下学期班主任工作总结Xxx对于高一学生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，我们重新组合了理科班，很容易接受了学校年级的各项规定，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，跑操，室内外卫生，带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一种有效措施。主要问题早上迟到问题，室内卫生问题。2、在教育时间上，分时段完成。担当班主任，又身兼三个甚至四个班的生物教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。进行每个章节的知识网络构建，每个同学参与其中，由组内选举出最出色的一人，然后所有小组进行比赛，从班级集中选出一人，最后三个班级互相竞争，选出最优秀的一个人，并给予奖励。经过这样充分的复习，学生们对于课本知识点的掌握巩固加强了。3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。有时候总觉得自己所订立的班规很合适，但是实行起来总会有这样那样困难，好多就在这之中变成了一纸空谈。为了不出现或者少出现这种情况，我会和学生班委等进行沟通商议，对班级规划的不足，学生们的不满，不断的修饰加工，形成优越的制度。二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班级口号：准备好了吗时刻准备着我们的目标誓夺第一我们的口号身信为荣身爱为荣誓夺第一我要成功我们的誓言比学习，切问近思，博学笃志比纪律，以德为备，严于律己比卫生，窗明几净，一尘不染比出操，整齐划一，气势如虹气有浩然，学无止境我们要努力拼搏，勇往直前。这口号反映了同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们喊口号唱班歌，振奋精神„„诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。三、进一步做好信心教育。因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。四、用激情理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。努力，加油！高一5班班主任工作总结42011年高一5班班主任工作总结这次在政教处的安排下让我接任军训高一五班的班主任，说实话心里真没底，因为我也是第一次参加军训，并让我带一个班的班主任还要兼任高一五班的军训教官，虽然很荣幸但还是有点忐忑。经过10天的军训我也收获了很多，不仅了解了军训的也感受了作为一个军训班主任的责任重大。下面我就这几天的班主任工作总结如下。希望能为以后的工作积累更加宝贵的经验。接任班主任的第一天我首先为这次军训班主任工作做了一个周密的计划，每天的工作都是围绕该计划来实施的。为了能够准确的了解学生的思想动态、作息时间和出勤情况我制定了一个学生考勤本，每天早中晚都要对学生的出勤情况做一个详细的记录，对一些在军训中表现不好的同学做了特殊标识，以便在以后的工作能够更好的掌控他。在开训以前首先开了一个短暂的班会，提出了这段时间军训的要求，让每一位同学准备了一个军训日记本，每天晚自习的时候对一天的军训做一个总结。第一天军训，学生显得有点不太适应，因为好多同学在家没有吃过苦，一下子让他们在炎热的太阳下面训练他们都感觉非常累，但是第一次参加军训还有一些新鲜感，经过一天的训练，同学们都很累了，晚上上晚自习的过程中，我就对他们的身体情况做了一个分析，让他们知道刚刚开始训练，全身疼痛是一种正常反映，如果不疼说明你的身体素质太好了，我们一般人都会觉得肌肉疼痛。学生听了我的话慢慢就觉得舒服多了。也因为是第一天上晚自习，同学们都很兴奋，坐下来就是安静不下来，通过给他们讲一些上晚自习的要求和制定，让他知道怎样才能做好一个高效的晚自习。这样他们才开始慢慢的静了下来。第二天晚自习我安排了一个小游戏，让全班同学相互认识，同学们都很高兴，在每天的日记中我也感觉的到同学们都很累但也很快乐，他们认识了更多的同学，结识了一些新的朋友，就像一位同学说的“随着很累但我们很快乐，我们都在坚持着”。为了调解学生