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骆驼精神专题发言【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“骆驼精神专题发言【通用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!值得学习的骆驼精神【第一篇】值得学习的骆驼精神金桥中心小学六(六)班xxx人们只在乎光鲜亮丽的动物们,如:可爱的小兔,萌极了的小仓鼠,有着大大眼睛的金鱼,等等,我们把它们视为最可爱、最珍贵的宝物,可沙漠中的骆驼却很少有人提起,但它自强不息、任劳任怨、乐于助人的精神,却值得我们崇拜和学习。在高温达到50°C以上的沙漠中,几乎寸草不生,一只小动物都不愿待在这里,更无一人居住,唯一的颜色,恐怕只有那坚强、耐热的仙人掌了。但是,人们有时要运送东西,还是需要经过沙漠,可沙漠这里全部是沙子,许多车都寸步难行,更别说人了,人一天不喝水就会不行,别说在高温走路那么久了,那需要多么多水啊!这时,我们忠恳的骆驼便来帮忙了。漫漫长路,它驮着千斤重的食物或货物朝着目的地奋勇直前,背上的压力,背上的痛,都在心中积压着,从不叫一声苦,也不让人们为它担心,在高温下,从不像有些人那样叫苦连天,它只需一点点食物,便能把它们储存起来,分天吃,可以几天不喂食,可如果我们人类去接受这种磨难,先不说背千斤重的货物了,连在高温环境下坚持几天,恐怕都做不到,应该早就回家吹空调,喝果汁了吧!我们是高智商的动物,却没有骆驼这种动物有毅力,有恒心,为什么呢?这就需要我们深思了。1我曾做过这样一个对比:山区的孩子们不说都可以长大成才,但大部分都很努力,都能闯出一番事业,为什么?就是他们自己自强不息,有毅力,正是因为所经历的磨难多了,才学会坚强,学会坚持。但,相反,我们城市的孩子,娇生惯养,做一件事不敢去尝试,怕挫折来临,一点小伤、小事,就找家长来帮忙,一点痛苦都不曾承担。骆驼就是那么地不起眼,但它在我心中,却是我学习的榜样,经历沧海桑田,才会换来别人对你的赞扬,做一件事要有毅力,像骆驼那样,再苦再累,也要走完全路程,因为它曾坚信阳光总在风雨后。不管多痛苦,都不麻烦别人,痛苦埋藏在自己心中,不对外宣传,不像有些人,有一点苦难,到处宣扬,寻求帮助。团结、帮助别人本身没有错,但过多的施舍,只会让被帮助的人失去原来的独立与自强不息,不!我们不需要这样,我们应当向沙漠中的骆驼一样,自强不息!像骆驼一样,默默无闻地地帮助人们,也不曾有过一句怨言,我想,骆驼自强不息、默默无闻、任劳任怨、乐于帮助别人的精神,值得我们永远学习!2弘扬骆驼精神强化班级管理【第二篇】弘扬骆驼精神强化班级管理摘要:目前,对于中等职业学校的教师来讲,班主任班级管理非常困难,以至于班主任花费大量的经历和时间在管理班级上。然而对于班主任来讲,应该平时多观察学生的一举一动,灵活开导并且采用各种管理方法和管理技巧,这样才能对学生起到教育和疏导作用。从带班过程进行总结,全面地诠释了班级管理技巧和方法。关键词:中职学校;班主任管理;师生关系;中职生现在国家大力提倡发展职业教育,同时职业教育也为国家培养了一大批一线技术员工和高技能人才,但是对于职业学校的学生来讲,他们的文化基础课基本功不扎实,没有良好的学习和行为习惯,以至于管理起来非常的困难,并且很多学生在校出现叛逆的心理,甚至触犯班级的规章制度和学校的规章制度,这是因为在中学时期因为升学指标的缘故,对于后进生,教师根本顾不上,所以他们就“破罐子破摔”,所以管理这些学生我们班主任要付出比平常人多数倍的时间,更需要一些管理经验。一、以班主任为主体,以学生为导向组建一个团结的集体班主任是一个班级的“领头羊”,班主任要在平时上课、班级活动等方面去对每一个学生进行大概的了解,因为在对其了解以后,我们才能走进学生的内心世界,才能知道学生的所想所做,这样更有助于以后班级工作的顺利进行。建立一个良好的班集体首先要选出一支优秀的班干部团队,我们要采取自愿、平等、公正的原则,让每一个应聘班干部的学生站上讲台演讲,并且一定要说出自己的爱好和特长以及以前是否有班干部的经验。比如,我校的宣传委员,要能写得出一首好文章和好字,因为学校每一个月要出一期黑板报和手抄报,所以我们应该根据每个班干部的职责来选择干部,在选的同时,我们还要告诉每一个学生,无论谁做了班干部,首先要以身作则,要带头遵守校纪校规,还要为同学们服务,协助任课教师管理好班级。班干部选出来以后,我们班主任还要根据相应的校纪校规和学生班干部制订出一份适合自己本班级的“班规”,大到打架斗殴,小到参加班级活动情况,并且去扣除相应的德育学分,这样就更加的完善,当学生处统计每个月的德育学分时,我们可以直接上报。二、管理上从学生实际情况出发,从小事入手,解开学生的内心世界,建立良好的师生关系著名的教育家李希贵说过这么一句话:“教育必须从点滴入手,从小事入手,教学生学会做人,学会做事。会做人,做好事,这样才能塑造出注重细节,有良好价值观的学生。”学生的思想教育尤其重要,我之前带的是电子电工班,他们都是中考分数低,基础比较弱的那一部分学生,然而我在第一学期,第一次班会课就送给他们12个字“学做人,学做事,做好人,做好事”。虽然他们基础课比较差,但是我知道很多学生也自己发愁,那我就告诉他们,基础课考试只要及格就好,专业课对于他们是一个开始,所以我让他们专业课必须学好,也许有很多教师认为中专班很差,在他们的嘴巴里时常会用“好班”和“差班”来衡量,然而我自己不那么认为,因为我给自己班级有一个定位,那就是任课教师上课开心,学生做好自己分内事情,做好自己本职工作,这就是“好班”,因此我一直秉承这个原则,所以我的班级月常规一直名列前茅,学生几乎都能达到相应的学分,我认为这就是一个“好班”。然而对于有错误的学生,我们要进行思想教育,用学生身边真人真事来教育他们,这样才能显现出真的感情。三、正确看待和评价每个学生,引导学生进行合理的职业规划因为中职生大多是在中学的后进生,相比而言,中职学校的学生更注重教师的表扬和评价。他们更在意的是班主任的公平、公正和一视同仁,因为在初中由于升学的原因大多数教师只喜欢成绩好的学生,所以公平公正、一视同仁对中职学生来讲尤为重要,班主任要站在学生的角度去考虑问题、处理问题,懂得学生的所想、所做,用欣赏的眼光去看待和发现每一个学生身上的闪光点,尽可能地去鼓励和表扬他们,让学生感受到教师在意他、关心他、爱护他,这样他们就会缩短和教师之间的距离,这样就可以变学生的被动管理为主动管理,学生也就愿意配合你管理。对于那些自卑的学生,班主任应该以行动和真情唤醒他们的自信,让他们更好地感受生活和体验生活。我带的班级是机电班级,他们大多数都是抱着来学习技术的态度,所以我们班主任要协助每一个学生给自己有个定位,设计一个合适自己的职业生涯规划,我校培养出来的都是具有骆驼精神和充分的动手动脑能力的学生,所以我校的职业生涯规划书就对学生起到一个引导的作用,这样他们可以思考自己过去、审视自己现在、规划自己将来。综上所述,班主任德育工作是一项既艰辛而又需要有穿石力度和耐心的工作,如何做好班级德育管理工作,培养学生良好的行为规范和动手动脑的理念需要全体教师的不懈努力。参考文献:[1]于淑云,黄友安.教师职业道德心理健康和专业发展[M].首都师范大学出版社,2007-10.[2]吕洪波.教师反思的方法[M].教育科学出版社,2006-05.[3]李镇西.李镇西班级管理日志.文化艺术出版社,2010-09.(作者单位浙江信息工程学校)??S编辑韩晓骆驼祥子读后感:骆驼的精神【第三篇】《骆驼祥子》读后感:骆驼的精神书架的一角摆着一本书。《骆驼祥子》。又是一本以主人公名字为名的书吧!只是,骆驼祥子?骆驼,还是祥子?甚是好奇,便抽出来。抚摸着米黄色的书皮,翻开了它。这是一个北平人力车夫从一位勤劳而又善良的农村青年到后来自甘堕落,成为无业游民的辛酸故事,这是旧中国社会底层人民的苦难生活。来自农村的祥子来到北平,当了人力车夫,三年的艰辛换来的一辆新车却被军阀的乱兵夺走。逃兵役时,他意外得到三匹骆驼,卖掉赚了点钱。再次拉车的他不向失败屈服,继续努力攒钱,却中途被人敲诈,命运再次和他开了个玩笑。在经历了与虎妞畸形的婚烟、心爱的女人自杀后,希望的火苗终于被风吹灭。他堕落了,自卑了,他不再为拉车而自豪,变得厌恶劳动了。骆驼。一步一个脚印,走向希望的绿洲;相信沙漠的那边是绿洲。这是一位哲学家眼中的骆驼精神。默默无闻,坚韧不拔,知难而进,耐心十足,这是我眼中的骆驼精神。大漠沙如雪,燕山月似钩。骆驼,正是在这么恶劣的环境中,一步,一步,毅然前行。它很平凡,也很伟大。从不抱怨,任凭黄沙满天飞,任凭行程路漫漫。因为它坚信风雨过后是彩虹,只要一步一步,耐住性子沉住气,绿洲终将会出现;它坚信,不积跬步,无以至千里,日复一日的行程,正是一步又一步走向希望,走向成功。祥子。同样出身平凡,勤劳,淳朴,善良,这是我对他的印象。人力车夫大多数都是“当一日和尚敲一日钟”,而祥子却是与众不同的那一个。不同与他人,他有自己的理想——拥有一辆属于自己的车,靠诚信,靠劳动换取。当然,他也会为自己的理想而奋斗,为拥有美好的生活去努力,哪怕有极大的风险。三年省吃俭用换来的车却被夺走,他也不灰心,从头开始。骆驼就是祥子。祥子就是骆驼。忽然形成了这样的错觉。骆驼从不喊苦喊累,祥子吃苦耐劳、沉默寡言;骆驼为了绿洲倔强得不怕耳边狂风眼前沙,祥子为了理想顽固得省吃俭用而瘦得皮包骨头。从某种意义上来说,骆驼,祥子,浑然一体。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。可惜最终的祥子没有学着骆驼的积极向上。堕落了。骆驼。曾经的祥子。骆驼精神。炼就成功。传承骆驼精神,弘扬红色文化_【第四篇】传承骆驼精神,弘扬红色文化_500字传承骆驼精神,弘扬红色文化是我们学校的特色,其中红色文化的内涵是革命乐观主义,英雄主义和爱国主义精神的文化。英雄林基路---我们学校的首届校友,全国著名烈士。林基路有名林为樑,1916出身在一个律师家庭,1928年考上任远中学,接受马列主义,投身革命。1934年,考进东京明治大学,1937年回国参加抗日战争,到延安中央党校学习,不久被委派到新疆。在新疆,他担任了新疆学院教务长,阿克苏专区教育局长,库车县县长,乌什县县长等职务。1942年9月27日,新疆反动军阀盛世才把林基路杀害,一起遇害的还有毛主席的儿子毛泽民。1983,在林基路遇害十周年,邓小平题词林基路烈士永垂不朽。林基路烈士的英雄事迹已被载进史册,永远被人民传颂。当每次走进校园,看着那颗魁梧的木棉树,他笔直地挺立着,粗粗的树枝向四面伸张着,像母亲的双手。木棉树的数也总是向上长着,绝不低头。在冬天和春天橡胶的季节,它的花火红火红的想在燃烧的火焰,衬托在挺起胸膛的巨大的头上。木棉树在狂风暴雨过后,刚刚发芽的花苞有些会散落,可是不过几天,又长出了全新的花苞。木棉树不再用伟岸挺拔,积极向上,热情奔放的精神洛守他的人生嘛。伟岸挺拔的,木棉树,坚持不懈的骆驼,爱国爱乡的林基路,让我们以人员为荣,让我们将红色文化发扬光大吧。
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