小学“师德模范例明教师”事迹范例_1

小学“师德模范例明教师”事迹范例小学“师德模范文明教师”事迹范例xx，xx小学一年级11班班主任。自工作以来，她一直坚持学习和钻研，用最高尚的师德完善自己，踏实做人，扎实做事，认真耕耘在三尺讲台上，把最饱满清澈的爱送给自己的学生。心中有爱，眼里有光。卡耐基成功金言之一就是真心诚意地赞赏他人。张老师受这句话启发深刻，决心用欣赏与赞美关爱每一个学生，让祖国的花朵更加鲜艳。送走毕业班，张老师又从一年级开始往上带。接手一个新的班级，老师不仅要做好充分的准备工作，而且在心理上也要做好调试。张老师看着这群懵懂的孩子，真的是天真可爱。可爱的同时，也有的孩子会有些小动作，纪律上略微难管理些……班里有个小男孩特别活泼，总是处于动的状态，有时候真是不好管理。正在为难之际，张老师却独辟蹊径——发现了他的优点：这个小孩认字特别多，头脑很灵活。张老师一下子眼睛发亮，像是发现了一块金子，内心的喜悦油然而生！凭借教学十来年的经验，直觉告诉张老师接下来要改变策略，用赞美的方式与这位活泼的学生相处。张老师每次与这位学生谈心时，都是摸摸他的小脑袋，弯着身子微笑着说话。孩子脸上的笑容让张老师明白了孩子是喜欢老师表扬自己的。喜欢也是互相能感觉到的，张老师发自内心的表达对这位学生的喜欢，学生也越来越喜欢张老师的课堂，还主动要求坐在前面。张老师自从开始坚持鼓励表扬法后，就变着法子称赞班级里的学生。发现学生爱动，就表扬他坐得越来越端正了；发现他拿着铅笔橡皮玩，就夸奖他特别会摆放文具；发现他有点懒散趴在桌子了，就夸奖他小腰板挺得越来越直了……但凡看到课堂“不文明”现象，张老师都朝着好的方向引导学生。慢慢的，放学站队有了很大的变化，能够跟着队伍整齐有序地走。班级活动时，他也越来越听“指挥”了。白白的皮肤，胖嘟嘟的身体，个头在班级里不高不矮，仔细看眼睛也不大，还是单眼皮，总体看起来也还是很可爱。这样让人喜欢的孩子，虽然是活泼了很多，但是张老师对学生总是春风化雨，温柔以待，以后的小问题、小情况也就是聊聊天就解决了，不再那么屡教不改，头疼不已了。张老师就是这样对待班级里的每一位学生，而且都是具体情况具体分析，有表扬，有鼓励，有引导，上课的时候全身心投入到班级学生的一举一动中，班级的学生虽然很小但都特别懂事有礼貌。张老师一直认为只要老师心中有爱，话中有美，孩子就一定会变好。张老师在课堂上不断的走进学生中间，每听到一点声音洪亮、每看到坐姿标准、书写规范等等的优秀表现，就要发自内心的表达对学生的喜欢，学生的眼睛里也传达出内心的喜悦和自豪。教师对学生的引导是项持之以恒的工作，作为教师就应该时刻保持着激情和耐心来对待学生。只有老师不断的欣赏，不断的夸赞，他们才会朝着好的方向越来越努力。张老师就是这样一直带着欣赏的眼光看孩子，用饱满又清澈的爱鼓励、推动学生前进。唯有这样，教师这份职业才会做得更幸福，更有价值感。